寒假學而思的三一口語班越來越臨近了,相信有的家長和孩子還是抱著試一試的心態(tài),讓孩子來沖刺寒假三一口語的考試。作為一名學而思考試類的教師,我想跟各位家長分享一
點自己對于三一考試的經(jīng)驗。其實,對于所有的口語考試,最核心就是考COMMUNICATION(交流),特別是對于三一口語這樣的考試,現(xiàn)在四級的級別形式越來越活了,有的家長和教師抱怨這個級別的準確把握性,其實對于教三一的老師提出了更高的要求,一種與時共進的“專業(yè)性”要孩子對于每個話題的理解必須有自己獨特的理解,一定要讓孩子有自己的觀點;這樣就避免了三一最忌諱的“背”有的孩子口語發(fā)音特別好、掌握的話題也很充分、卻拿到的成績單確會感到驚訝,只是B、甚至C;原因的答案也許就是一個有“背'的嫌疑;所以,為了讓孩子更好的的發(fā)揮自己的口語水平,讓孩子在原有的基礎(chǔ)上有口語的突破,我建議準備參加4級、5級的孩子提前準備一下幾點:
四級的考察范圍:
● 假日(Holiday)
●工作(Job)
● 業(yè)余愛好或體育運動(Hobby and sports)
● 食物(Food)
● 周末或季節(jié)性活動(Weekends)
● 商店(Shopping)
五級的考察范圍:
● 節(jié)日(Festival)
● 汽車和自行車(Bicycles&transportation)
● 重大或特殊的活動(如:生日等)(occasions)
● 娛樂
(如:電影院,電視,俱樂部等)(Entertainment)
● 音樂 (Music)
● 近期個人遇到或經(jīng)歷的事情(Parties...)
1.了解所考察的級別話題
2.讓孩子將自己的觀點提出,整理到自己的筆記本,提出每個話題的主干,先讓孩子自己去發(fā)揮
3.收集相關(guān)的資料,從學校課本,或書籍。不建議上網(wǎng)收集,這樣孩子很難駕馭。
4.口語是輸出地過程,所以還需要孩子堅持聽錄音,挺高孩子的語感