突破雅思聽(tīng)力瓶頸的四大技巧

　　雅思考試聽(tīng)力總停留在同一水平，無(wú)法進(jìn)步怎么辦...是不是你也有相同的郁悶...就靠聽(tīng)力提分可聽(tīng)力偏偏卡住上不去...雅思作為一個(gè)注重細(xì)節(jié)能力考查的考試，很多時(shí)候分?jǐn)?shù)的停留是由于沒(méi)有系統(tǒng)的檢查問(wèn)題出在哪。下面為同學(xué)們總結(jié)雅思突破聽(tīng)力瓶頸的四大技巧。

　　進(jìn)階一：詞匯

　　在突破階段的6次課的時(shí)間里，讓考生記憶全部的聽(tīng)力場(chǎng)景詞匯可能會(huì)有些困難，建議老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來(lái)決定詞匯背誦的范圍及數(shù)量。就本人的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，我會(huì)安排學(xué)生只背誦生活類的場(chǎng)景詞匯?？梢园才艑W(xué)生背誦突破階段的《雅思熱身聽(tīng)力》上的詞匯，也可以提前背誦新版精品階段聽(tīng)力教材中的生活類場(chǎng)景詞匯，效果非常好。當(dāng)然，詞匯資料選擇范圍上現(xiàn)在很廣泛，老師可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。有一點(diǎn)需要特別強(qiáng)調(diào)的是老師要在每次課上以聽(tīng)寫(xiě)的方式來(lái)檢查學(xué)生背誦單詞的情況。聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候要注意不要念中文，只念英文。原因就是很多學(xué)生背單詞不注重單詞的發(fā)音，因此老師在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，有的學(xué)生竟然不知道老師讀的是哪個(gè)單詞，這對(duì)以后聽(tīng)錄音寫(xiě)答案是一個(gè)很大的障礙。按照這樣的方式，6次課的時(shí)間可以將大部分生活場(chǎng)景類的詞匯解決。

　　進(jìn)階二：選擇題

　　在突破階段的選擇題講解中并不涉及選擇題的具體解題技巧，主要目的是為了引導(dǎo)學(xué)生熟悉選擇題的大致考點(diǎn)和考題思路。并在聽(tīng)錄音做題的過(guò)程中，了解說(shuō)話人的說(shuō)話方式尋找出正確信息的一個(gè)過(guò)程。具體的聽(tīng)力材料可以參考黑眼睛技能訓(xùn)練 unit 4 里的選擇題。下面通過(guò)一個(gè)實(shí)例來(lái)看一下具體內(nèi)容：

　　黑眼睛Unit 4 listening activity No. 8

　　Question 4

　　What does the student worry about now?

　　A her English study hours

　　B that her qualifications may not be accepted here

　　C her working experience in her own country

　　D her tutoring at school

　　這個(gè)題目的思路和雅思聽(tīng)力考試的思路比較接近，上面題目中劃線的部分是老師幫學(xué)生一起分析的關(guān)鍵詞，在劃詞的過(guò)程中，老師可以啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生，比如選項(xiàng)A最終的名詞是什么等這樣的問(wèn)題來(lái)領(lǐng)著學(xué)生將關(guān)鍵詞劃出，不要輕易地將關(guān)鍵詞及答案告訴學(xué)生。

　　然后在講解的過(guò)程中，一邊聽(tīng)錄音，一邊解釋給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生自己找出每個(gè)選項(xiàng)和錄音的差異點(diǎn)。

　　錄音： I am worried about my English. You see I am worried about not understanding people very well. Well， in this country， it seems that it is very difficult for me to get a job. They want experience in this country and I have not got any. My qualifications may not be accepted here and ……….I am really worried.

　　分析：從上述錄音中，我們可以看到worried 這個(gè)詞在一開(kāi)始就會(huì)誤導(dǎo)部分考生。兩個(gè)worried后面出現(xiàn)的名詞和選項(xiàng)中的名詞不對(duì)應(yīng)，此外第一個(gè)worried后面還出現(xiàn)了English這個(gè)干擾性較強(qiáng)的詞，接下來(lái)是working experience 但卻不是選項(xiàng)中的own，而是this，最終我們聽(tīng)到了My qualifications may not be accepted here。這些細(xì)節(jié)老師可以和學(xué)生一起慢慢地體會(huì)，從而讓學(xué)生了解選擇題的考試特點(diǎn)。

　　進(jìn)階三：定位詞的作用

　　對(duì)于定位詞，不需要像精品階段那樣講的太過(guò)于具體，通常情況下，先引導(dǎo)學(xué)生將名詞劃出，然后一步一步根據(jù)定位詞從卷面定位到錄音，目的是讓學(xué)生了解出題的位置。

　　這一部分可以說(shuō)是突破階段比較難的一部分內(nèi)容，主要是讓學(xué)生聽(tīng)錄音填空，聽(tīng)力材料可以參考黑眼睛Unit 6 中的部分練習(xí)。在做這個(gè)練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)找答案、速度、單詞拼寫(xiě)、生詞記憶等步步難關(guān)，因此老師的要求可以根據(jù)學(xué)生來(lái)調(diào)整。

　　在實(shí)際教學(xué)中，對(duì)于整體水平較弱的班級(jí)而言，本人的要求很簡(jiǎn)單，只要根據(jù)卷面上的定位詞能確定錄音的位置就可以，而對(duì)于整體水平較好的班級(jí)而言，我就會(huì)要求他們?cè)诎盐蘸娩浺粑恢玫幕A(chǔ)上，同時(shí)要把單詞拼寫(xiě)正確，單復(fù)數(shù)要確定。

　　進(jìn)階四：地圖題的基本知識(shí)

　　地圖題在聽(tīng)力考試中并不是一個(gè)很難的題型，考生之所以感到害怕的其中一個(gè)原因就是練習(xí)太少，因此可以在突破階段把與地圖題相關(guān)的一些詞匯和句型加以講解，并通過(guò)一些練習(xí)加以鞏固。具體的聽(tīng)力材料可以參考黑眼睛Unit 3 中的地圖練習(xí)，也可以練習(xí)其他地圖題的聽(tīng)力材料。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，本人會(huì)要求學(xué)生復(fù)讀地圖錄音，這個(gè)練習(xí)可以讓考生充分熟悉地圖中的一些固定表達(dá)方式，提高他們的反應(yīng)速度，效果非常不錯(cuò)。

　　以上是突破階段的6次課的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)這四個(gè)進(jìn)階可以讓突破階段的學(xué)生掌握雅思聽(tīng)力考試中的一些基本規(guī)則，給以后精品階段的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。