GRE作文:8月新GRE寫作突破issue的三大法寶

(1) 時(shí)間調(diào)整。在老GRE考試中，ISSUE為45分鐘，ARGUMENT為30分鐘。寫作時(shí)間一直是困擾廣大考生的一個(gè)巨大問題。筆者有很多學(xué)生，他們具有不錯(cuò)的英文寫作能力，并且也能正確地破題展開文章，但最后他們卻輸在了時(shí)間上，很多人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)只能寫完全文的三分之二。而此次改革，ISSUE部分將從原來的45分鐘縮短為30分鐘，ARGUMENT仍為30分鐘不變。這對于那些寫作速度提不起來的同學(xué)無疑是雪上加霜。所以，筆者建議準(zhǔn)備參加新GRE考試的廣大考生從你練習(xí)第一篇作文開始就嚴(yán)格控制時(shí)間，并且最好使用“?？架浖?rdquo;練習(xí)，這樣可以讓你盡早習(xí)慣真實(shí)考試時(shí)的感覺。

(2)別無選擇。以前，ISSUE部分會有兩個(gè)題目，你可以任選一個(gè)進(jìn)行寫作。但在新GRE中，你別無選擇，因?yàn)樾驴荚囍兄挥幸粋€(gè)題目。在老GRE中，很多人或許都會有這樣的經(jīng)歷：考試時(shí)考到兩個(gè)題目，其中一個(gè)題目從未見過，但幸好另一題目是曾經(jīng)準(zhǔn)備過的。在新考試中這種“幸好”可能就會大打折扣了。所以，這就要求廣大考生在準(zhǔn)備新GRE時(shí)，要更加深入和全面地研習(xí)題庫，不要一味地追求所謂的“高頻題”。

(3)增加instructions。這是整個(gè)寫作考試中最大的變化，這就是每個(gè)題目下面會增加不同的INSTRUCTIONS(寫作要求)。對于ISSUE，考生可能會被要求根據(jù)論述話題不適用的情況，或者分析話題中的政策可能會導(dǎo)致的結(jié)果等六種要求來寫作。而Argument可能的INSTRUCTIONS有七種，例如：要求考生評價(jià)題目，針對邏輯漏洞舉反例并詳細(xì)解釋這些例子是如何削弱或加強(qiáng)題目的說服力的。這些新增的INSTRUCTIONS無疑加大了廣大考生準(zhǔn)備的難度。你籠統(tǒng)背誦的一些范文和例子對于新的考試無濟(jì)于事，因?yàn)槊總€(gè)題目下面都會有不同的INSTRUCTIONS，而你要做的是依據(jù)具體的要求進(jìn)行寫作。因此，根據(jù)ETS這些要求多方面多角度地分析題目對于那些要參加新考試的同學(xué)來說十分重要。

了解過考試的基本變化后，我接下來要談一談如何應(yīng)對的問題。由于篇幅所限，我們這里主要分析一下ISSUE的應(yīng)對策略。首先，我們先來看一個(gè)instructions。

-- Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the statement and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider ways in which the statement might or might not hold true and explain how these considerations shape your position.

從這個(gè)instructions可以看出，我們絕不能單純地從正負(fù)觀點(diǎn)去展開文章。因?yàn)?，它明確說了你需要在寫作中討論“命題”中的陳述在何種情況下成立“true”，在何種情況下不成立”not hold true”。如果你在寫作時(shí)仍然持有單一觀點(diǎn)，你最后的得分可想而知。但是，實(shí)際情況是，對于大多數(shù)中國考生來講，他們往往受困于單一觀點(diǎn)“黑白分明”的思維定式，不善于從多角度分析一個(gè)問題。而這里各位考生需要明白，ETS對于GRE高分作文有一個(gè)很重要也是最基本的要求，那就是complexity，也就是“立場和角度的多樣化”。為了去應(yīng)對這樣的寫作要求，我在這里介紹幾種實(shí)用且又符合instructions要求的破題方式。

(1) 融合對立選項(xiàng)(平衡觀點(diǎn))

很多題目總是會列出兩個(gè)對象，接受一個(gè)拋棄另一個(gè)，這個(gè)時(shí)候可以找尋題設(shè)中兩個(gè)認(rèn)為對立的對象之間的聯(lián)系，指出兩者是共存的。

例如：

It is the artist, not the critic, who gives society something of lasting value.

1.藝術(shù)品本身實(shí)際上就有很深刻的內(nèi)涵和永恒的價(jià)值，同時(shí)批評家可以讓大家明白藝術(shù)品的價(jià)值在哪里。

2. 那些流傳遠(yuǎn)久有永恒價(jià)值的藝術(shù)都是批評家們幫助篩選出來的。

因此，這兩個(gè)對象是不矛盾的。

(2) 關(guān)鍵詞分離寫

很多題目中會出現(xiàn)兩個(gè)對象，從表面上看，它們似乎是一致的，但實(shí)際上他們之間存在差異。對于這樣的題目，我們可以肯定一個(gè)對象，而否定另一個(gè)。

例如：

Technologies not only influence but actually determine social customs and ethics.

首先，我們可以看出，題目中的兩個(gè)對象customs (風(fēng)俗)和 ethics(倫理)實(shí)際上是有很大差異的。因此，科技對他們的影響力也絕對不會是一樣的。

1.肯定customs

customs是可以被科技改變的，比如很多典禮和文化還有迷信都因?yàn)榭茖W(xué)的進(jìn)步而廢除了，還是有很多傳統(tǒng)被賦予了新的含義。

2.否定 ethics

ethics是很難被科技改變的，無論科技怎么變，道德是數(shù)千年以來人類共同承認(rèn)的東西，是不會隨著科技的發(fā)展而改變的，反過來是道德影響科技的發(fā)展。

(3) 定義模糊關(guān)鍵詞

很多題目的key point就在于如何定義關(guān)鍵詞，題目給出的概念不夠明晰的時(shí)候，可以有不同的理解，而不同的理解就可以有不同的方向破題。

例如：

"Facts are stubborn things. They cannot be altered by our wishes, or our inclinations."

我們可以看出，本題中的 “facts”意義就非常模糊。因此，我們可以通過對于其不同定義來破解題目。

1.如果fact作為一種自然客觀規(guī)律，這樣的fact是我們無法改變的，比如所有的生物終將死亡。時(shí)間是不能倒退的，這些是我們通過親身感受可以感知到的，無論怎么努力，這些事實(shí)是不可能改變的。

2.如果把fact理解為記錄的史實(shí)，那么fact是有可能改變的。誠然發(fā)生過的事情不可以改變，但是歷史本來就不可能完全真實(shí)的記錄已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)。這樣的情況下“fact”很多時(shí)候都是被改變的。

以上三種破題方式是使用的最得心應(yīng)手的。當(dāng)然如果你有更好的方法破題，也可以使用。但關(guān)鍵點(diǎn)有一個(gè)，我們在應(yīng)對新GRE的Issue時(shí)，一定要從多角度出發(fā)，切忌片面論證。我相信只要各位考生心中明確這一點(diǎn)，你寫出的文章一定是高度符合ETS要求的。