托福寫(xiě)作低分常見(jiàn)原因

　　▼中文式的翻譯

　　有的句子恐怕只有中國(guó)人才能理解是什么意思，究其原因就是生硬地翻譯了漢語(yǔ)表達(dá)方式。受漢語(yǔ)文化影響，我們博大精深的語(yǔ)言在我們的頭腦中已經(jīng)根深蒂固，人的邏輯思維很奇怪，一旦我們每天的思維習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，你很難在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行改變。

　　建議大家多聽(tīng)。當(dāng)然是聽(tīng)英文，這里做個(gè)廣告，重點(diǎn)推薦friends系列。學(xué)語(yǔ)言的順序一定是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，聽(tīng)就是對(duì)語(yǔ)境和語(yǔ)感的最好提高，考生可以盡可能地找一些英文的短片來(lái)欣賞，學(xué)到英語(yǔ)的同時(shí)也娛樂(lè)了自己，一舉兩得。

　　▼通篇框架散亂

　　這個(gè)需要在練習(xí)中逐步提高。我們?cè)趯?xiě)作之前，尤其是針對(duì)task2，最重要的工作就是構(gòu)思。一般來(lái)說(shuō)，在3-4分鐘時(shí)間之內(nèi)，我們需要一個(gè)相對(duì)合理的構(gòu)思和一個(gè)絕對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，如果兩者都做到了，整個(gè)文章的框架就自然很清晰了。

　　▼英語(yǔ)基本功問(wèn)題

　　托福寫(xiě)作是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，包括詞匯和語(yǔ)法，有時(shí)候是欲速而不達(dá)的，機(jī)械地記憶往往適得其反。詞匯運(yùn)用不當(dāng)，句中動(dòng)詞使用混亂，句與句之間散亂不堪，邏輯性不好。

　　建議大家有計(jì)劃地、合理地增加托福寫(xiě)作詞匯量。多讀范文，如果考試時(shí)間臨近，可以選用背誦范文的方法，雖然辛苦一點(diǎn)，但是還是有效的。

　　▼套路化痕跡明顯

　　這里的套路，就是templates。很多老師授課過(guò)程中刻意突出的托福寫(xiě)作套路，學(xué)生也千方百計(jì)背誦寫(xiě)作套路，導(dǎo)致展現(xiàn)在閱卷官面前的作文框架甚至很多語(yǔ)句千篇一律、如出一轍，從而極大地?fù)p害了得分。模板固然有用，但是針對(duì)first draft的觀念，文章的亮點(diǎn)就看不到了。

　　建議考生可以暫時(shí)拋開(kāi)托福寫(xiě)作考試，從blog或者日記開(kāi)始，每天用英文進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，盡情地把你對(duì)社會(huì)的情緒和對(duì)學(xué)校的不滿(mǎn)寫(xiě)出來(lái)，發(fā)泄出來(lái)。這個(gè)練習(xí)會(huì)讓你的文章逐漸符合first draft的要求。