和其他題型相比,段落歸納不光是看考生對于長篇聽力內(nèi)容的理解,也是看考生對于題目所在段落的理解,對于考生的閱讀,聽力,甚至短時記憶和讀題速度都有比較高的要求。
接下來,將從如何解題入手,通過“五步做題法”,即“讀”、“猜”、“聽”、“寫”、“查”,來尋找到相應的答題策略。
雅思聽力考試的瞬間性和暫時性決定了考生在正式聽題之前必須做相當充分的準備,以確保心中有數(shù),從而有針對性、和有選擇性地進行“有的放矢”。因此,我們先來看“五步法”中的前兩步“讀”和“猜”。
{典型范例}:
Complete the summary below.
Write NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER for each answer.
Saving for the future
Research indicates that many women only think about their financial future when a 36. ……….. occurs. This is the worst time to make decisions. It is best for women to start thinking about pensions when they are in their 37. ……….. A good way for women to develop their 38. ……… in dealing with financial affairs would be to attend classes in 39. ……….. When investing in stocks and shares, it is suggested that women should put a high proportion of their savings in 40. ……….. In such ways, women can have a comfortable, independent retirement.
范例剖析: 范例選自Cambridge 5 Test 1 Section 4,關于個人財務管理的講座,主要內(nèi)容是介紹男性和女性在個人財務管理中采取的不同態(tài)度和方法,并且像女性推薦業(yè)余財務管理課程。
值得注意的是,每一篇雅思聽力其中包含的關鍵信息點不可能僅僅是所需要回答的部分,尤其像這樣閱讀量和難度都較大的段落填空,其上下所包含的關鍵信息少則七八個,多則十幾、二十個。但是此處我們需要篩選出來的就只有5個考點信息,很多信息都是以干擾信息的方式出現(xiàn)來混淆視聽的。
這也是建議考生應當在讀完題目的前提下積極預測答案的原因。提醒考生,預測是聽力中很重要的一個環(huán)節(jié),通過讀題,考生可以預測答案的性質,大致方向,從而在聽的過程中更有目的性的去捕捉答案。
{溫馨提示}: 在每兩個SECTION之間,會有近1分鐘的時間可以預覽題目。首先要看的就是考題指示中的字數(shù)限制。
對于閱讀量較大的題型,可能在給定的break內(nèi)不足以把題目吃透,建議考生可以合理分配,挪用其他時間段,比如可以充分利用section1開始前的看題時間來提前預覽自己所不擅長的題型或內(nèi)容。
范例剖析: 繼續(xù)以上題為例,看完instruction確定字數(shù)限制后,第一步先預覽試題中的關鍵詞,并嘗試預測答案,其中包括:
36題中的主、賓語部分research, women, financial future及謂語occur,空本身答案推測出是名詞或名詞詞組,且為單數(shù)
37題中有較多程度限定值得注意,例如worst time、best,還有賓語pension,當然以when引導的從句也要引起注意。
{溫馨提示} 填空前、后出現(xiàn)如when, where, as, if, because等從句連接詞,在原文中一般通過調換連接詞前后分句的次序,將填空前的信號詞“后置”,而考點信息則發(fā)生“前置”。
范例剖析: 38題中關鍵詞為good way, develop,空本身的預測結果為名詞或名詞詞組
39題通過attend classes in 可以斷定,此處需要填的是課程種類
40題中high proportion of注意是否會有數(shù)字表達的轉化,答案本身的預測結果為名詞或名詞詞組
{溫馨提示} 盡量做到同時關注兩道題目的定位詞和關鍵詞,防止聽丟一個題目后,找不到下一題的位置,出現(xiàn)慌亂現(xiàn)象而影響后面的答題節(jié)奏。
以上內(nèi)容,著重強調了預測這一環(huán)節(jié)在聽力中所起的重要作用,通過讀題,考生可以預測答案的性質,明確大致方向,從而在聽的過程中更有目的性的去捕捉答案。這一點對于基礎較為薄弱的考生,顯得尤為重要。好的聽力者應該是active listener,能夠積極主動地通過對于題目的分析理解,來幫助自己在連貫,密集的語流中定位到答案。因此,為有目的性地捕獲答案,必須學會如何充分利用并把握好讀題時間,同時積極預測答案的性質。