破解新英語四級段落翻譯：熟練使用詞匯

　　在12月份的四級考試當(dāng)中，translation一定是今年的一個(gè)亮點(diǎn)題型，很多同學(xué)也表達(dá)過對這種題目非常擔(dān)憂，因?yàn)檫@種題目在之前沒有以這種形式出現(xiàn)過：原來的單句漢譯英調(diào)整為段落的漢譯英，翻譯內(nèi)容涉及中國的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等等，同時(shí)還占去了15%的分值。

　　從樣卷上看，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)樣卷體現(xiàn)了兩個(gè)主題：一個(gè)是來自于四級的paper carton(剪紙);一個(gè)是六級的Spring Festival，Lunar Near Year，Chinese lunar Near Year(春節(jié)) 。由此可以想象可能中國歷史和文化，在很長的一段時(shí)間里都是我們的重點(diǎn)。那么，對于這樣翻譯題的備考和訓(xùn)練應(yīng)該從哪幾個(gè)方面進(jìn)行?

　　第一，注意詞匯的積累和準(zhǔn)確使用

　　1、詞匯的積累

　　在翻譯當(dāng)中無論什么樣的題，基本轉(zhuǎn)換都是先從單詞開始的。如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)東西的說法你不了解，你當(dāng)然可以進(jìn)行同義替換，但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)同義替換之后依然沒有合適的詞匯進(jìn)行搭配，那就沒辦法了。因此，背單詞仍然是一件非常重要的事，你需要從現(xiàn)在繼續(xù)背，一直背到考試之前。

　　在背單詞的過程中，聽力課堂向給大家推薦一個(gè)方法，這個(gè)方法既可以背單詞又可以提高各位同學(xué)的翻譯水平。

　　比如abuse這個(gè)單詞，有兩重意思，一個(gè)叫做“虐待”，還有一個(gè)叫“濫用”等等，當(dāng)你查詞匯書時(shí)，當(dāng)中可能會(huì)有一個(gè)例句，叫There are investigating children abuse cases in this town (他們在這個(gè)鎮(zhèn)子里正在調(diào)查兒童虐待的事件)。當(dāng)各位同學(xué)看到這樣的一個(gè)例句的時(shí)候，千萬不要按以往的學(xué)習(xí)方式，大概看看用法就結(jié)束了?，F(xiàn)在不但要將這個(gè)單詞記住，而且要做一個(gè)英漢對譯的訓(xùn)練，先用一張紙將英文地方全部遮蓋掉，在遮蓋掉之后，你就會(huì)看到一個(gè)中文例句，你需要在草稿紙上將你認(rèn)為的英文翻譯寫下來，寫完之后再進(jìn)行比對，看到底是句型上的問題還是這個(gè)單詞的使用上的問題，這樣一來，不但一個(gè)單詞會(huì)記憶得非常深刻，而且你的翻譯能力也得到了鍛煉。

　　第二，詞匯的準(zhǔn)確使用

　　也就是說，你不但要有單詞的積累，而且要用到點(diǎn)上。這一點(diǎn)要求要比單詞的積累高。所以，翻譯一直以來都是一個(gè)相對來說比較高級的行為。

　　我們來看，來自于四級樣卷的題：

　　剪紙.。.以增加喜慶氣氛

　　在這句話中剪紙不是重點(diǎn)，因?yàn)榭紤]到大家不知道剪紙?jiān)趺凑f，試卷中已經(jīng)告訴大家了，叫paper carton。但是增加喜慶氣氛卻沒有提示，我們來看看具體應(yīng)該怎樣翻譯：第一個(gè)難點(diǎn)：氣氛，就是大氣層，這單詞是第一關(guān)，如果你的積累不到的話，下面的翻譯就無法進(jìn)行了;第二個(gè)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確使用。一說到增加，相信十個(gè)人有九個(gè)人的第一會(huì)反應(yīng)會(huì)是：increase，稍微好一點(diǎn)點(diǎn)的可能會(huì)說add。還有人會(huì)說improve，這個(gè)不是，這是改善和提高。而其實(shí)以上的單詞可能都不對。官方版本解釋是：enhance the joyous atmosphere。喜慶的，不會(huì)用joyous 沒有問題，用happy替換也可以。但有兩個(gè)單詞真的是很難換：第一，氣氛(atmosphere)。建坤老師表示目前是找不到可以替換它的東西;第二，增加(enhance) 的確是一個(gè)非常準(zhǔn)的說法，它指的是“強(qiáng)化”的含義，而increase是不能夠和atmosphere進(jìn)行搭配的。所以說搭配又會(huì)成為制約各位同學(xué)翻譯的一個(gè)問題，要想翻譯能得分，不僅需要大量的單詞積累，更需要用對這些單詞。

　　第三，打破漢語思維，使用英文的固定表達(dá)

　　如果你不去用英文的固定表達(dá)，而總是從中文轉(zhuǎn)化到中式英文，會(huì)有怎樣的問題呢?請看新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂四六級輔導(dǎo)名師趙建昆是如何解翻釋的。

　　六級樣卷中的題顯示的是：

　　春節(jié)在慶祝時(shí)可能會(huì)有各地風(fēng)俗的差異

　　翻譯這句“各地的習(xí)俗和傳統(tǒng)有很大差異”時(shí)，相信一些初級考生會(huì)認(rèn)為只要一旦出現(xiàn)“有”，就會(huì)想到have或者h(yuǎn)as，但是這種想法一定要改變。建昆老師提醒大家注意當(dāng)我們看到句子中的表述是一些東西“有”什么的時(shí)候，只要這個(gè)東西不是人，那肯定就會(huì)有不同的其它的表達(dá)。

　　首先我們來看一下官方給出的解答：Customs and traditions vary widely from place to place

　　其中，“不同”的解釋用了一個(gè)非常棒的版本，叫vary from (有....。.差異)，稍稍簡單的版本我們可以用differ widely from place to place，翻譯為各個(gè)地方習(xí)慣和傳統(tǒng)都不一樣，都是可以得滿分的版本。

　　接下來，像這個(gè)版本當(dāng)中就告訴大家“有”這個(gè)單詞的翻譯實(shí)際上方法是非常多的，可能一個(gè)基本的版本不會(huì)得特別高的分?jǐn)?shù)，但也是各位同學(xué)可以去嘗試的一個(gè)方向。即當(dāng)你發(fā)現(xiàn)”有”這個(gè)說法的主語不是人的時(shí)候，首先應(yīng)該想到一個(gè)固定的表達(dá)：there be 結(jié)構(gòu)“有”，所以這句話比較簡單、大眾化的版本可能是：There are big differences in customs and traditions in different places。

　　這就是我們在翻譯的時(shí)候需要關(guān)注的一個(gè)問題，大家一定要去想英文的一個(gè)更加準(zhǔn)確和地道的表達(dá)是什么，而卻對不是說中文是“有”，英文就是have ，NO!不是這樣的。

　　另外，提醒大家一點(diǎn)，在練習(xí)翻譯時(shí)還需注意結(jié)合寫作句型。其實(shí)在寫作當(dāng)中有很多的句型在翻譯當(dāng)中都會(huì)使用到，比如說被動(dòng)語態(tài)，像“人們認(rèn)為”，你既可以是people think 也可以是it is believed that，這種句型其實(shí)我們在翻譯當(dāng)中也見過，它有可能會(huì)再使用。另外，被動(dòng)語態(tài)，從句，無主句，比如說賓語從句、無主句等等，這些說法在過往的翻譯真題也會(huì)見到，雖然說是半句話的翻譯，但是經(jīng)常也會(huì)涉及到以上幾個(gè)句型點(diǎn)的訓(xùn)練，大家不妨進(jìn)行個(gè)人的總結(jié)。