四方面提高托福寫作的實戰(zhàn)速度

　　一是打字速度

　　其實我絲毫不懷疑學生對鍵盤的熟悉程度，因為絕大部分人中文聊天時速度已經(jīng)超神了。那為什么英文就是打不快呢?答案很簡單，大家熟悉的是中文拼音的排列組合，很容易反映出這個聲母后面跟著的是哪個韻母，這個韻母后面又該跟哪個聲母。

　　而英文就不行，考生對英文單詞的陌生感遠遠超出了自己的想象，所以模考時總能看到他們不停地思考，不停地刪除重打，時間也就隨之流逝。

　　我的建議是，每天半小時，電腦左右兩邊各一word文檔，左邊是英文材料，從詞匯到句型到段落到篇章，右邊是空白文檔。先邊看邊打，再試著把左邊遮去，這樣反復(fù)操練，既提升了速度，又鞏固了詞句，提升了語感，說不定還能順便背下幾個好的段落。

　　二是“模板”

　　一個好的模板毫無疑問能夠幫助大家節(jié)省時間。但我?guī)缀鯊膩聿粫o學生一個英文模版讓他去背，然后考試直接往里填單詞。這樣做的危害實在太大了。首先對學生寫作能力提升來說這是一個很不負責任的做法。其次對提分來說更不現(xiàn)實，因為ETS考官甚至包括E-rater(電腦閱卷)都很容易識別出模板舉行，而且模版屬于別人，與你的寫作風格和用詞習慣格格不入，這不是簡單地填幾個單詞就能解決的。

　　我所強調(diào)的是一個“思維模版”。你在寫作前需要對議論文開頭主體結(jié)尾段中地每一部分你需要往哪個方向?qū)懞拖氡磉_什么意圖掌握得非常清楚。拿開頭為例，我上課會提到很多方法，比如時間對比，經(jīng)歷描述，引言，數(shù)據(jù)，背景，設(shè)問等等。這個考生只需大概了解，因為實際考試只有一個開頭，你不需要掌握所有方法，但要用精其中一種。

　　有的考生會把自己的“思維模板”到每句話，如開頭句話寫大背景，第二句話由大背景過度到解題關(guān)鍵詞，第三句話讓步分析反方理由加列舉現(xiàn)象，第四句話引出自己觀點。他就會在平時練習中反復(fù)訓(xùn)練這種模式，所以考試的時候能保持一個異常清晰地思路，從而節(jié)省大量思考徘徊時間。

　　三是理由

　　我常常講英文寫作不好的，中文寫作也不見得會好。托福獨立寫作雖然話題簡單，卻考察著學生較強的問題地解釋和分析能力，雖然不需要有多深刻，但一定要具體有道理。為自己的觀點想理由成了很多考生頭疼的問題，要么是想不出來，要么就是解釋的沒有邏輯沒有條理。

　　從長遠看，多閱讀和多思考，多參加一些能鍛煉思辨能力的活動是非常有效的途徑。但如果想短期提升思考速度，就必須掌握一些常見問題的常規(guī)思考角度。

　　我在上課時會給學生歸納一些常見地破題角度，舉個例子，一旦碰到“給錢”這個話題，我往往建議考生先分兩個大角度：給錢者和被給錢者。給錢者之所以出錢，對自身有好處，第二對方值得我給。對自身的好處又可分為兩點來討論，一是實的，二是虛的。

　　如果這個“給錢者”是政府國家，“實”就成了稅收、三大產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施等角度，“虛”就成了形象、面子、精神、美等角度。其他還可以細分，在這就不便多講?？忌灰莆找环N破題方法，自然能夠舉一反三，迅速想出理由，提高解題速度。

　　四是材料

　　材料就是文章的內(nèi)容，下面也會提到一些，這里只說一點，考生一定要有一個自己的材料庫，哪怕是編的，平時編好總勝過臨場發(fā)揮。有人會說我沒有例子，我會回答這是不可能。托福寫作題目是有它自身的合理性，它能保證任何一個有過生活學習經(jīng)歷的人都能完整地寫出一篇好作文。

　　在這里大家不要擔心自己的事例故事不夠新穎不夠深刻，托福寫作重點考察的是學術(shù)環(huán)境下的語言交流，而不是閱讀量和思想的深刻性。只要你能把觀點表達清楚，證明清楚，具體用什么證明根本不重要，合理即可。