掌握三大妙招：提高英語四六級(jí)考試寫作能力
“折戟沉沙鐵為消，自將磨洗認(rèn)前朝。”每次大學(xué)英語四級(jí)考試，許多考生總會(huì)在這場“無硝煙的戰(zhàn)斗”中飽受煎熬。他們總會(huì)存在這樣一個(gè)問題，四級(jí)考試 為什么這么難，什么原因?qū)е伦约嚎偸峭ú贿^四級(jí)考試，又該如何提高英語成績，如何通過大學(xué)英語四級(jí)考試(CET-4)。特別是對(duì)于很多學(xué)藝術(shù)的同學(xué)而言， 能否順利通過四級(jí)考試將直接關(guān)系到他們的保研資格與前途。針對(duì)以上問題，我特意寫了這篇文章，通過教學(xué)與實(shí)踐，對(duì)考生存在的問題以及解決方法作全面地解 剖，希望對(duì)各位考生能夠有所幫助。
四級(jí)考試從1987年以來已經(jīng)走過了23個(gè)年頭。2006年6月實(shí)行新四級(jí)考試，12月份開始全國將全面推行新四級(jí)考試。對(duì)于新四級(jí)考試，我們 可以清楚地看到，雖然考試難度較之以前有所偏易，但是考試本身對(duì)于英語的全面考察卻是加強(qiáng)了。
新四級(jí)考試，題型分為寫作、快速閱讀、聽力、基本閱讀、選詞填空、完型填空和漢譯英。就我個(gè)人而言，寫作、聽力和閱讀(快速閱讀和基礎(chǔ)閱讀)是 重點(diǎn)，因此考生對(duì)于這三部分的得分多少，將直接決定著其考試分?jǐn)?shù)的高低。
下面就讓我們依次來解析一下。
一、寫作
(一)存在問題
1.不會(huì)寫
所謂不會(huì)寫指的是，當(dāng)考試拿過一篇文章不知如何下手，不知如何提筆進(jìn)行寫作。筆者認(rèn)為主要是存在以下兩個(gè)原因：一是考生的確無話可說;二是心里 雖然有話，但是拿捏不準(zhǔn)該寫哪句為妙。于是思前想后、猶豫不決，始終不敢提筆進(jìn)行寫作。
2.寫不好
所謂寫不好就是，拿過作文題，沒有明確的寫作思路，不按套路出牌;或是簡單漢語邏輯思維寫作，不符合英語寫作標(biāo)準(zhǔn)，近而沒有文采。原因在于：第 一是平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣;第二對(duì)于英語寫作的句式特點(diǎn)以及整體文章結(jié)構(gòu)框架不了解。
(二)解決辦法
第一，首先必須熟悉英語四級(jí)寫作具體要求。英語四級(jí)考試要求考生在30分鐘內(nèi)寫出120字的文章。體材主要 有議論文(分為“Topic題型”和A&B又稱“正反觀點(diǎn)題”)應(yīng)用文(主要是書信)、圖表文等。針對(duì)不同的體裁，寫作思路是不同的。比如，以議 論文舉例來說：
1.議論文寫作思路
2.議論文分類：闡述主題型作文(Topic);正反觀點(diǎn)型作文(A&B)
3.闡述主題型作文寫作：(這類題型作文要求從一句話或一個(gè)主題出發(fā)，按照提綱的要求進(jìn)行論述)
4. 正反觀點(diǎn)型作文(A&B)(這類題型作文通常從正反兩方面來分別論述，最后得出你自己的結(jié)論。采用論點(diǎn)加論據(jù)寫作形式。)
第二，熟悉英語寫作的幾個(gè)重要概念。
1.英語文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
英語文章段落結(jié)構(gòu)一般有三部分構(gòu)成：主題句+擴(kuò)展句+結(jié)尾句
(1)主題句：所謂主題句，就是英語文章段落的中心思想句。它是英語文章段落的靈魂，在英語文章段落中居于主導(dǎo)地位。我們都知道英語文章一般喜 歡開門見山，所以主題句一般位于英語文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開。
(2)擴(kuò)展句：所謂擴(kuò)展句就是為主題句起解釋說明或論證的句子。通常我們寫擴(kuò)展句所采用的方法是舉例子(for example, for instance, such as, a case in point is that---)、列數(shù)據(jù)(according to the recent study/survey,---)等。
(3)結(jié)尾句：所謂結(jié)尾句就是總結(jié)句。英語寫作也類似于漢語寫作，最后再把自己本段落的寫作目的陳述一下。但是在英語寫作中結(jié)尾句畢竟還是少 數(shù)。
因此我們通?？吹接⒄Z的文章段落結(jié)構(gòu) 60%-70%都是由主題句+擴(kuò)展句構(gòu)成。
2.主旨句
作為主旨句就是英語文章的中心思想句。英語文章一般首先用一句話概括一下作者的寫作目的或意圖，我們就把這句話稱之為主旨句。沒有受過寫作訓(xùn)練 的考生是不會(huì)寫主旨句的。因此這樣的文章就不能夠稱之為好的英語文章，自然也得不到閱卷人的青睞了。
第三，學(xué)會(huì)遣詞造句。
1.遣詞：
(1)詞匯等級(jí)
所謂詞匯的等級(jí)就是，我們?cè)趯懽鞯倪^程中，如果想出一個(gè)基本詞匯來之后，能夠在這個(gè)基本詞匯的基礎(chǔ)上把它在提升一下，也就是我們一般寫作所提倡 的用“難詞”。比如，我們一提到“重要的”，大多數(shù)同學(xué)首先會(huì)想到“important”這個(gè)單詞，那么提升一下的話就可以想到它的如下同義 詞：significant, vital, main, basilica, crucial, momentous etc
(2)詞匯準(zhǔn)確性
所謂詞匯的準(zhǔn)確性是指，我們?cè)谟幸粋€(gè)詞近而想到它的同義詞之后，要結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)挠迷~。在這里必須指明的是，并不是詞匯等級(jí)越高越好，必須 還要考慮到適合于不同的語境。比如，眼睛大，這個(gè)“大的”形容詞，我們首先會(huì)想到big,近而想到great, large, huge, vast, titanic, enormous etc。那么是不是用后面的詞就可以了呢?或者說用上enormous等詞更能博得閱卷人的好感呢?答案是否定的。在這里很明顯用后面的詞來修飾眼睛是不 可以，只能用big，因?yàn)槲覀兟犨^一首英文歌曲叫做“I am a big big girl, in a big big world.”big表示眼睛大而迷人可愛的。
2.造句：
(1)詞組
很多考生平時(shí)寫作不太擅長用詞組，對(duì)于他們而言最習(xí)慣的就是想到漢語，然后對(duì)應(yīng)漢語思維寫出英語句子，這種寫作只能是單詞的羅列組合，談不上什 么技巧文采可言，因此，寫出來的文章必然就是所謂平淡如流水，沒有英語的味道。如果我們能夠在單詞的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步想到與之同義的詞組，那么文章就會(huì)顯得 與眾不同，更具有英語的味道。比如上面所說的“重要的”這個(gè)單詞，當(dāng)我們想到important的時(shí)候，如果從語法角度再稍加考慮一下，我們會(huì)想到“be of importance”。因?yàn)?，語法中規(guī)定：形容詞等于of加這個(gè)形容詞的名詞形式。如果再提升一步，我們還學(xué)過一個(gè)常用的詞組叫做“play an important role in---”。很多同學(xué)說自己的文章湊不夠字?jǐn)?shù)或是沒有文采，那么采用詞組進(jìn)行寫作是不是就可以解決以上問題了呢?
