如何巧妙安排雅思閱讀答題順序

　　雅思閱讀考試中，巧妙安排好雅思閱讀答題順序，會(huì)為考生爭(zhēng)取到更多的考試時(shí)間，來解難答的題目。所以在考試時(shí)，建議考生先審題，然后從簡(jiǎn)單到難的題目開始做起，這樣的雅思閱讀考試答題順序，更有利于中國(guó)考生。

　　但同時(shí)很多雅思考生都有這樣的問題，即正式雅思閱讀考試過程中三篇文章一般那篇更難?有些人會(huì)從正常的邏輯出發(fā)認(rèn)為基本上是難度遞增的;也會(huì)有人從自身的考試體會(huì)出發(fā)認(rèn)為有時(shí)是第二篇，甚至第一篇最難。這樣種種不同的回答又催生了一個(gè)讓人可笑的衍生問題：最難的文章出現(xiàn)在Passage1、2、還是3的概率是多少?

　　其實(shí)，作為一種國(guó)際性的考試，雅思考試的閱讀并沒有那么多的“玄學(xué)”，由于每套題目都遵循一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)出爐，意味著經(jīng)過TestingPanel驗(yàn)證后合格的考題總體上應(yīng)該是在一個(gè)難度水平線上的。我們完全沒有必要在這點(diǎn)上大做文章。但為何有的考生言之鑿鑿地聲稱確實(shí)某一篇比其他的更難呢?

　　中國(guó)考生由于不是將英語(yǔ)作為nativelanguage，那么在詞匯、閱讀能力、速度有限的情況下，文章主題的熟悉度和背景知識(shí)的多寡直接就會(huì)造成考生對(duì)于特定考試文章的難度主觀感覺，這其實(shí)也解釋了為什么對(duì)于同一次考試，同一篇文章，英語(yǔ)水平其實(shí)差異不大的不同幾個(gè)考生會(huì)對(duì)文章難度有著迥然不同的看法。這種現(xiàn)象其實(shí)在網(wǎng)絡(luò)回憶文字中屢見不鮮。

　　所以，更理性的一種做法是，一方面考試要正視考題的客觀難度穩(wěn)定性，另一方面又要積極地采取方式避免或至少減小文章的主觀難度的負(fù)面影響。老師建議：

　　考生在接到考場(chǎng)指令打開試卷的第一時(shí)間用最短的時(shí)間(盡量不超過一分鐘)skim全卷

　　結(jié)合總體印象、最明顯的重復(fù)用詞，以及可能會(huì)有的全文標(biāo)題、段落/小節(jié)標(biāo)題、插圖等所有可借助的信息

　　按照個(gè)人對(duì)主題的熟悉度、感興趣的程度重新安排全卷的先后做題順序。

　　這樣處理后，該次考試的Passage1/2/3就不再是考生手中questionbooklet所標(biāo)明的順序，而是“主觀上”對(duì)該考生而言，按照難度系數(shù)遞增的順序排列的Passage1/2/3，而先完成的就是考生感覺最有信心，最“親切”的文章，也就是“最簡(jiǎn)單”的文章。

　　請(qǐng)注意，在雅思考試這樣的時(shí)間和題量設(shè)置框架下，大部分考生的考場(chǎng)心理狀態(tài)極大程度上影響了最終水平發(fā)揮的結(jié)果。因此建議考生在考前綜合模擬測(cè)試中，在對(duì)完整一套題目的總體解題sequencing方面，不妨實(shí)踐和熟悉這樣的操作，以在未來實(shí)際考試中有一個(gè)更好的startingpoint。

　　必須指出，本文所討論的問題是針對(duì)AcademicReading而言的。對(duì)于GeneralTrainingReading，由于其三個(gè)Section中前兩個(gè)都只是幾篇短文，而第三個(gè)是類同AcademicReading的長(zhǎng)文，明顯存在著閱讀量和難度的差異，所以一般而言不存在section之間重新sequencing的問題。

　　總之，不要簡(jiǎn)單的認(rèn)為雅思閱讀考試文章的難度是呈遞增態(tài)勢(shì)的，而是在平時(shí)的練習(xí)中學(xué)會(huì)快速判斷難度進(jìn)而決定具體雅思閱讀考試做題順序，可以把平時(shí)自己容易出錯(cuò)的題型安排在后面一點(diǎn)，而自己有把握的題型安排在前面。