易混淆的英語聽力大匯總

有的學生會反應說自己明明背了很多單詞，也都會讀為什么還是聽不懂呢!

第一，發(fā)音非常接近，甚至完全相同，容易導致在被動接受語音信息的時候(也就是聽聽力材料的時候)發(fā)生理解誤差。如1)quite 相當quiet 安靜地。

第二，有些詞匯，不僅互相之間發(fā)音相似或相同，拼寫也很接近，容易在練習聽寫的時候把單詞寫錯。如5) dairy 牛奶廠 diary 日記，以及89) statue 塑像 statute 法令 stature 身長 status 地位

第三，對于一些發(fā)音特殊的詞匯，考生總是記不住其正確發(fā)音，比如suite這個單詞，很多考生容易把它的發(fā)音錯誤地理解為與suit這個單詞相同，因而在聽力中發(fā)生理解錯誤。

第四，有些單詞，發(fā)音，拼寫都接近，而且在含義用法上也有一些聯(lián)系或雷同之處，因此在聽力理解時難度極大，如86) extend 延伸(時間或長度) extent 長度

第五，只動耳、不動手

很多考生反映，平時練習聽力的時候感覺還行，考試就寫不出正確答案，或者老師講授的方法都明白，做題時卻無從下手。這其實是備考聽力時一個致命的誤區(qū)導致的，只動耳不動手。要知道聽力考查的一個重要方面是瞬間記憶和速記的能力，所聽所想最終要落實到卷上的答案。這種能力主要就是體現(xiàn)在耳朵到手寫的轉化過程中，試問你只聽不看題不寫，中間省略掉這么大的過程，怎么能提高四六級的聽力分數(shù)了?

第六，泛聽多、精聽少

因為四六級考試40多分鐘的聽力需要你集中注意力精聽，在限定的時間內聽懂內容選擇出答案。平時越習慣泛聽的同學可能在考場上越會遇到走神，注意力渙散的問題。建議同學們每天早上抽出一個時間段，40分鐘到一個小時即可，安靜地坐著，練習聽力。遠比每天帶著耳機，貌合神離的效果好。

第七，無的放矢，頭痛醫(yī)腳

相對于閱讀等類型的題，聽力考查的語言能力更為全面。詞匯的拼寫，讀音，語法，材料的理解和記憶能力等都有包含。很多同學聽不懂再聽，聽不懂再聽，最后還是有很多地方聽不懂，所謂一鼓作氣再而衰三而竭，信心倍受打擊。其實這時候應該停下來，看看自己聽不懂究竟是在哪塊上出了問題。比如是不是單詞的讀音，句子的語調，或者是連讀弱讀爆破音等原因影響了?明確問題后，有的放矢的進行突破。

如果是語音語調上的問題，多朗讀而不是花時間在單詞拼寫上，一定要找出自己真正的問題，切忌陷入頭痛醫(yī)腳的誤區(qū)。