做閱讀,就像電腦運(yùn)行大型游戲
作為一個(gè)文科生,在看到科技類(lèi)文章的時(shí)候她也特別不樂(lè)意,這種文章,你越怕,就越有可能在考試的時(shí)候出現(xiàn),但也沒(méi)有辦法,練習(xí)總得做。而且對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),也不可能去背那些大量的理科生都不一定知道的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)詞匯,所以她建議,閱讀的時(shí)候聯(lián)系上下文很關(guān)鍵,也許有的時(shí)候也不需要聯(lián)系上下文,只要你能找出來(lái)就行,平時(shí)沒(méi)事兒多練練這樣的眼力。
由于雅思考試三大塊筆試試題都是分開(kāi)時(shí)間的,時(shí)間方面是挺緊的。所以其實(shí)閱讀速度也是很重要的一項(xiàng)閱讀能力,從對(duì)詞匯的掌握熟練度到長(zhǎng)難句式的理解,如果這些都能提高,那么閱讀速度肯定會(huì)上來(lái)。
“在考試的時(shí)候,首先自己要知道怎么快速進(jìn)入閱讀狀態(tài)。如果進(jìn)入狀態(tài)去讀文章,完全是事半功倍。我個(gè)人覺(jué)得文章難易度是很影響我進(jìn)入狀態(tài)的,雅思幾乎不會(huì)出現(xiàn)覺(jué)得太簡(jiǎn)單的文章,如果我覺(jué)得剛剛好的難度我會(huì)看的很快,然后就是吸收信息的速度也會(huì)很理想。然而這個(gè)歸根結(jié)底還是一個(gè)閱讀能力的問(wèn)題。”
閱讀部分文章都偏長(zhǎng),考試時(shí)間又有限,在談到閱讀能力這個(gè)問(wèn)題,她用了一個(gè)非常有趣的比喻:“就好比運(yùn)行大型游戲,如果你的電腦顯卡不行它就會(huì)卡,可是如果你顯卡很好它就不卡。
同理要是文章太難,我們讀得磕磕絆絆,處理信息速度特別慢,基本進(jìn)入不了狀態(tài)。所以總而言之我覺(jué)得長(zhǎng)度不是關(guān)鍵,難度或者說(shuō)你對(duì)這類(lèi)型文章的適應(yīng)度才是關(guān)鍵。如果看得順的話(huà),文章篇幅長(zhǎng)也是沒(méi)有關(guān)系的。”
對(duì)她來(lái)說(shuō),閱讀是發(fā)揮得比較不錯(cuò)的,平時(shí)做題常有覺(jué)得時(shí)間有點(diǎn)緊的情況,這次很順利都能做完,主要平時(shí)練習(xí)的時(shí)候總結(jié)經(jīng)驗(yàn),下次怎么更合理安排時(shí)間會(huì)有幫助。“同一篇文章會(huì)有三種題型左右,也是有不同的難易程度,如果你在前面的文章卡住了不要太著急,后面文章比較簡(jiǎn)單的題型你要保證拿到。
如果實(shí)在是怎么都搞不懂了就跳下一道題,實(shí)在是看不懂你冥思苦想也沒(méi)有什么用,往下做搞不好還能碰到相關(guān)信息。時(shí)間本來(lái)就很緊湊,有時(shí)候還浪費(fèi)在這種其實(shí)你怎么花時(shí)間也看不懂的題上面是太浪費(fèi)了。到最后也不知道的話(huà)就按照你僅有的線(xiàn)索或者常識(shí)蒙吧,反正比空著強(qiáng)。
而且要是抱著消極的情緒做題,那結(jié)果肯定也很消極,萬(wàn)一看到不喜歡的題型或者內(nèi)容也一定請(qǐng)調(diào)整心態(tài)吧。我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)對(duì)于閱讀水平的發(fā)揮影響還是挺大的,有時(shí)候你水平就在這兒可是遇到不同的題發(fā)揮可能差別很大。”
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