剛開始接觸雅思考試的考生,常常會出現(xiàn)面對提問無言以對的境況;雖然考生知道需要回答問題,可往往只說一個單詞就算是對問題的回答了。這種考生往往被戲稱為“口蹦單詞”族。目前,只能“口蹦單詞”已經成為阻礙學生取得滿意成績的主要障礙之一,筆者將在本文中分析這個問題并提出解決方案。
一、問題成因
教學過程中,筆者發(fā)現(xiàn)“口蹦單詞”現(xiàn)象的成因主要有二點。一是學生基礎很差,除了個別單詞之外確實說不出什么別的話來,但這種情況并不多見。對于此種問題,最好的解決辦法是惡補基礎。可以從《新概念英語(精品課)》等經典英語教材中選擇短文進行背誦,培養(yǎng)語感,以便為以后的學習打下較為牢固的基礎。
但是大多數(shù)只能“口蹦單詞”的學生英語基礎都還不錯,因此問題的產生主要是由于學生對雅思考試并沒有足夠的理解。如果考生能順利通過畏懼心理關、苛求完美關、實際操作關三大難關,“口蹦單詞”族必將成為雅思考場上的高手。
二、解決方案:過三關
第一關:畏懼心理關
參加雅思考試的學生大都對口語考試有著畏懼心理。有些學生是因為本身基礎就很普通,加上道聽途說,認為雅思考試很難;而有些基礎較好的學生,則因為過去雖然學了很久英語,但很少練習口語,因此對口語有著很強的畏懼心理。因此,解決“口蹦單詞”問題的第一關就是要打破學生對口語考試的畏懼心理。
筆者在教學過程中,通常讓學生聽或看過去學生練習口語的音頻或視頻,視頻可以在朗閣官網上看到,讓學生親自體驗到雅思口語不過如此而已。大多數(shù)情況下,學生們在聽到或者看到跟他們一樣的學生說出來的口語后,畏懼心理就自然解除,也就敢開口多說一些,部分學生的“口蹦單詞”問題在這里就解決了。
第二關:苛求完美關
但更多的學生依然對口語考試的要求有些偏差認識,總希望做到完美,因此不敢開口說,繼續(xù)頑固的堅持著“口蹦單詞”的道路。解決這個問題的最好方法,是在教師的幫助下,引導學生研究雅思口語的評分標準。
就以口語6分的Grammatical range and accuracy標準為例。雅思口語評分標準的public version中的標準如下:
• uses a mix of simple and complex structures, but with limited flexibility
• may make frequent mistakes with complex structures, though these rarely cause comprehension problems
讀者如果注意到其中用黑體字突出的部分(limited和frequent mistakes顯然都不是什么好詞),就可以明確知道,口語中語法項目的6分標準,不但不要求學生說出完美的句子,甚至容忍考生犯較多的錯誤。