然而,同學(xué)們在寫圖表作文的時(shí)候最常碰見的困擾之一就是覺得句型太過單一、單調(diào)。但是只要同學(xué)們按照評分標(biāo)準(zhǔn)有意識(shí)的去進(jìn)行句式的變化,避免句式的重復(fù)其實(shí)一點(diǎn)也不是難于上青天的事情。
避免句式重復(fù)的第一個(gè)方式就是運(yùn)用英語的各種句式結(jié)構(gòu)。所謂的英語的句式結(jié)構(gòu),在寫作中其實(shí)只有很有限的四個(gè):簡單句,并列句,復(fù)合句和復(fù)雜句。小作文中常用的除了簡單句和并列句之外,復(fù)合句是同學(xué)們需要掌握的重點(diǎn)。
1.固定賓語從句
仔細(xì)研究劍橋系列考官的范文,不難發(fā)現(xiàn),小作文中常用的復(fù)合句其實(shí)就是賓語從句,定語從句和狀語從句。
e.g. 舉個(gè)栗子,在《劍8》的Test 2考官范文中的第一句話:
The charts show how much a UK school spent on different running costs in three separate years: 1981, 1991 and 2001.
還有《劍7》的Test 2范文中的最后一段:
the graph shows how the consumption of chicken increased dramatically while the popularity...
《劍7》的Test 4的最后一段:
it is clear that...
大家不難發(fā)現(xiàn),賓語從句常用在開頭,結(jié)尾或者兩段過渡句的寫作中。
2.翻新定語從句
定語從句是同學(xué)們復(fù)合句中用的最普遍的,也是最容易掌握的句式。但如果想要滿足對于定語從句的出彩使用,同學(xué)們可以參考《劍9》的Test 2范文中第四段的最后一句話:
e.g.《劍9》Test 2 This rise was particularly noticeable between 1990 and 2000, during which time the use of mobile phones tripled.
這里考官并沒有用“常規(guī)”的which引導(dǎo)的定語從句,而是使用了“介詞+關(guān)系詞”的方式,使得句子變得高大上了許多。類似的用法在《劍5》的Test 1中最后一段話也有出現(xiàn)。
可以看出比較容易操作的方式是在句子后出現(xiàn)時(shí)間的時(shí)候,使用during which或者by which這樣的結(jié)構(gòu),可以將具體圖表變化的趨勢寫出來,或者可以直接使用關(guān)系副詞中指代時(shí)間的when。
e.g.《劍8》Test 2 This cost decreased to only 5% of total expenditure in 1991 but rose dramatically in 2001 when it represented 23% of the school budget.