高中階段對(duì)英語(yǔ)單詞是有要求的,不但在數(shù)量上越多越好,對(duì)詞語(yǔ)的辨析及語(yǔ)法掌握也很重要。以下是高中英語(yǔ)語(yǔ)法:英語(yǔ)單詞記憶實(shí)用6法的內(nèi)容,希望對(duì)你有所幫助!
好的學(xué)習(xí)方法:①節(jié)約時(shí)間>
一、組合記憶(一個(gè)單詞由幾個(gè)部分構(gòu)成,相當(dāng)于漢字中的上下左右結(jié)構(gòu)。)
例如:>時(shí)>明>例如:>school>1.handsome>hand(手)+>“英俊的,漂亮的”。
2.freeway>free(自由)+>“高速公路”上沒(méi)有紅綠燈,可以自由行駛。
3.horsefeathers>horse(馬)+>“夢(mèng)話”。
4.interview>inter(相互)+>“面試”的過(guò)程就是求職者和用人單位互相看看,對(duì)方是否看中自己。
二、拼合記憶(幾個(gè)單詞的某部分結(jié)合在一起構(gòu)成一個(gè)新的單詞,就象漢字是由幾個(gè)筆畫組成一樣。)
例如:>教>生>福>1.twin>two(兩個(gè))+ in(在……里面)→ twin →>“雙胞胎”
2.schedule>school(學(xué)校)+ education(教育)+ lesson(課,課程)→ schedule →“課程表”是學(xué)校教育課程安排表
3.stamp>state(國(guó)家)+ mail(郵政)>picture(圖片)→ stamp →“郵票”是國(guó)家發(fā)行的郵政圖片
4.chalk>class(班、課)+ hand(手)+>alk(談話、演講)→ chalk →>“粉筆”
三、象形記憶
漢字的象形字例如:眾、品、日、山、月
1.love>long(長(zhǎng)期)+ v(心的象形)+ e → love →“愛”是用一顆長(zhǎng)期不變的心去對(duì)待一個(gè)人或事物
2.vest>v(心的象形)+>“背心,內(nèi)衣,汗衫”
3.invent>in(用)>“發(fā)明”
4.eye>e(眼)+>四、詞源記憶
1.China>China是漢語(yǔ)“昌南”(原景德鎮(zhèn)名)的音譯。景德鎮(zhèn)本來(lái)叫昌南鎮(zhèn),景德本是宋代皇帝宋真宗的年號(hào)。據(jù)《景德鎮(zhèn)陶錄》卷五《景德鎮(zhèn)歷代窯考.景德窯》記載,在宋真宗景德年間(1004-1007年)燒造的瓷器,瓷土白膩,顏色滋潤(rùn)。宋真宗命令將這時(shí)生產(chǎn)的鎮(zhèn)瓷進(jìn)獻(xiàn)給朝廷。這些瓷器的色澤“光致茂美”,為各地瓷窯所仿效,風(fēng)行海內(nèi)。這些瓷器的底部書有“景德年制”四字,因此,“天下咸稱景德鎮(zhèn)瓷器,而昌南之名遂微”。歷經(jīng)千年,景德鎮(zhèn)成為全國(guó)四大名鎮(zhèn)之一,也成為名副其實(shí)的“瓷都”。景德鎮(zhèn)城因瓷而走,因瓷而名。隨著景德鎮(zhèn)白瓷大量流傳到海外,才使China成為中國(guó)的代名詞。即所謂“小瓷器,大中華。”
2.actor>actor是從拉丁語(yǔ)ago(即“do”,做,表演)變化來(lái)的。演員就是在舞臺(tái)上“做戲”的人。同出于拉丁語(yǔ)詞ago之源的還有>3.alcohol>該詞源自埃及絕世美人Cleopatra的化妝品al-kohl,這一化妝品的提制過(guò)程類似酒精分餾法,故后來(lái)轉(zhuǎn)義為酒精。
五、語(yǔ)音記憶
1.medicine>“沒(méi)得事”→>“藥”就沒(méi)得事了
2.favour>“飛吻”→>“好感”就給她一個(gè)飛吻
3.mourn>“默哀”→>“默哀”了3分鐘。
4.police>“跑累死”→“警察”跑累死也要捉到兇手,不能讓他們?cè)僮靼浮?/p>
六、形似記憶
1.cookie>看(look)炊事員(cook)用烤爐(cooker)做小甜餅(cookie)
2.mist>思念(miss)的淚水令她的雙眼蒙上了一層薄霧(mist)
3.mile>她甜美的傻笑(smile)可以傳送好幾英里(mile)
4.glance>美女瞥了(glance)了他一眼,他失去了平衡(balance)(腿都軟了)。
5.follow>美女當(dāng)心被小伙子(fellow)跟隨(follow)
6.pleasant>溫家寶上臺(tái)后取消了農(nóng)業(yè)稅農(nóng)民(peasant)是愉快的(pleasant)
7.pride>看著美麗的新娘(bride)他很驕傲(pride)