托福詞匯基礎(chǔ)積累方法總結(jié)

　　詞匯量對(duì)于托?？荚嚨闹匾圆谎远?，對(duì)詞匯的記憶和背誦無(wú)疑是托福備考過(guò)程中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。一提到背單詞，絕大多數(shù)人都會(huì)直接把“背單詞”和“背詞匯書”劃上等號(hào)。實(shí)際上，單詞的積累過(guò)程是自然地對(duì)詞匯認(rèn)知的過(guò)程，真正有效的記憶詞匯是通過(guò)長(zhǎng)期的使用積累下來(lái)的。

　　而在備考過(guò)程中，由于時(shí)間緊迫、精力不夠等種種原因，大多數(shù)考生選擇考前集中突擊詞匯。我們不能否認(rèn)這是一種短時(shí)間內(nèi)突破詞匯量的有效手段，但需要清楚的是：詞匯認(rèn)知必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的輸入和輸出使用而實(shí)現(xiàn)，詞匯書僅是出于短時(shí)間內(nèi)滿足考試需求的需要。

　　那么接下來(lái)就來(lái)講一講詞匯的積累。

　　一：平時(shí)的有效積累

　　這種積累的途徑涵蓋了我們從最初學(xué)習(xí)英語(yǔ)到現(xiàn)在讀過(guò)的英語(yǔ)文章、做過(guò)的閱讀和聽力，以及各種雜志、報(bào)刊、電影電視劇等方式接觸到的單詞。這部分詞匯有日常生活類、政經(jīng)類、影視娛樂類等等，當(dāng)然也包括托?？荚囎钚枰囊恍┳匀?、社會(huì)、科技等學(xué)術(shù)類詞匯。

　　需要我們牢記于心的一點(diǎn)是，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，尤其是詞匯，是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不會(huì)因?yàn)槟骋淮慰荚嚩蝗婚_始或者結(jié)束。那么如何有效地積累詞匯呢?

　　選擇喜歡并且合適的材料：主動(dòng)學(xué)習(xí)比被動(dòng)學(xué)習(xí)更能提高效率且印象更深，這一點(diǎn)相信大家都深有體會(huì)?？晒┻x擇的學(xué)習(xí)材料包括英文視頻、有聲讀物和各類文本。

　　1. 視頻可以是紀(jì)錄片、電影、演講等形式，尤其是紀(jì)錄片，涉及的題材十分廣泛，能夠補(bǔ)充大量學(xué)科詞匯，對(duì)托福的學(xué)習(xí)有很大幫助。

　　2. 有聲讀物則非常考驗(yàn)一個(gè)人的聽力水平和綜合能力，如果聽不懂，就不用談積累詞匯了。所以這種方法并不適合初學(xué)者。初學(xué)者如果覺得難，應(yīng)結(jié)合文本聽材料，不能囫圇吞棗。

　　3. 前兩種學(xué)習(xí)材料如果合理使用，最終還是要“文本”的形態(tài)，除此之外，文本還包括各類外刊、雜志、名著、翻譯作品等，在選擇上根據(jù)各人的興趣，也是因人而異的。

　　二：隨時(shí)記錄和整理

　　有些同學(xué)會(huì)習(xí)慣性地把手頭的材料看過(guò)一次就擱置一邊，這樣貌似學(xué)到了新知識(shí)，但事實(shí)上如果不做記錄和整理，很快就會(huì)遺忘的。所以養(yǎng)成隨時(shí)記錄、定期整理的習(xí)慣也是十分重要的。最簡(jiǎn)單的方法是準(zhǔn)備一本可隨身攜帶的小本子，或者電腦常在手邊的話也可以直接建立專門的excel文檔，總之能隨時(shí)找得到即可。

　　三：語(yǔ)境意識(shí)

　　我們要積累的詞匯不一定全都是以前沒見過(guò)的生詞。托福閱讀詞匯題中?？嫉木陀幸辉~多義單詞的某一個(gè)釋義，所以我們要積累的，也可能是你知道了意思但卻不知道它具象/抽象用法的詞匯，因而有必要再著重記憶一下。

　　比如，undermine這個(gè)詞，我們知道它有“削弱”(weaken sth./sb. gradually or insidiously)和破壞的意思，也常會(huì)在文本中見到這種意思之下的例句，如：But we must recognize that an escalating nuclear arms race in this region would undermine decades of growth and prosperity.但是有一天我們看到了這樣一句句子：Badgers had undermined the foundations of the church.這時(shí)我們可能就會(huì)恍然大悟——原來(lái)undermine原本的意思是“挖洞”(make a hollow or tunnel beneath sth.)，那么這個(gè)時(shí)候，我們就可以著重積累一下undermine的這一含義。

　　四：選擇適合自己的詞匯書

　　大家熟悉的托福詞匯紅寶書和詞匯一本通包含了大量高頻核心詞匯，當(dāng)然還有較多的學(xué)科難度詞匯和專業(yè)術(shù)語(yǔ)。對(duì)于詞匯量較好的考生來(lái)說(shuō)，比如熟悉四六級(jí)詞匯的大學(xué)生，還有本身詞匯基礎(chǔ)就比較扎實(shí)的初高中學(xué)生，可以通過(guò)直接背誦托福單詞來(lái)應(yīng)對(duì)托福閱讀中的生詞和詞匯理解題。而詞匯基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，可以先從高考單詞和四級(jí)詞匯開始背起，為之后的托福詞匯打下一定的基礎(chǔ)，背起來(lái)就不會(huì)太吃力。

　　什么樣的詞匯書比較好呢?是“詞根+聯(lián)想”還是3000核心詞?

　　選擇詞匯書時(shí)，我們可以掌握以下3個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)原則，以便我們可以分析和判斷一本詞匯書是否適合自己。

　　可以看詞匯書的詞源

　　詞匯那么多，到底需要哪些單詞，標(biāo)準(zhǔn)是誰(shuí)定的呢?

　　其實(shí)需要指出的一點(diǎn)是，無(wú)論是什么考試，考試大綱和考試真題才是最有力的說(shuō)明，以真題為詞源，才不會(huì)浪費(fèi)寶貴時(shí)間和精力背錯(cuò)單詞。以托福為例，通過(guò)對(duì)歷年真題和 TPO ?？歼M(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)考試中的高頻詞匯量大概在 5000 上下(去掉中高考詞匯和四級(jí)詞匯)。

　　可以看詞匯書的釋義

　　在OG(托福官方指南)上明確說(shuō)到“一個(gè)單詞會(huì)多個(gè)釋義，但是在一篇文章中，只有一個(gè)意思是被使用的”，在這種情況下，背準(zhǔn)單詞的釋義就顯得尤為重要了。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，單詞的釋義必須是在考試中常出現(xiàn)的釋義，并不是我們拍腦袋想出來(lái)的釋義。

　　可以規(guī)律有效的背誦計(jì)劃和方法

　　因?yàn)闊o(wú)論是“詞根詞綴”還是“聯(lián)想記憶”只能起到輔助的作用，背單詞的根本原則和方法歸根結(jié)底還是：

　　1.高頻率重復(fù)。不建議每次花幾個(gè)小時(shí)捧著詞匯書，這樣效率低且堅(jiān)持不下去。最好是單次消耗時(shí)間短，重復(fù)周期短，然后重復(fù)次數(shù)多。

　　2.充分利用碎片時(shí)間，合理規(guī)劃重復(fù)周期。

　　3.“去熟取生”的重復(fù)法則。重點(diǎn)背生詞，熟悉的單詞可以簡(jiǎn)單過(guò)一遍，減少記憶負(fù)擔(dān)。

　　4.視覺刺激和聽覺刺激結(jié)合。當(dāng)下市面上有不少背單詞的app，有圖片和音頻可以起到輔助作用，在復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)候使用。

　　總結(jié)：我們今天講到的關(guān)于詞匯積累的一些問題。詞匯認(rèn)知不是一蹴而就的，無(wú)論是即將面對(duì)托福、雅思等考試，還是今后打算出國(guó)學(xué)習(xí)，詞匯的積累都是一個(gè)長(zhǎng)期的工作。詞源和釋義是判斷選擇一本詞匯書的重要標(biāo)準(zhǔn)。背單詞要有科學(xué)的方法，看似最簡(jiǎn)單的“重復(fù)”可能也是最有效的。

　　以上就是小編為大家?guī)?lái)的托福詞匯基礎(chǔ)積累方法總結(jié)，希望大家認(rèn)真積極的備考。