備考中怎么打好雅思聽力基礎(chǔ)

　　如何打好雅思聽力基礎(chǔ)

　　聽力障礙的層級

　　1.單詞級：首先這個詞要認(rèn)識，對聽力而言，僅僅認(rèn)識還不夠，還要讀得準(zhǔn)，只有讀得準(zhǔn)才能聽得懂。對于這個層級的困難，如果國際音標(biāo)掌握的比較好的同學(xué)，可以按照詞典或者單詞書上的音標(biāo)朗讀。不懂音標(biāo)的同學(xué)可以跟讀詞匯書附送的光盤或磁帶。

　　2.短語級：在掌握了單詞的含義和讀音的基礎(chǔ)上，要知道幾個詞之間的搭配的含義，也就是我們常說的詞組是什么意思，比如give riseto…這個短語，我們只知道單詞的意思和他們的發(fā)音是不夠的，要能夠知道這個短語的整體表示的是"導(dǎo)致"的意思。

　　3.句子級：這里包含兩個小的層面，第一個：能聽清句子中的每一個單詞;第二個：要知道這個句子的意思。

　　聽力障礙解決的方法

　　先看第一個層面，很多老師十分推崇斷句聽寫。這個方法確實有效果。因為我們知道，雅思聽力中大部分是填空題，很多同學(xué)跟我反映說：老師，我明明知道剛剛聽到的那句話中倒數(shù)第三個詞就是答案，而且那個詞我也認(rèn)識并且會拼寫，但是當(dāng)我寫的時候就是想不起來那個詞是什么了!

　　而斷句聽寫剛好能夠訓(xùn)練同學(xué)們的腦容量，簡單地說就是短時記憶力，這樣同學(xué)們在寫答案的時候就能仍然記得那個詞究竟是什么。但是這個方法無法訓(xùn)練另外一個非常重要的聽力基本素養(yǎng)--辨音能力!所以，斷句聽寫只應(yīng)該是聽力訓(xùn)練中的一個步驟，而絕不應(yīng)當(dāng)是終點。

　　那么如何訓(xùn)練辨音能力呢?在斷句聽寫的過程中，如果聽了5遍左右還是聽不明白，這時候就要看文本了，千萬別再鉆牛角尖，非聽上百遍才肯罷休?？次谋镜臅r候重點應(yīng)該放在研究究竟出現(xiàn)了哪些語音現(xiàn)象上，比如連讀啊，吞音啊，爆破啊等。

　　因為如果句子里的單詞是一個個清晰的讀出來的，同學(xué)們(在認(rèn)識這些詞并且讀得準(zhǔn)的前提下)是不會聽不懂的。那么，大家聽不懂的原因一定是出現(xiàn)了某種語音現(xiàn)象，導(dǎo)致單詞在句子中的發(fā)音已經(jīng)不再是我們在詞匯書里背的那種發(fā)音了。找出語音現(xiàn)象之后，最重要的重點到了，就是要練習(xí)跟讀?？纯慈思襫ativespeaker是怎么讀的，同學(xué)們盡量模仿，然后錄下來自己聽，直到自己感覺也和native speaker八九不離十了為止。

　　至于第二個層面，我們不得不承認(rèn)的是，對于有些學(xué)生，即便文本放在眼前，即便文本中的每個詞都認(rèn)識，他/她也還是不知道這句話說了什么。對于這類學(xué)生，他們薄弱的不是聽力，而是閱讀，先去好好提升閱讀基本功--詞匯和語法要緊。

　　怎樣培養(yǎng)出聽力思維模式

　　在聽力語篇中，說話人會通過句子重音，邏輯重音，語調(diào)和語氣等語音特征的變化來傳遞信息。比如在對話中，如果某部分是說話人特別重讀和強調(diào)的，而這部分也是雅思聽力的設(shè)題重點，而如果在對話中，說話者語氣是升調(diào)的，那么該地方就很有可能是雅思聽力設(shè)題的陷阱。對此，建議考生應(yīng)通過大量的練習(xí)來揣摩和適應(yīng)英語語音的特點和規(guī)律，以準(zhǔn)確獲取答題的關(guān)鍵信息。

　　考生如果想要在預(yù)讀問題和聽錄音時處于主動，也就是說能充分地預(yù)測重要的信息和跟上聽力錄音原文的節(jié)奏，就需要掌握相關(guān)的方法和手段，否則在緊張的聽力考場上就會經(jīng)常因為走神而漏聽答案。而希望這里所談的聽力語篇的幾個銜接手段能幫助考生跟緊聽力語篇的節(jié)奏而抓住重要的信息，寫出答案。

　　從目前的教學(xué)經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)，聽力語篇的重要連接手段主要有指代銜接，詞匯銜接，邏輯信號詞銜接和語音銜接。指代銜接指用代詞等語法手段來表示上下文的指代和關(guān)聯(lián)的關(guān)系。詞匯銜接主要是指詞匯的同義轉(zhuǎn)換，比如詞匯的重復(fù)，同義，反義，上下義詞，互補以及整體和部分等關(guān)系，這個是考察的一大重點。邏輯信號詞表示語篇各種邏輯意義和連句手段。語音銜接指通過說話人的重音，聲調(diào)的變化和語調(diào)的核心等方式來連接語篇。

　　指代銜接中包含了人稱指代和事物指代。

　　比如劍5中Test4中的Section4的37題和39題之間的關(guān)系。37題：training in specializedcomputer programs______.這里匹配的是選項中的B選項也就是library staff. 而39題checkingthe draft of the dissertation_____.這里匹配的選項還是B選項。39題中的聽力錄音原文是When you‘vegot something together the trainer here will look through the draftversion for you to see if it’s ok…… 這里的the trainer指代的就是37題選出來的librarystaff所以這兩題選的是同一個答案。這個就是可以根據(jù)人稱的指代做出答案。

　　邏輯信號詞可分為列舉關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，順序關(guān)系，解釋關(guān)系，歸納關(guān)系和因果關(guān)系等。這6大類信號詞可以作為預(yù)示的作用，考生如果能對他們做出反應(yīng)那就能抓住說話人的思路了。

　　比如聽力錄音原文是Most people tend to book twenty-four hours inadvance……however， the earliest you book a computer is forty-eight hoursbefore you need it. 題目是Computer can be booked up to ___hours inadvance.如果考生注意到however這個轉(zhuǎn)折信號詞，那應(yīng)該可以知道第一個數(shù)字24小時是個陷阱，而答案應(yīng)該是48小時。

　　攻克雅思聽力長句的方法

　　一聽完全段

　　這里指的不但要聽完全段，還要一邊用筆記下關(guān)鍵的詞，不一定要完整的，記不要妨礙聽，也就是全力聽，一邊聽，手空出來，記下關(guān)鍵的單詞，以聽完后，提醒自己，不要管單詞是否拼寫完整，這樣，對全段有整體的印象，

　　二繼續(xù)聽

　　不斷地聽，全段地聽，在前面記下內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷的補充，直到對其主要內(nèi)容差不多清楚了，記下的內(nèi)容也差不多可以復(fù)述這段話了，就可以進(jìn)入一句一句，停頓下來精聽。

　　考生要注意的是，以上的兩個步驟都是要要全段的聽，中間不要停，

　　三 句子精聽

　　一句一句的聽，在前面記下的內(nèi)容上修改和補充，直到全篇精聽完成。一些聽了很多遍也沒有聽出來的，暫時放一放，先把全文聽出來，然后再對全文整理一篇，看主要內(nèi)容，意思是不是出來了。再對難點重復(fù)聽幾遍，看是不是有所改善，

　　四 對照分析

　　聽抄完后，對照聽力原文，看自己錯在哪里，這個總結(jié)很重要，可以最好，最明顯的反映出你的弱處。如一些爆破音，連讀，美音和英音的差別。這個總結(jié)過程是聽力能力提高的關(guān)鍵。因為，前面的聽抄是你真實水平的體現(xiàn)，這樣就能真正的發(fā)現(xiàn)問題，然后再針對性的練習(xí)，提高，

　　五總結(jié)再模擬

　　就是再重復(fù)聽幾遍，尤其是自己沒聽出來的，和聽錯的，直到最后都聽出來。然后，脫離聽力原文再聽，看效果如何。以及模考一遍，看做題的效果。聽長段子，做題也是有技巧的，這以后再說。