2011年12月英語四級(jí)最后沖刺策略

　　專家表示，最后沖刺詞匯與聽力應(yīng)放在重中之重。考生必須制定有規(guī)律的復(fù)習(xí)計(jì)劃，梳理自己的薄弱環(huán)節(jié)，只要掌握方法，便能事半功倍。

　　翻譯：對(duì)照譯法效果好

　　要在四六級(jí)翻譯題上得高分，就一定要注意理解原文的意思，絕對(duì)不能逐字逐句翻譯。即使遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，也可以通過自己的理解以及根據(jù)上下文估出來。

　　在現(xiàn)階段，要提高翻譯題的得分，最重要還是多做真題，對(duì)照譯文找差異，然后再把譯文譯回原文，最后對(duì)照原文找差異，這種對(duì)照譯法的效果非常明顯。

　　寫作：至少每周兩篇作文

　　備考時(shí)間相對(duì)比較緊，陳熹認(rèn)為應(yīng)先從練習(xí)真題開始。大概框架要定好，分論點(diǎn)要寫好，闡述過程。練習(xí)的具體步驟是：第一，讀完真題寫作的題目，先不要著急動(dòng)筆寫，而是在草稿紙上列個(gè)提綱。第二，開始寫作文，并進(jìn)行檢查。第三步，查看范文，把自己所寫的文章與范文進(jìn)行對(duì)照。第四步，重新寫作并背誦范文。

　　此外，應(yīng)在平時(shí)多加強(qiáng)英文寫作水平，至少每周進(jìn)行兩篇作文的寫作。在寫作時(shí)，要首先明確自己的主題思想，然后想清楚邏輯思路才開始動(dòng)筆。詞匯不必太多，但是句式可以進(jìn)行多種轉(zhuǎn)換，讀起來不至于過分單調(diào)。

　　詞匯：每天堅(jiān)持背誦是王道

　　陳熹老師介紹說，每個(gè)人的記憶方法都不盡相同，但正確的記憶方法一定不是死記硬背，最重要的是不但要會(huì)背詞匯，而且要懂得靈活運(yùn)用。比如背誦文章、例句記單詞的效果遠(yuǎn)比背單詞要好得多。他認(rèn)為，在理解的基礎(chǔ)上背誦，效果是最好的。

　　陳熹老師建議，在記憶詞匯時(shí)，除了要堅(jiān)持每天背誦外，還要充分發(fā)揮自己的聯(lián)想力。比如學(xué)了一個(gè)新單詞后，就多聯(lián)想以前學(xué)了哪些意思相近的單詞，并努力記住和區(qū)分這些詞在感情色彩、用法等各方面的細(xì)微差異。他建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)對(duì)同義詞、近義詞的了解和辨析，增加寫作詞匯的多樣性和正確性，從而提高寫作的質(zhì)量。

　　聽力：多做真題可助快速提高

　　聽力，是可以通過訓(xùn)練快速提高的項(xiàng)目。陳熹建議考生可以先做模擬題，測試自己達(dá)到什么水平。然后根據(jù)自己的水平進(jìn)行精聽和默寫，再把自己的默寫對(duì)照聽力原文，查漏補(bǔ)缺，最后再對(duì)照原文材料聽，標(biāo)出單詞重音，句子斷句的地方及句調(diào)升降等。在平時(shí)也可以聽聽BBC、VOA或看看美劇，最大限度地讓自己沉浸在英語的環(huán)境中。

　　陳熹認(rèn)為，聽力水平的提高，絕大部分靠做真題訓(xùn)練。而聽力水平的高低又歸結(jié)到詞匯。這就要求考生不能僅僅局限于熟悉該單詞，還要求在聽寫過程中能準(zhǔn)確地寫下聽到的單詞。

　　閱讀理解：多閱讀強(qiáng)化理解力

　　閱讀理解是繼聽力之外所占分值同樣為35%的項(xiàng)目。陳熹認(rèn)為，在此沖刺階段，考生一定要制定詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，多閱讀，盡可能地提高閱讀考試能力。

　　陳熹建議，考生通過做題找到自己最佳的閱讀方式，并提高做題的技巧，比如閱讀時(shí)著重注意轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等句式。

　　這階段閱讀理解能力的提高，最重要的是多閱讀，其次是多做題，以提高做題靈感。