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英語(yǔ)學(xué)習(xí)|英語(yǔ)完形填空解題策略

所屬教程:英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

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2021年12月18日

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【摘要】作為一名高中生,完形填空對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生,它是英語(yǔ)試卷中的主要組成部分和必考題型,且其分值占總分的20%。由于完形填空題選材靈活,涉及日常生活、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文史知識(shí)等內(nèi)容,因此導(dǎo)致完形填空得分率普遍偏低。完形填空文章體裁具有多樣性,其主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配、習(xí)慣用法、句法等知識(shí)的掌握情況。近年來(lái),英語(yǔ)完形填空已不單單只重視對(duì)語(yǔ)法內(nèi)容的考察,此外還開(kāi)始注重學(xué)生對(duì)語(yǔ)意的理解,基于此,筆者對(duì)當(dāng)前英語(yǔ)完形填空解題策略進(jìn)行了淺析。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ);完形填空;解題策略

【作者簡(jiǎn)介】周佳樂(lè),萊蕪市第一中學(xué)57級(jí)二級(jí)部九班。

引言

完形填空是我國(guó)英語(yǔ)試題中的一類(lèi)傳統(tǒng)題型,對(duì)我們英語(yǔ)能力的提高大有裨益。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需結(jié)合聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),而完形填空恰好可對(duì)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力進(jìn)行考察,其中包括:識(shí)詞辯詞能力、閱讀理解能力及邏輯推理能力等。由此可見(jiàn),對(duì)我們而言充分掌握完形填空的解題技巧尤為重要。英語(yǔ)完形填空是一種自主選擇的題目形式,由于選項(xiàng)的不確定性,因此對(duì)大部分學(xué)生英語(yǔ)的綜合能力要求較高。對(duì)英語(yǔ)成績(jī)一般的同學(xué)而言,它是具有難度的題目類(lèi)型?;诖?,筆者對(duì)高中英語(yǔ)完形填空解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),旨在有效提高同學(xué)們完形填空解題能力。

一、明確理解和掌握完形填空的考查目標(biāo)

完形填空這一題型對(duì)我們而言并不陌生,但由于其題型涉及范圍廣,且選材靈活,因此很多同學(xué)表示該題型具有一定難度。通常完形填空的文章是摘取某一文章具體段落,然后再抹去一些帶有語(yǔ)法、固定搭配及句型考查的關(guān)鍵詞語(yǔ),要求學(xué)生填空。學(xué)生根據(jù)文段整體內(nèi)容及對(duì)上下文的把握在四個(gè)選項(xiàng)中選出答案,這便是完形填空的大致考察過(guò)程。很多同學(xué)都覺(jué)得完形填空較難,它對(duì)學(xué)生英語(yǔ)的綜合能力要求較高。因此,我們?cè)诳荚嚂r(shí)應(yīng)明確理解和掌握完形填空的考查內(nèi)容,并對(duì)解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),從而提升我們的完形填空解題能力。

二、閱讀全文,把握文章

在完形填空的解題過(guò)程中,我們應(yīng)首先閱讀全文,大致了解文章內(nèi)容,被抹去的空格處可能會(huì)對(duì)學(xué)生的閱讀造成阻礙,但對(duì)學(xué)生了解文章大意幾乎沒(méi)有影響。只有將文章通讀一遍,才能明確文章的大致內(nèi)容,在閱讀期間,可以用筆對(duì)相關(guān)詞句進(jìn)行勾畫(huà)或標(biāo)記,以便于在解題時(shí),快速掌握解題信息。除此之外,在進(jìn)行整體閱讀時(shí),可適當(dāng)對(duì)空格處的詞語(yǔ)進(jìn)行猜測(cè),并做好相關(guān)標(biāo)記,便于明確解題方向。若在閱讀過(guò)程中,遇到不認(rèn)識(shí)的單詞或句子直接跳過(guò),切勿花費(fèi)過(guò)多時(shí)間思考。很多同學(xué)正是由于在完形填空上花費(fèi)了太多時(shí)間,以致耽誤了對(duì)剩余題目的解答。因此我們應(yīng)該在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行高效解題,找準(zhǔn)考官的出題思路,結(jié)合上下文對(duì)不熟悉的單詞進(jìn)行推敲與猜測(cè),掌握文章主旨。

三、聯(lián)系上下文,找到正確答案

在通讀文章時(shí),由于很多詞句被抹去,因此會(huì)對(duì)我們了解文章大意造成一定影響。為解決這一問(wèn)題,我們可采取結(jié)合上下文的辦法,根據(jù)空格處前后的詞句找到解題信息。每一篇文章都是由句子組成,在對(duì)空白處的詞語(yǔ)進(jìn)行猜測(cè)時(shí),可結(jié)合上下文,將選項(xiàng)代入原文,再判斷其是否符合文章主旨。一般情況下,被抹去的部分多是語(yǔ)法、固定搭配等。因此,在解題時(shí),需結(jié)合前后句子中的提示,對(duì)固定搭配進(jìn)行篩選與把握。因此,在平常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)注意英語(yǔ)詞匯的積累,提升完形填空解題效率,聯(lián)系上下文,找尋解題線索,提高英語(yǔ)成績(jī)。

四、復(fù)讀全文,消除疏漏

在選定好答案后,必須將全文再次進(jìn)行通讀,驗(yàn)證所選答案是否滿足文章主旨、語(yǔ)法及固定搭配等要求。當(dāng)對(duì)選項(xiàng)有疑惑或兩選項(xiàng)間大同小異時(shí),此時(shí)應(yīng)遵循自身的第一印象,且不建議再次改動(dòng)。在考試時(shí),若出現(xiàn)完全不會(huì)的題目,這時(shí)建議同學(xué)們將選項(xiàng)代入原文進(jìn)行閱讀,憑語(yǔ)感進(jìn)行選擇。總而言之,做完形填空時(shí)需立足于語(yǔ)篇環(huán)境,聯(lián)系上下文,結(jié)合自身個(gè)人積累,完成選擇后復(fù)讀全文,消除疏漏,正確解讀文章。在完成完形填空答題后,復(fù)讀文章的過(guò)程中,我們應(yīng)當(dāng)將所選擇的答案代入原文,通讀全文,檢驗(yàn)選項(xiàng)是否滿足文章內(nèi)容要求。如果復(fù)讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)所表達(dá)的含義與上下文不符,導(dǎo)致文章主旨無(wú)法連貫表達(dá),此時(shí)我們應(yīng)當(dāng)重新審視此選項(xiàng),再次對(duì)文章進(jìn)行對(duì)文章主旨斟酌,聯(lián)系上下文及文章內(nèi)容去選擇答案。由此可見(jiàn),完成完形填空后,復(fù)讀全文對(duì)答案進(jìn)行檢驗(yàn)而言至關(guān)重要,它也是提高完形填空解題效率的重要保障,因此,我們?cè)诳荚囘^(guò)程中切勿遺漏了這一步驟。

五、結(jié)語(yǔ)

簡(jiǎn)而言之,完形填空是英語(yǔ)學(xué)習(xí)與考試的重要部分,為提高完形填空得分率,我們應(yīng)該充分掌握一些與完形填空相關(guān)的解題方法,讓同學(xué)們順利找到解答完形填空的最佳解題方法。在解題過(guò)程中,我們應(yīng)該首先通讀全文,了解文章主旨,再根據(jù)上下文間的聯(lián)系,掌握解題信息,勾畫(huà)重點(diǎn)語(yǔ)句,確定答案后,還應(yīng)將答案代入原文通讀,進(jìn)行檢驗(yàn),確保得分率。在完成題目后,應(yīng)當(dāng)再次細(xì)讀重點(diǎn)語(yǔ)句,將答案代人原文中進(jìn)行檢驗(yàn),提高完形填空解題效率。

參考文獻(xiàn):

[1]趙愛(ài)靈,朱春玲.中考英語(yǔ)完形填空題的內(nèi)容效度分析——以2005-2012年溫州市中考英語(yǔ)完形填空測(cè)試為例[J].考試周刊,2013(07).

[2]趙紅霞.“冗余”理論在完形填空解題中的應(yīng)用——以2010-2012年上海市高考英語(yǔ)完形填空為例[J].中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究,2013 (01).

[3]顧小京.例談高中英語(yǔ)完形填空題的講評(píng)教學(xué)策略[J].中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究,2013(01).

[4]陳亞君.基于詞匯學(xué)習(xí)的完形填空解題能力的提升——賞析2009-2012浙江省高考英語(yǔ)完形填空有感[J].中學(xué)課程輔導(dǎo):教學(xué)研究, 2012(20).


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