雅思閱讀定位技巧的3個(gè)實(shí)施步驟講解（附例題分析）

雅思閱讀定位技巧的3個(gè)實(shí)施步驟講解為大家?guī)砣绾卧谧?a href="http://m.360newlife.cn/ielts/" target="_blank" class="keylink">雅思閱讀的時(shí)候運(yùn)用定位技巧的3個(gè)具體實(shí)施步驟。作為雅思閱讀中運(yùn)用范圍和頻次最高的技巧之一，定位技巧對(duì)于有效率地做雅思閱讀有著重要的意義。本文主要就實(shí)戰(zhàn)做題過程中，怎樣運(yùn)用定位解題做一個(gè)講解。

定位詞選取總原則

在雅思閱讀的定位中，我們主要是通過定位詞來確定題目對(duì)應(yīng)的文章具體部分，其原因在于簡短精確，節(jié)省時(shí)間，畢竟雅思閱讀文章篇幅很長，閱讀量大，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間對(duì)于大多數(shù)烤鴨們來講實(shí)在不算充裕。

那么如何選取定位詞?

首先，選取定位詞需要遵循一個(gè)總的原則，即——以名詞為主。

在此提醒烤鴨們不要忘記了雅思閱讀考試的核心是同義替換，從考試核心出發(fā)，名詞在各類詞性中意思相對(duì)且明確，也因此不容易出現(xiàn)替換，所以在選取定位詞的過程中，首先需要尋找的便是名詞。

當(dāng)然這并不表示所有的名詞都可以用作定位詞。我們首先選取名詞作為定位詞的原因是其意思相對(duì)明確，不易替換，但是名詞中有一類是不符合這個(gè)特點(diǎn)的——抽象名詞。

抽象名詞可以舉出很多例 子， 諸 如 reason，idea，definition… 我 們 以definition 為例，definition 的意思是“定義，解釋”，一篇文章中可能會(huì)出現(xiàn)對(duì)多個(gè)專家學(xué)者對(duì)某一特定現(xiàn)象的解釋或闡釋，那么在這篇文章中，每一個(gè)學(xué)者說過的話，都是一個(gè)“definition”，如此一來，如果我們選擇某一題目中的“definition”作為定位詞，那么該題目便無法對(duì)應(yīng)到文章中的具體部分，顯然就無法進(jìn)一步解答了。

因此，在定位詞的選取上，我們要遵循名詞為主的總原則，但是要排除掉名詞中的抽象名詞一類。

尋找特殊詞

在以名詞為主的總原則下，我們要進(jìn)一步睜大我們的眼睛，去發(fā)現(xiàn)題目中的“特殊詞”。那么何為“特殊詞”?常見的“特殊詞”又有哪些?

(1)以大寫、斜體形式出現(xiàn)的詞

雅思閱讀中會(huì)有字體上的差異，大多數(shù)情況下，如果我們?cè)陬}目中讀到了以大寫或是斜體形式出現(xiàn)的單詞，這些詞因其“外形”上的與眾不同，值得我們格外留意，一般來講，這類詞是適合選擇的定位詞。

(2)數(shù)字

眾所周知，英文里的數(shù)字相對(duì)來講拼寫繁瑣，所以大多數(shù)情況下，閱讀中出現(xiàn)的數(shù)字都是以阿拉伯?dāng)?shù)字形式出現(xiàn)的，包括百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)等等，也因此數(shù)字在大多數(shù)情況下在一堆英文字母里就顯得格外突出啦!所以，一般來講，數(shù)字同樣也是適合選作定位的“特殊詞”之一。

(3)時(shí)間

雅思閱讀中涉及到的時(shí)間非常多，大到世紀(jì)，小到分秒。時(shí)間同樣是一類適合選擇作為定位詞的“特殊詞”。時(shí)間的特性之一便是其性，而這恰恰符合我們選擇定位詞的要求，諸如 1985、二十世紀(jì)等都是且確定的時(shí)間，同樣容易發(fā)現(xiàn)，且不易替換。更不用說年份這類詞嘗嘗是以阿拉伯?dāng)?shù)字形式出現(xiàn)的，就更加顯眼了!

(4)人名

學(xué)術(shù)類閱讀中常常涉及各類專家、學(xué)者，因此人名同樣是出鏡頻率較高的一類“特殊詞”。人名出現(xiàn)需要大寫，且拼寫方式明顯與其他詞不同，烤鴨們最頭疼的替換問題更是完全不需要擔(dān)心!因此，一般情況下，人名同樣是題目中適合作為定位詞的“特殊詞”。

“特殊詞”的特殊情況

首先看題目中有無“特殊詞”的原因是其顯眼好找，且不易替換的特性?！安灰滋鎿Q”

當(dāng)然不等于“不會(huì)替換”，考官們?cè)凇疤厥庠~”上，也會(huì)想盡辦法，企圖難倒眾烤鴨們。

例如數(shù)字上容易出現(xiàn)特殊情況的百分?jǐn)?shù)。《劍橋雅思 7》Test 2 Passage 3 的第 34題 ：

“The survey concluded that one-fifth or 20% of the household transport requirement as outside the local area.”中選擇“20%”作為定位詞，而回到文章中卻根本沒有發(fā)現(xiàn) 20% 這個(gè)數(shù)字，實(shí)際上就是考官耍了一個(gè)小trick，20% outside 在文章中變成了 80% within。

所以，當(dāng)用百分?jǐn)?shù) X 作為定位詞沒有找到對(duì)應(yīng)時(shí)，我們要去尋找 1-X。

沒有“特殊詞”怎么辦

要始終堅(jiān)信，考官是冷酷無情的!他們是不會(huì)輕易放過烤鴨們的，所以大多數(shù)情況下，只有少部分題目中會(huì)出現(xiàn)上述容易定位的“特殊詞”。在沒有“特殊詞”的情況下，我們需要選擇普通詞作為主要定位詞。

首先，普通詞定位同樣是建立在詞性原則基礎(chǔ)上的，即以名詞為主。

其次，我們?cè)谶x取普通定位詞的時(shí)候，重點(diǎn)是關(guān)注一道題目中的主語名詞和賓語名詞。

一般情況下，我們以主語名詞為主，賓語名詞為輔。原因在于主語名詞中的“主”字，其重要性已經(jīng)不言而喻，所以一道沒有“特殊詞”的題目，我們首先應(yīng)當(dāng)關(guān)注主語名詞。

但是，當(dāng)賓語名詞與主語名詞相比，賓語名詞是一個(gè)更加不熟悉、不常見，甚至完全不認(rèn)識(shí)的詞時(shí)，賓語名詞就一躍成為了主要定位詞。原因有兩點(diǎn)：

(1)該詞在文章中的對(duì)應(yīng)性很強(qiáng)，有可能僅在此文中出現(xiàn)并進(jìn)行專門討論。

(2)該詞本身就是一個(gè)專有名詞，那么該詞就從一個(gè)所謂的“普通詞”變成了不易，甚至是無法替換的“特殊詞”。

例 如， 劍 7 Test 1 Passage 2 中 第 22 題：

“Feeding increasing populations is possible due primarily to improved irrigation systems.”中的“irrigation systems”，即灌溉系統(tǒng)一詞，大多數(shù)烤鴨初看該詞并不知道其準(zhǔn)確意思，但是它屬于要以賓語名詞為主的情況，且本身就是一個(gè)專有名詞，文中該詞也是以原詞形式出現(xiàn)的。

同樣的情況也適用于第 26 題：

“In the future, governments should maintain ownership of water infrastructures.”的“infrastructures”一詞。

所以，當(dāng)沒有“特殊詞”，而只能選用普通詞定位時(shí)，我們需要將題目中的主語名詞和賓語名詞選出并比較，一般情況下以主語名詞為主，賓語名詞為輔;當(dāng)賓語名詞更加不熟悉、不常見，甚至完全不認(rèn)識(shí)時(shí)，以賓語名詞為主要定位詞。同時(shí)需要提出的是，普通詞定位大概率會(huì)出現(xiàn)同義替換，要想做到精確定位，除了掌握好定位原則之外，還需要在同義詞上多下功夫!

總結(jié)

定位原則的掌握，離不開訓(xùn)練量的支撐，需要我們多做真題，在練習(xí)的過程中記憶并掌握定位原則，同時(shí)積累特殊情況。需要牢記的是，定位原則一定要靈活使用，在遵循總原則的前提下，根據(jù)題目進(jìn)行具體變通，當(dāng)使用單個(gè)定位詞無法做到精確定位時(shí)，可以選擇多個(gè)定位詞;在名詞無法使用時(shí)，同樣可以去用動(dòng)詞作為定位詞，切莫在一個(gè)詞上糾結(jié)過久消耗大量時(shí)間，導(dǎo)致其他題目沒有時(shí)間去做，這無疑是撿了芝麻，丟了西瓜。

以上就是雅思閱讀定位技巧的3個(gè)實(shí)施步驟講解的全部內(nèi)容，同學(xué)們都掌握了這個(gè)技巧了嗎？如果覺得紙上談兵終覺淺的話，可以實(shí)際查看一下文中舉例的劍雅題或者找一些需要運(yùn)用定位技巧的雅思閱讀題型如是非題，填空題進(jìn)行定位技巧的訓(xùn)練。