托福詞匯突破障礙的計(jì)劃及梳理

　　首先，詞匯需要長期刻意積累，不可能一蹴而就，應(yīng)以單詞書為綱，制定科學(xué)的背詞計(jì)劃，反復(fù)多輪。從最基礎(chǔ)的《高中英語詞匯》，通過《四級詞匯》過渡，然后是《TOEFL詞匯》，每一本都需要牢固掌握。有的同學(xué)說，如果每天看10個(gè)新單元，不出一個(gè)月就能背完三本，小菜一碟，何難之有啊?事實(shí)上，人類的記憶規(guī)律不可違抗，短時(shí)瞬間記憶與長期牢固記憶有很大差異，囫圇吞棗掃過一眼的單詞貌似記住了，可一上考場還有很多生詞僅有印象模糊，詞匯題一做就錯(cuò);聽聽力時(shí)覺得語速太快，上一個(gè)生詞還沒反應(yīng)過來意思，下一個(gè)句子早已經(jīng)錯(cuò)過了，這就是單詞不過關(guān)造成的硬傷。要記住，生詞至少反復(fù)5輪，才能形成長期有效的記憶。如果每天背誦500個(gè)單詞，并復(fù)習(xí)其中的200個(gè)，那至少需要16天才能背完第一輪，40天才能復(fù)習(xí)完第一輪，要堅(jiān)持完成5輪談何容易?所以應(yīng)對考試應(yīng)制定嚴(yán)格的背詞計(jì)劃，具體到每天背誦哪本書的哪些單元，復(fù)習(xí)哪些單元，最好做成dailychecklist，并配合聽寫和默寫練習(xí)，方便自我督促和檢查，掌握自己的詞匯背誦進(jìn)度和效果。

　　其次，單詞要邊積累邊梳理，除了要識記讀音、拼寫、詞義，更要會用，并能在場景中主動聯(lián)系，形成詞義網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，只有會用的詞匯才是我們的有效詞匯，很多高中生每天像小和尚念經(jīng)一樣跟單詞較勁，號稱不論紅寶書、綠寶書都倒背如流，可為什么閱盡單詞的“詞霸”依舊無法突破托福100分呢?因?yàn)樗麄兊脑~匯量虛高，并非有效詞匯，比如adapt,adopt,adept等相近生詞不會辨析，也沒有形成“義場”。托福考試特別注重場景，比如生物、地質(zhì)地理、天文等都是重點(diǎn)高頻考點(diǎn)，要主動總結(jié)梳理詞匯，比如，一說到生物場景就應(yīng)立刻聯(lián)想到常見的動物分類：mammal,reptile,amphibian,mollusk,primate,insect,herbivore,carnivore等，聯(lián)想到常見的動物行為：feed,forage,breed,hatch,migrate,hibernate,camouflage,adapt等，可以使用《TOEFL詞以類記》這本書幫助梳理，這樣才能有效掌握詞匯，對考試可能出現(xiàn)的話題和內(nèi)容了然于胸。