托福寫作如何運用好修辭手段

　　首先，我們先來看看詞匯量。所謂詞匯量，從宏觀出發(fā)指的是你所掌握的單詞總數(shù)。比如說你為了參加托?？荚?，整日茶飯不思，大門不出在家苦苦求索，用無數(shù)大腦細胞換來的單詞記憶量。

　　這個首先保證的是你的閱讀能力，當你看到這個單詞的時候好像形同陌路，也有點似曾相識，但是可以很大程度上幫助你理解整篇文章的意思，如此一來，你做托福閱讀部分的時候，詞匯量的大小決定了你對文章的認知程度?？墒菍τ趯懽鞫裕@個單詞量就要另當別論了，或許你可以有幾萬個單詞在大腦里，可是談到寫作，就很難用單詞量來衡量你的具體應用了;換句話說，你認識他們每一個人，但是他們是不是認識你就不好說了。

　　很多同學背單詞的堅韌精神讓我佩服不已，但一如既往地記憶的確很好，可是在寫作方面還是有很多苦惱：一般是提筆忘字或者高級詞匯的使用，還有就是句型過于簡單羅列，使得整篇文章缺少亮點和層次感。想要避免提筆忘字，就要談到詞匯要怎么記憶了，純粹的單詞表記憶，破壞了單詞之間的聯(lián)系性，積累寫作方面的單詞，最好不要逐一地背單詞表，按照字母順序排列的單詞，彼此之間的聯(lián)系太少。針對這一特點，市場上TOEFL寫作類的圖書都做了很多調整，經(jīng)常在每篇范文之后附加了文章中好的詞匯和短語，這樣在你學習了范文的寫法之后，再回味一下文章中的詞匯精華，一舉兩得。如果有充分的時間，可以選擇一些文字類新聞多一些的英文網(wǎng)站，Yahoo，MSN之類的就不錯。通過閱讀新聞來積累單詞，首先很多社會新聞可以成為我們寫作的構思素材，其次多元化的新聞，不容易產生死背單詞的枯燥感。

　　關于高級詞匯在托福寫作中的應用，我覺得要順其自然。有些考生總是喜歡找一些級別高的單詞，甚至是被人冷落的單詞進行記憶，這就好像讓莎士比亞去考托福一樣，級別相差太多。我見過很多學生，尤其是高中生，因為記憶力還保持在茂盛期，所以偏愛這種類型的記憶;這樣做的優(yōu)點在于你的單詞量擴展得很好，基本可以參加GRE的考試，缺點就是犧牲太多時間，也會損害記憶能力。針對托福寫作考試，詞匯上的升級其實也很簡單，我們來看下邊這個例子：

　　important significant magnificent

　　具體應用到句子中：

　　1. WTO is planning an important conference about commercial regulations.

　　2. It is a significant contribution to the society.

　　3. We have visited the magnificent Forbidden city.

　　這幾個詞大家都很熟悉，都有“重要，華麗”的意思?？墒亲鳛橥壉容^的形容詞，它們之間的關系則是遞進式的，其強調的重要或者華麗的程度也在逐漸提升。如果你按照這樣的順序來進行記憶，不但可以記牢這幾個單詞，而且可以得到如何應用的真諦。所以所謂的高級詞匯的應用，要從基礎開始，打好基礎之后再進行積累，切忌操之過急。再來看看下邊這個例子：

　　Humility humiliate humiliated humiliating

　　這幾個詞匯都是由humility衍生出來的，但是意思大不相同，humility是我們的傳統(tǒng)美德，叫做“謙卑”，和pride正好是反義詞;而humiliate卻是“使人蒙塵”的意思，humiliate和humiliating 一般口語使用偏多，指的是“感覺很丟臉，沒有面子”。例如：I feel humiliated 或者 it is humiliating. 有時候，與其花費大量時間去記憶新單詞和詞組，都不如在已經(jīng)掌握的單詞中進行聯(lián)想性的擴展來的有效和實惠。其實道理很簡單，說一個東西好，很好，到非常好，相當好，甚至好到不能再好，這是一個縱向比較的記憶方法，按照級別的不同進行選擇性的記憶和使用。

　　我們再看看下邊這個例子：

　　So amazing are these crewmembers that they have successfully accomplished space walk，what a briliant mission!

　　這句話是某英文網(wǎng)站對神舟七號的評價，這個屬于句子的倒裝，但是強調的內容是amazing。這個詞意思很廣泛，而且同義詞也有很多，例如incredible, wonderful, 甚至unbelievable，這里用amazing是表示難以置信的好，類似incredible，是對太空行走這次任務完成的積極評價，這就是高級詞匯的同等記憶了，這幾個詞都有“美妙，奇妙，難以置信”之類的意思，記憶的方法屬于橫向比較，也就是說，都是表示好到不能再好之類的意思，但是好的方向不同，所以單詞的選擇會有區(qū)別。

　　托福寫作中句子句型的使用

　　我們來看看句子吧。針對托福寫作的特點，一篇接近300字的議論文，IBT在注重文章的完整性和一致性的同時，也需要文章有精彩的內容?？墒俏恼缕邢蓿覀儍H僅需要熟練地應用幾個不同的句型，就一定會給評分人留下很深刻的印象了

　　句子中的修辭

　　我們看看下邊的幾個例句：

　　1. Knowledge will never lie

　　知之為知之，不知為不知，是智也。

　　這個句子使用了擬人的修辭手法，賦予了knowledge生命，形象化了知識的嚴謹性，同時也避免了直接翻譯的繁瑣冗長。

　　2. That information comes very impressively to everyone in the job market。

　　那一信息使所有正在找工作的人為之一震。

　　這個句子也間接使用了擬人的手法，人性化了Information這個詞，come可以把人們接受信息的過程表達的更生動。

　　3. Confidence never fails to play a significant role in your entire life

　　自信在你一生中扮演極其重要的角色

　　這個句子中never和fail表示雙重否定，用以加強肯定的成分。

　　這幾種句子中的修辭手法都可以使句子的意思表達起來更生動，讓人讀起來容易接受，同時也避免了直接翻譯的很多缺點。

　　強調句的應用和舉例說明

　　孔子《論語》中的這個經(jīng)典語句可謂家喻戶曉，一句“有朋自遠方來，不亦樂乎”道出了中華民族作為禮儀之邦的特點。在托福中，這句話可以應用在關于friendship的文章，這句話直譯過來說的是：有朋友從很遠的地方來看你難道不是一件很開心的事情嗎?通過中文理解，我們知道這句話所強調的部分是：一件很開心的事情。“開心”有很多詞匯可以選擇，常用的有happy和glad，高級一點的有enjoyable和pleasant，再高級一點的還有incredible和delightful。應用到實際寫作中，可以使用it is 做一個強調句來凸顯這句話的特點，例如：

　　It’s delightful to have friends from distant lands。

　　在這個句子中，除了deightful以外，其他句子成分都很平常，每個人都會寫，所以即使是評卷人看到這個句子也不會覺得稀奇，那么作為強調句，恰好是delightful這個詞，代表了一種發(fā)自心底的喜悅和開心，讓讀過這個句子的人都有眼前一亮的感覺，這也就達到了強調句的作用。然而happy和glad也都有快樂之意，但是和delightful相比就顯得不夠級別了，明顯高興的程度不一樣，delightful更能顯示一種喜悅帶來的興奮，迎接千里迢迢來訪的朋友這樣的表達最恰當不過了?？梢云鸬綇娬{作用的句型結構有很多，我們能夠用到的同位語從句和倒裝句都有這樣的作用，例如：

　　It is an undeniable fact that human activities harm the Earth.

　　這句話中that后邊引導的就是要強調的內容，即an undeniable fact. 為了突出harm the Earth是一個不可否認的事實，做成這樣一個句子。

　　Only through effective measures can the government resolve the dispute.