英語學習|英語學習方法之我見

趙伊凡

如果你想學習好一門學科，課堂上的表現(xiàn)是最重要的。一個好的老師，在課堂上不僅僅是教會學生所講的知識，而且要教會學生怎樣去學習。我們的教育常常專注于如何提高學生的成績，聽、說、讀、寫，只能完全反映在課堂教學中。學生們在教室里，接受不僅掌握每個文本，這篇文章的主題和寫作知識，更重要的是，通過課堂教學和老師的指導(dǎo)，學習如何通過文本的閱讀和學習，理解文本的表達情感，把握作者如何布局，學習。利用好課堂上的時間是至關(guān)重要的，有著一個高效的課堂學習，相應(yīng)的成績也會比較好。

1. 利用好課堂時間

在我們課堂上，老師所講的內(nèi)容，事實上，是培養(yǎng)學生聽的能力。在教室里，老師說很多內(nèi)容，我們要善于領(lǐng)會老師講課中的要點并牢記下來，這就是所謂的聽。當老師的目標是培養(yǎng)學生的閱讀能力和培養(yǎng)學生的讀寫能力時，學生回答問題的過程中想這個問題，你需要再讀課文，然后整理相關(guān)信息，以提高閱讀能力和語言技巧。如果你能正確地流暢表達，這就是提高了你的寫作能力。

在了解了利用好課堂時間的重要性后，那我們怎樣才能有高效的課堂表現(xiàn)呢？

2. 高效課堂的前提是提前預(yù)習

預(yù)習是學生學習過程的一個重要組成部分。英語預(yù)習，主要指的是英語知識的研究或課文閱讀和思考。打造良好的預(yù)習效果，有必要明確預(yù)習目標并采取具體的準備方法。在這種情況下，把自己當做一名教師，試著用老師備課的方式去預(yù)習課文。不同的老師會有不同的理解，反映在課堂教學的設(shè)計。

同時，你可能會遇到這種情況，分析教材，教材和一些你認為是相同的。在這個過程中，你可能有很多問題，如果你的想法和教材不同，你需要問自己，為什么我認為教科書的結(jié)論是對的。在課堂上，你可以聽老師的提問，這樣的話會會加強你對課文的認知，營造出一個高效的課堂學習時間。

3. 如何去聽課？

在課堂教學中，教師作為有聲語言的信息載體，通過各種閱讀、質(zhì)疑、分析的教學方法，把知識概念教給相關(guān)的學生；學生通過感知，體驗語音的相關(guān)信息，以達到識別和把握知識概念的分析和理解?？梢钥闯?，聽課的過程不僅是聽的過程，而且是聽、讀、思、寫等多種行為能力的過程。

3.1帶著問題去聽課

預(yù)習的基礎(chǔ)上，學生在課堂上應(yīng)該達到三種效果。首先是完成預(yù)習內(nèi)容的理解，加深印象，加強理解和提高記憶效果。第二是在懷疑完成預(yù)習內(nèi)容建設(shè)，以提高理解和解釋的效果。三是學生的完整的知識掌握，從而達到自我知覺的影響。這三個層次的解釋是一個至關(guān)重要的部分。指導(dǎo)學生問題，包括解決學生的發(fā)展需要，包括智能問題，教師在教學過程中引起學生積極的思考。這兩個因素在教學過程中起著重要的作用，所以學生就可以提高教學的效率思維訓練的過程。

3.2學會聽關(guān)鍵點

一節(jié)課45分鐘，但老師講課的精髓只集中在講課內(nèi)容的過程中，20分鐘內(nèi)，老師在課堂上講了很多內(nèi)容，一定要學會抓住聽課的重點。首先是基于預(yù)習，重點是聽他們的預(yù)習沒有得到的部分，解決自己的難題。其次，我們應(yīng)該抓住老師講課的重點，抓住關(guān)鍵詞，句子。注意老師如何總結(jié)，抓住老師在課堂上反復(fù)提到的重點知識點。

老師有著豐富的教學實踐經(jīng)驗，非常了解學生在學習過程中可能遇到的問題，如何避免這樣的錯誤。這些經(jīng)驗我們在課本上是得不到的，只有專心聽老師在課堂上的講解才能理解和掌握。充分利用并珍惜課堂上的時間是學習好英語的關(guān)鍵所在。

雖然我們不提倡“題?！睉?zhàn)術(shù)，但適當?shù)刈鲆恍┚毩?，尤其是針對自己的缺陷其實是必不可少的，如完形測試學生的綜合能力，平時應(yīng)多做。每次完成后，仔細比較答案，體驗正確的選擇是如何合理的，問題的目的是檢查自己哪些知識點掌握得不好，及時加強自己的不足之處。只有在不斷的練習中，英語成績才可以逐漸提高。

學習英語是一個漫長的積累地過程，不可能一蹴而就。最后，要與大家分享的還是一句話：業(yè)精于勤荒于嬉。學習好英語不是一朝一夕的，它需要慢慢積累，是一個漫長艱苦的過程。我相信同學們掌握了學習英語正確的方法后，英語成績是會慢慢提高的。同學們，讓我們一起為學習好英語而努力吧！

（作者單位：河北衡水中學 655班）