《英語學習》英語專家如是說系列四
1940年出生。]960年考入北外英語系，1965年畢業(yè)后留校任教。1984年至1986年在美國賓州大學做富布朝特訪問學者，主修社會語言學。1993年至1994年在澳大利亞格里菲思大學訪學，主修澳大利亞語言與文化。
主要著作有《英語閱讀的技能和方法》.《中英(英語國家)文化習俗比較》，《澳大利亞語言與文化》等。
我自中學開始學習英語。那時學英語最大的收獲是掌握了最基本的英語語法知識。由于條件有限，語音語調(diào)的基礎沒有打好。到了大學，發(fā)現(xiàn)英語語法并不困難，而語音語調(diào)卻學得頗為艱苦，有幾個音老發(fā)不準。這說明了基礎知識的重要性。英語作為一種語言有其固有的語音、語法和語匯系統(tǒng)，具體表現(xiàn)為聽說讀寫四種語言技能。我們要學好英語就必須從根本上掌握這一系統(tǒng)，弄懂它的基本規(guī)律，把握每一種技能的特點。盡管強調(diào)基礎知識的重要性已經(jīng)老生常談，但是沒有過硬的語言基本功，學好英語談何容易。語音語調(diào)不過關，你說的英語別人聽不懂，學英語又有何意義?語法概念不清楚，你寫的東西別人讀不懂，學英語不成了白費功夫?這里我想再次提醒廣大英語學習者注意。不然，你英語學習的路子會越走越窄，困難麻煩會越積越多。
其次，中國人學英語不能不注意漢語對英語學習的干擾問題。我初學英語時由于對此認識不夠而頗受困擾。母語對目的語的干擾是經(jīng)常發(fā)生的，在初級階段尤其如此。所謂干擾是指英語學習者經(jīng)常有意無意地將母語的模式或規(guī)則套用到目的語上去，這其中包括思維模式、語音、語法和語匯規(guī)則等等。受干擾后說出來或寫出來的英語自然不太規(guī)范或者根本就是錯誤的。有人把這種英語稱之為“中式英語”。母語對目的語的干擾是不可避免的，但可以使其盡量減少。首先，學習者要樹立不能套用母語模式或規(guī)則的意識;更重要的是要通過多聽、多說、多讀、多寫來豐富和積累英語知識，習得各種語言技能，建立起英語語言系統(tǒng)。
另外，英語學習中還須注意英語使用的文化習俗問題。簡單地說，不同的語言有不同的使用規(guī)則。比如，在中國，詢問他人的年齡是很平常的一件事，而這在英語國家則視為禁忌，因為它涉及個人隱私。諸如此類的文化習俗也要學習，不能套用中國人的習慣。
我們常常鼓勵人們學習英語要勤學苦練，熟能生巧，持之以恒。學習英語的這種執(zhí)著精神來源于學習興趣，濃厚的興趣會令學習事半功倍。很多人明白，學習英語并不僅僅限于交際這一目的。英語是一把鑰匙，可以開闊眼界、豐富知識、啟迪思維、提高人們的生活質(zhì)量，等等。如此說來，學習英語不僅是一種需要，還是一種追求。人們在學習英語的過程中要發(fā)意識地培養(yǎng)自己的興趣，以保有一種永不衰竭的源動力。
最后，我還要說，與別人探討學習心得是有益的，但根據(jù)個人情況，總結出一套適合自己的學習方法更為重要。畢竟人與人在認知能力、知識結構、性格特點、人生閱歷等方面都有著很大的差異。別人成功的經(jīng)驗不不定期適合自己。我誠摯地希望廣大英語學習者認真思考一下自己的長處和不足，找到適合自己的方法，孜孜以求，學好英語便不是遙不可及的事。
