英語(yǔ)學(xué)習(xí)|漢語(yǔ)與英語(yǔ)表達(dá)差異分析

邢洪濤

眾所周知，語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)除母語(yǔ)外的第二種語(yǔ)言時(shí)，會(huì)極大地受到母語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用習(xí)慣的影響。所以，對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言，他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，總會(huì)力圖尋求與漢語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的詞匯，句式及修辭等。然而，英漢兩種語(yǔ)言差異巨大，這就使得中國(guó)學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)時(shí)會(huì)有很大的困難并且犯下很多錯(cuò)誤。本文對(duì)漢語(yǔ)與英語(yǔ)表達(dá)方面的差異做出分析，希望對(duì)中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所裨益。

一、詞匯運(yùn)用的差異

漢語(yǔ)和英語(yǔ)不僅構(gòu)成兩種語(yǔ)言的語(yǔ)音和符號(hào)體系不同，而且他們?cè)谠~匯的涵義范圍，詞性運(yùn)用規(guī)律以及習(xí)慣用法的表達(dá)上都有顯著差異。

1.詞義上的差異。英漢兩種語(yǔ)言在詞語(yǔ)意義上有一一對(duì)應(yīng)的部分，比如：人名、地名和食物名稱(chēng)等。但兩種語(yǔ)言的詞義存在著不完全對(duì)應(yīng)和完全不對(duì)應(yīng)的情況，其中不完全對(duì)應(yīng)最容易引起學(xué)習(xí)困難。相比較而言，漢語(yǔ)詞匯更豐富，同義詞，近義詞較多，特別是動(dòng)詞，要表示一個(gè)動(dòng)作，可以從多至幾十個(gè)近義詞中去選擇。漢語(yǔ)詞匯在使用時(shí)其所涵蓋的意義范圍較窄，因而在使用時(shí)，詞匯對(duì)上下文的依賴(lài)性小。但是在英語(yǔ)中，有大量的一詞多種詞性，多種含義，在使用的過(guò)程中，詞義隨上下文靈活轉(zhuǎn)化，詞義對(duì)上下文的依賴(lài)極大。

2.詞性上的差異。英漢兩種語(yǔ)言中詞匯都有詞性的分別，然而漢語(yǔ)的詞性相對(duì)明朗，人們往往根據(jù)其含義就能輕松判斷其詞性，一詞多種詞性的情況也較英語(yǔ)少得多。英語(yǔ)中，一詞多種詞性的情況卻比比皆是，有時(shí)一個(gè)單詞甚至可以同時(shí)為名詞，代詞，形容詞，副詞等。

3.習(xí)慣用法上的差異。在英漢兩種語(yǔ)言中都有許多習(xí)慣用法，而一些內(nèi)涵想通的表達(dá)方式，在選詞上卻使用的是不同的意向或單詞。英語(yǔ)中說(shuō)Love me， love my dog. 而漢語(yǔ)說(shuō)成“愛(ài)屋及烏”，在語(yǔ)義上有異曲同工之妙，但使用的是截然不同的兩種象征物。再者，英語(yǔ)中的 green eyed，如果用字面含義來(lái)翻譯說(shuō)成“綠眼睛”就鬧出了笑話，這里的green eyed 恰好是漢語(yǔ)中的習(xí)慣表達(dá)“紅眼”，諸如此類(lèi)的英語(yǔ)習(xí)慣用法，就不能簡(jiǎn)單的按照詞義一一對(duì)應(yīng)的翻譯成中文了。

二、語(yǔ)法的差異

1.句子結(jié)構(gòu)的差異。有人把漢語(yǔ)稱(chēng)為“意合”的語(yǔ)言，是說(shuō)漢語(yǔ)的句子在表達(dá)上，注重更注重邏輯性，一般說(shuō)來(lái)只要語(yǔ)句在含義上說(shuō)得通，沒(méi)有邏輯錯(cuò)誤就可以組合成句，不受到形式的限制。而英語(yǔ)恰恰相反，它被稱(chēng)為“形合”的語(yǔ)言。學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人都知道，英語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹髦^結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)必不可少（祈使句除外），謂語(yǔ)是句子的靈魂，不同句子成分由什么詞性的單詞或短語(yǔ)充當(dāng)都有嚴(yán)格的規(guī)則。這也成為了很多中國(guó)學(xué)生的“噩夢(mèng)”，分不清句子的成分，無(wú)法判斷句子的結(jié)構(gòu)，總會(huì)受漢語(yǔ)的影響造出很多所謂的chinglish（中式英語(yǔ)）的句子。中國(guó)學(xué)生經(jīng)常會(huì)寫(xiě)出無(wú)主語(yǔ)的病句，就是對(duì)英漢語(yǔ)言的差異不清楚，按照漢語(yǔ)的句法習(xí)慣來(lái)思維所導(dǎo)致的。比如中國(guó)很多學(xué)生經(jīng)常會(huì)寫(xiě)出這樣的病句We can not live if no sun and air.（正確的句子應(yīng)為We can not live if there is no sun and air.）

2.時(shí)態(tài)和主謂一致的差異。漢語(yǔ)中表達(dá)不同時(shí)間的概念是借助各種助詞，如：正在、已經(jīng)、了、著、過(guò)等等，并且不需要人稱(chēng)和性、數(shù)、格的統(tǒng)一。然而，英語(yǔ)中謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中不可或缺，同時(shí)不同的時(shí)間概念，不同的人稱(chēng)和數(shù)統(tǒng)統(tǒng)要通過(guò)動(dòng)詞的形式變化而體現(xiàn)出來(lái)，帶有強(qiáng)制性。因此，對(duì)于中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確把握就成為了一個(gè)難點(diǎn)。

3.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的問(wèn)題。英語(yǔ)中非謂語(yǔ)動(dòng)詞——不定式，動(dòng)名詞和分詞被頻繁使用，其含義和動(dòng)詞相同，用法卻截然不同。動(dòng)詞在句中只能做謂語(yǔ)，而非謂語(yǔ)動(dòng)詞變化多樣，能充當(dāng)除謂語(yǔ)以外的任何句子成分。所以對(duì)于習(xí)慣使用“意合”的漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，錯(cuò)誤使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的情況就會(huì)頻繁發(fā)生。

三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的差異

為了規(guī)范英語(yǔ)學(xué)習(xí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用同樣值得關(guān)注。總體說(shuō)來(lái)，英漢兩種語(yǔ)言的標(biāo)點(diǎn)在形式上差別不大。值得注意的是：句號(hào)、頓號(hào)和書(shū)名號(hào)。句號(hào)在漢語(yǔ)中是一個(gè)空心圓點(diǎn)（。），而英語(yǔ)中的句號(hào)是一個(gè)實(shí)心小圓點(diǎn)（.），在用法上英語(yǔ)的句號(hào)除了用在句末，還可以用在一些縮略詞后，如：a.m.； Mr.。頓號(hào)（、）在漢語(yǔ)中用來(lái)分割并列的詞或短語(yǔ)，而英文里沒(méi)有頓號(hào)，一般使用逗號(hào)來(lái)分割單詞，短語(yǔ)或主從句。除此之外，漢語(yǔ)中的書(shū)名、文章名、報(bào)刊名和歌曲電影名稱(chēng)等都被放在書(shū)名號(hào)（《》）內(nèi)，而英語(yǔ)里沒(méi)有書(shū)名號(hào)，在表達(dá)上述標(biāo)題時(shí)，英語(yǔ)使用雙引號(hào)、斜體或者下劃線。

四、結(jié)語(yǔ)

英語(yǔ)里有一句諺語(yǔ)叫When in Rome， do as the Romans do.（入鄉(xiāng)隨俗）在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，最主要的是廣泛閱讀，努力模仿，注重差異，按照英語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)則和思維習(xí)慣來(lái)表達(dá)。

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