雅思大作文語(yǔ)料庫(kù)：外語(yǔ)學(xué)習(xí)是特權(quán)還是基本權(quán)利

教育類：

Some people think that all school students should learn a foreign language. Others think that a student should not be required to learn a foreign language if he or she does not have talent for it. Discuss both these views and give your own opinion. 有人認(rèn)為所有學(xué)校的學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，有人認(rèn)為沒(méi)有語(yǔ)言天賦的人不必學(xué)習(xí)外語(yǔ)，討論兩種觀點(diǎn)，給你的觀點(diǎn)?(2009年6月20日雅思寫作題目)

相關(guān)提問(wèn)：

Some people think that a student should not be required to learn a foreign language if he or she does not have any talent for it. To what extent do you agree or disagree? 有人認(rèn)為沒(méi)有語(yǔ)言天賦的孩子不應(yīng)該學(xué)習(xí)外語(yǔ)，你在多大程度上同意這個(gè)觀點(diǎn)?

教育類話題關(guān)于選課的相關(guān)提問(wèn)：

1. 中學(xué)生是否應(yīng)該學(xué)習(xí)國(guó)際新聞?

2. 歷史學(xué)習(xí)是否還有必要?

3. 學(xué)習(xí)實(shí)用性的課程還是自己感興趣的課程?

4. 中學(xué)生是否應(yīng)該把繪畫課當(dāng)作是必修課?

5. 中學(xué)生是否應(yīng)該學(xué)習(xí)音樂(lè)課和體育課 ?

兩種觀點(diǎn)討論的布局圖：

首段：背景介紹 + 爭(zhēng)議焦點(diǎn) + 作家立場(chǎng)

二段：支持正方觀點(diǎn)的論據(jù)以及細(xì)節(jié)的展開(我的口吻; 三點(diǎn)理由)

三段：支持反方觀點(diǎn)的論據(jù)以及細(xì)節(jié)的展開(他人口吻;二點(diǎn)理由)

尾段：再次亮明觀點(diǎn) + (總結(jié)理由)

雅思寫作5步驟：

1. 詞匯替換：思考題目中核心詞匯的替換表達(dá)

2. 作家立場(chǎng)：確立主題觀點(diǎn)或者寫作目的

3. 思路拓展：思考支持反駁或者解釋解決的理由

4. 正文寫作：個(gè)性開篇;套入模板

5. 仔細(xì)檢查：檢查詞匯，句法，邏輯。

作家立場(chǎng)：所有的孩子都有學(xué)習(xí)外語(yǔ)的權(quán)利，即使對(duì)于那些看起來(lái)缺乏語(yǔ)言天賦的孩子。

雅思老師思路拓展：

支持缺乏天賦的孩子們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的理由：

1. 教育應(yīng)該基于如下理念：任何孩子，無(wú)論天賦如何，都可以通過(guò)后天的努力在學(xué)業(yè)上取得成功，外語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種基本權(quán)利，而不是有天賦的孩子們的特權(quán)。 生活的例證很多，一些人起初對(duì)外語(yǔ)缺乏興趣，看不出有天賦，但是，經(jīng)過(guò)勤奮的努力和精心的指導(dǎo)，卻在語(yǔ)言技能和才華方面出類拔萃。

2. 對(duì)于未來(lái)而言，外語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于任何的孩子們都有成長(zhǎng)的利好，因?yàn)椋庹Z(yǔ)成績(jī)優(yōu)異者可以升入名校，出國(guó)留學(xué)，進(jìn)而增強(qiáng)擇業(yè)的優(yōu)勢(shì)，拓展人生。

3. 對(duì)于提升個(gè)人才華而言，外語(yǔ)學(xué)習(xí)可以加深學(xué)習(xí)者對(duì)于另外一種文化的洞察，增強(qiáng)自信，因?yàn)檎Z(yǔ)言技能也是一種才華。

反對(duì)缺乏天賦的孩子們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的理由：

1. 孩子們?nèi)绻麤](méi)有語(yǔ)言學(xué)習(xí)的天賦，學(xué)習(xí)是一種很有挫敗感的和極其痛苦的過(guò)程，這是浪費(fèi)時(shí)間和教育資源。同時(shí)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)的阻力可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)其他科目的厭倦。

2. 對(duì)于外語(yǔ)沒(méi)有天賦的而言，我們可以培養(yǎng)孩子們其他方面的天賦，畢竟，術(shù)業(yè)有專攻。同時(shí)，對(duì)比外語(yǔ)學(xué)習(xí)，母語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于孩子的發(fā)展更有意義。

尾段總結(jié)：對(duì)于大多數(shù)孩子而言，外語(yǔ)學(xué)習(xí)是值得提倡的，只要方法得當(dāng)，即使是語(yǔ)言天賦比較差的學(xué)生也可以培養(yǎng)其語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)興趣。

雅思老師原創(chuàng)語(yǔ)料庫(kù)：

1. acquire a new language = learn a foreign language v 學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言

2. the acquisition of foreign language n 外語(yǔ)習(xí)得(掌握一門新的外語(yǔ))

3. as for those who lack a genius for language learning n對(duì)于那些缺乏語(yǔ)言學(xué)習(xí)天賦的孩子而言

拓展：genius = gift =talent= flair n天賦

4. on the part of the students who fail to has a flair for language learning 對(duì)于沒(méi)有語(yǔ)言學(xué)習(xí)天賦的學(xué)生而言

5. untalented language learner n沒(méi)有天賦的學(xué)習(xí)者

6. slow language learner n 不擅長(zhǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者

7. have no gift for language learning v 沒(méi)有語(yǔ)言學(xué)習(xí)的天賦

8. kindle one’s interest and dampen one’s confidence v 扼殺興趣以及打擊自信

9. could，to a large extent，instill confidence into one’s heart 可以在很大程度上增強(qiáng)一個(gè)人自信

10. Nobody is born to be a natural linguist 沒(méi)有人是天生的語(yǔ)言學(xué)家(外語(yǔ)學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)后天的努力)

11. might be unmotivated and frustrated 也許會(huì)變得失去動(dòng)力和有挫敗感

12. The study of a foreign language is necessarily far from easy. 學(xué)習(xí)外語(yǔ)必然十分困難。

13. …… is one of the basic rights，which can never be deprived ……是一種不能被剝奪的基本權(quán)利

14. Education should be based on the belief that all children can effectively be taught to acquire …… 教育應(yīng)該基于如下理念，任何的孩子們都應(yīng)該被教會(huì)去學(xué)習(xí)……

15. From our life, it is easy to find plenty of examples to support the view that …… 生活中可以找到很多的例證來(lái)支持如下觀點(diǎn)……

雅思老師原創(chuàng)觀點(diǎn)語(yǔ)料庫(kù)

支持正方觀點(diǎn)：

(1)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是每一個(gè)學(xué)生的一種基本的權(quán)利，而不應(yīng)該是有語(yǔ)言天賦的學(xué)生們的特權(quán)。

翻譯：The enjoyment of foreign language learning is one of the fundamental rights of every student rather than a privilege of those who have a flair for language acquisition.

解析：privilege n特權(quán)

(2) 學(xué)習(xí)外語(yǔ)不僅有助于孩子們的智力開發(fā)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣;更可以開拓他們的視野，豐富他們的知識(shí)，讓他們了解不同的文化。

翻譯： Not only could the acquisition of a foreign language promote the children’s intelligence development and add spice to their school life, but it could broaden their vision，enrich their knowledge scope or help them have a deeper insight into another culture.

(3)外語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于未來(lái)的升學(xué)和就業(yè)都是有意義的

翻譯：The acquisition of foreign language has a key role to play in one’s further education as well as career development. More specifically，……

支持反方觀點(diǎn)：

(1)今天的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)本身就很重，再加上他們要承擔(dān)來(lái)自同齡人的壓力。對(duì)于沒(méi)有語(yǔ)言天賦的人，強(qiáng)制性的外語(yǔ)學(xué)習(xí)可能會(huì)扼殺他們的學(xué)習(xí)興趣，浪費(fèi)他們的時(shí)間。

翻譯：Nowadays, school students have been suffering from the heavy burden of excessive homework duty and pressure from their peers. On the part of those untalented language learners. A compulsory curriculum of foreign language might kill their language interest，dampen their confidence and even waste their precious time.

(2) 對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子而言，有比外語(yǔ)更重要的課程，比如母語(yǔ)。如果不先把母語(yǔ)學(xué)好，也很難學(xué)好第二外語(yǔ)。

翻譯：As for those who are in the formative years，the chief aim of education lies in fostering and nurturing their mother tongue, for it is even more indispensable course. It is extremely challenging for a child to acquire a second language without the perfect command of his mother tongue.

解析：lie in v 在于……

解析：command n 語(yǔ)言能力

拓展：language competence n語(yǔ)言能力

解析：tongue n說(shuō)話方式