不同于托福閱讀要求考生背誦包括生僻詞和學術詞在內的大量單詞,作文詞匯與之在數(shù)在質都有明顯區(qū)別。經(jīng)過短期集中訓練,考生基本都可以構建穩(wěn)定的寫作詞匯庫;而在詞匯選擇上,同學們應偏向記憶通俗詞匯,輕易不使用閱讀中遇到的高級詞匯,因為基礎薄弱的學生無論詞義上還是語法上還不能靈活駕馭和規(guī)范使用這些詞,導致寫出來的句子出現(xiàn)語法錯誤或者詞不達意。
2. 作文詞匯需從作文中積累
任何一篇文章都是在傳達作文章的人的思想和言語,前者的借鑒需要咀嚼消化,后者卻是可以直接為我所用,相比于辭海拾金,這樣的詞轉化率和利用率顯然更高。
3. 學習基礎語法
主要集中在普通高中的語法重點,即非謂語結構,名詞性從句,狀語從句和定語從句。語法非一夕之功,備考時間有限的考生大可不必鉆研嚴肅的語法,在作文時盡量選擇能駕馭的簡單句才是明智之舉。
4. 練習翻譯
中國考生寫文章的過程是不斷漢翻英的過程,通過類似的翻譯練習,可以掌握積累的詞匯,熟練語法,也是為日后能在半個小時以內完成300字文章打下基礎。