ISSUE作文常見(jiàn)難點(diǎn)分析
自GRE考試改革以來(lái),很多考生感到茫然,特別是新gre寫(xiě)作的ISSUE部分,很多ISSUE作文題目的原論點(diǎn)都經(jīng)過(guò)特殊設(shè)計(jì),而面對(duì)ISSUE題目寫(xiě)不好的根本原因往往是審題不對(duì)以及論證素材和論據(jù)素材太少,以至于考生向外輸出的內(nèi)容過(guò)于空洞乏味,寫(xiě)不出充實(shí)豐富又文筆流暢的好文章。
ISSUE作文寫(xiě)作建議:審題上抓住關(guān)鍵詞具體化展開(kāi)
ISSUE作文常會(huì)出一些概念抽象的題目,而考生有時(shí)會(huì)覺(jué)得有些題目無(wú)從下手,這個(gè)時(shí)候考生千萬(wàn)不能以抽象對(duì)抽象,而應(yīng)該抓住某個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)從而具體化,這樣論證才有力度,更有說(shuō)服力。比如有一道題目是關(guān)于人們追求knowledge還是追求certainty這個(gè)問(wèn)題,考生就可以具體化分領(lǐng)域分學(xué)科展開(kāi)來(lái)寫(xiě),在領(lǐng)域?qū)W科不必面面俱到,只需要選幾個(gè)典型的而且自己有把握能夠說(shuō)得清楚的領(lǐng)域就好,如此就可以做到有話可說(shuō),言之有物。
ISSUE作文寫(xiě)作建議:具體論證上要邏輯嚴(yán)密
從一個(gè)論點(diǎn)展開(kāi)數(shù)個(gè)分論點(diǎn)是ISSUE作文的常見(jiàn)寫(xiě)法,但切忌東一錘子西一棒子的想到那里寫(xiě)到哪里。分論點(diǎn)之間最好有邏輯上的連續(xù)性,內(nèi)容上也能相互關(guān)聯(lián),做到整體結(jié)構(gòu)的流暢自然,邏輯上的通順嚴(yán)謹(jǐn)。能否做到這一點(diǎn)直接體現(xiàn)了考生對(duì)整個(gè)題目的把握程度,也是考官在批閱ISSUE文章時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)。如果能在邏輯上做到無(wú)懈可擊,得分自然不會(huì)低。
ISSUE作文寫(xiě)作建議:長(zhǎng)難句運(yùn)用應(yīng)量力而行
GRE閱讀的長(zhǎng)難句也是GRE考試的一個(gè)難點(diǎn),可能會(huì)有考生覺(jué)得這么寫(xiě)會(huì)讓文章顯得高大上。但實(shí)際上,以考生的水平要駕馭長(zhǎng)難句難度很高,如果沒(méi)有足夠的功底不要輕易為之。如果我們能用一句非常簡(jiǎn)單的話表述一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的意思,那還是建議大家使用簡(jiǎn)單句,這樣才更體現(xiàn)出考生對(duì)語(yǔ)言的掌控能力。很多考生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤是把狀語(yǔ)從句隨意地并列在一起,然后把賓語(yǔ)從句也并得很長(zhǎng),拼湊出跟GRE閱讀長(zhǎng)難句很像的句子,殊不知反而是東施效顰,句子中的語(yǔ)法錯(cuò)誤一大堆,沒(méi)有成為得分點(diǎn),反而成了扣分的靶子。而如果實(shí)在想寫(xiě)復(fù)雜的長(zhǎng)難句,考生也一定要把握好句子的重心,讓其最好出現(xiàn)在前面,而不要太繞,讓讀者讀了幾個(gè)狀語(yǔ)和定語(yǔ)之后才看到你的真正的主謂賓等。
ISSUE作文寫(xiě)作建議:ISSUE作文一定要列提綱
論證要求較高的ISSUE作文,在開(kāi)始寫(xiě)之前一定要列出較為詳細(xì)的寫(xiě)作提綱。否則,在考場(chǎng)如果遇到?jīng)]有思考過(guò)的題目,很容易亂了陣腳,臨場(chǎng)去想,導(dǎo)致失敗。此外,新GRE的ISSUE寫(xiě)作題目最好在考前就按題材分類寫(xiě)好提綱,至少要做到知道題目的對(duì)立面和大致寫(xiě)作思路,同時(shí)準(zhǔn)備一些在同類題目中通用的論據(jù)例子,以便考試時(shí)隨時(shí)取用。