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BEC高級:圖表作文的難點(diǎn)在哪里?

所屬教程:BEC高級

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2016年07月19日

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這部分寫作題型對大多數(shù)中國考生來說比較新穎,但是,無論求學(xué)還是工作,這是更接近實(shí)際的商務(wù)寫作形式。圖表描述試題要求考生在25-30分鐘內(nèi)完成120個(gè)單詞量左右的寫作。圖表描述從考題內(nèi)容上來看,似乎考試給予考生一定的寫作自由度,但是,考生如果不掌握必要的圖表描述寫作要領(lǐng),會(huì)感到無所適從,不知如何著手答題。

在BEC考試中,試題都為了考査和測試考生的識(shí)讀、理解視覺信息的能力。BEC Higher Writing Test第一部分試題旨在測試考生是否具有把視覺信息轉(zhuǎn)化為書面文字表達(dá)的能力??忌谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)做好這種試題,除了必要的語言表達(dá)能力外,還必須掌握把圖表轉(zhuǎn)換成文字表述的技巧和要領(lǐng)。

做好這部分考題,首先要理解題目的背景語言資料和視覺資料。 背景語言資料往往非常簡單,通常是配合視覺資料而給出的必要的簡要文字說明。嚴(yán)格來說,這種文字說明應(yīng)該是視覺信息的一部分,因?yàn)橐粋€(gè)圖表或圖示沒有文字說明,就會(huì)毫無意義。因此,把握好題目的視覺信息是做好這部分考題的關(guān)鍵。對一個(gè)視覺信息,從不同的角度可進(jìn)行多種分析,得出多種相關(guān)結(jié)論,限于答題宇數(shù)的要求,通常寫作題目中會(huì)明確指定一到兩個(gè)分析方向,但也只是提供了分析的方向,沒有具體的分析細(xì)節(jié),更沒有分析結(jié)論。

對多數(shù)中國考生來說,由于習(xí)慣于宏觀分析,由于漢語語匯豐富,由于許多詞匯釋義籠統(tǒng)容易產(chǎn)生歧義,由于大都習(xí)慣于先用漢語表述再把漢語轉(zhuǎn)譯成英語,而很少運(yùn)用直觀的視覺手段去表達(dá)思想, 因而“讀圖”對中國考生來說是比較陌生的難題,更不用說根據(jù)圖表進(jìn)行分析,直接用英語表述并得出結(jié)論。本單元就視覺信息可能出現(xiàn)的種類以及相應(yīng)的分析和結(jié)論做出舉例和解說,希望考生能夠熟悉這些圖形,掌握解答考題的方法和步驟,正確分析圖表,用英語進(jìn)行表述并得出結(jié)論。


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