考研英語大綱詞匯"三遍記憶法"
大綱單詞有5500個(gè)左右，就算每天記憶100個(gè)，也要花55天，再加上鞏固記憶的時(shí)間，剩下的時(shí)間可能就應(yīng)該全花在單詞上了。但是這樣是絕對(duì)不可取的，我們現(xiàn)在是在和時(shí)間賽跑，要把有限的時(shí)間用在無限的考研復(fù)習(xí)之中去。我們既要掌握好這5500的單詞，又要有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備其他科目。怎么辦呢?我總結(jié)了一套切實(shí)可行的“大綱單詞三遍記憶法”：
第一遍：背大綱
背大綱不是要你去死記硬背大綱，要靈活分配時(shí)間和精力。絕大多數(shù)朋友都是在校的應(yīng)屆畢業(yè)生，已經(jīng)參加過英語四級(jí)、英語六級(jí)考試，也就已經(jīng)背過四級(jí)、六級(jí)大綱詞匯了。所以，在背考研大綱詞匯時(shí)，只要把除去四級(jí)、六級(jí)詞匯以外的那部分詞匯記下來就可以啦。
如果你還沒有開始記單詞，但是你以前已經(jīng)記過四級(jí)單詞了，請(qǐng)你把那當(dāng)年那本四級(jí)詞匯書拿來再記憶一次。然后去書店找一本核心詞匯書(有很多版本的，選適合自己口味的吧)，就是那種已經(jīng)把考研大綱內(nèi)單詞減去四級(jí)單詞的詞匯書，好好的按循環(huán)記憶法把那一千多的單詞記一遍。
如果你已經(jīng)過了六級(jí)，那么你就可以直接找本考研的單詞書，把考研大綱內(nèi)單詞稍稍過一遍，為啥?因?yàn)榱?jí)單詞和考研大綱內(nèi)的單詞量沒什么大的區(qū)別。
第二遍：詞性分類記憶
就是把單詞按動(dòng)詞、形容詞、名詞分類記憶一次，這是我在輔導(dǎo)老師幫助下，總結(jié)的獨(dú)門方法。這一遍的目的是區(qū)分重點(diǎn)，因?yàn)榭佳杏⒄Z中大家普遍感到困惑的難理解的就是動(dòng)詞，我們就應(yīng)該把記憶單詞的時(shí)間往動(dòng)詞方面多放點(diǎn)。這一遍記憶的目標(biāo)要達(dá)到：動(dòng)詞，一定要認(rèn)得、記得、用得;形容詞，要認(rèn)得、記得;名詞，認(rèn)得即可。
點(diǎn)評(píng)：這是個(gè)不錯(cuò)的方法，清楚知道動(dòng)詞的意思就意味著在理解句子大意方面基本不會(huì)出現(xiàn)偏差了，同時(shí)這樣有主有次的記憶方法也正符合考試大綱的要求。
第三遍：詞根+聯(lián)想記憶
英語和漢字一樣都是人為造就的，而且都有一定的規(guī)律。漢字中有象形字，會(huì)意字，比如"休"字，就是一個(gè)人靠在樹旁，不就是休息嗎?英語同樣如此，比如：semiautomatic(半自動(dòng)的)就是由兩個(gè)部分組成的：semi 半+automatic自動(dòng)的;prehistory(史前)由pre前+history歷史(06年考研試卷出現(xiàn)過)。所以這樣的單詞看似生詞，其實(shí)只是由簡單的詞匯組合而來。掌握詞根了，就很容易掌握它們的詞義。
前兩遍記憶強(qiáng)調(diào)的是“記”，而這一遍的記憶強(qiáng)調(diào)的是“理解”、“比較”記憶了，是在前兩遍基礎(chǔ)上的升華。
點(diǎn)評(píng)：這種記憶法也就是由此及彼的記憶法。看到某個(gè)單詞，仔細(xì)回想一下，有沒有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似，這樣記憶一個(gè)單詞的同時(shí)又復(fù)習(xí)了其它的單詞，而且不致于混淆?；蛘撸诳吹揭粋€(gè)單詞的意思時(shí)，隨之可以聯(lián)想一下與之意義相近的其他詞匯。用這個(gè)方法背單詞的時(shí)候，需要全神貫注，充分調(diào)動(dòng)頭腦中的活躍分子進(jìn)行思考。所以經(jīng)過這樣一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，再想忘記就挺難了。
這樣去記憶單詞的話，我就不信你在考研英語考試時(shí)還能遇見讓你困難的單詞!
