美國(guó)英語(yǔ)如何進(jìn)行學(xué)習(xí)？美國(guó)英語(yǔ)需要注意什么
英語(yǔ)是如今生活中非常重要的一門語(yǔ)種，英語(yǔ)的種類是非常多的，不同國(guó)家在英語(yǔ)發(fā)音上也存在很大的差異，這就需要大家詳細(xì)了解，那么美國(guó)英語(yǔ)如何進(jìn)行學(xué)習(xí)？下面跟隨聽力課堂一起看下吧。
美式英語(yǔ)的淵源發(fā)展
?。?）美國(guó)、英聯(lián)邦以及不列顛群島使用的英語(yǔ)語(yǔ)言都在不斷地發(fā)生變化，最終演變成了英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)。兩種英語(yǔ)在音標(biāo)、語(yǔ)法、詞匯、拼寫、標(biāo)點(diǎn)、諺語(yǔ)、日期和數(shù)字的形式等等許多方面都有不同。
?。?）用現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，美式英語(yǔ)是英語(yǔ)的一種變體，是近四百年來(lái)英語(yǔ)使用于北美這個(gè)特殊的地理環(huán)境，受美國(guó)社會(huì)多元文化影響以及不斷創(chuàng)新而形成的一種變體。
?。?）美式英語(yǔ)有一小部分詞在兩種英語(yǔ)中有著完全不同的意思，有些甚至在另外一種英文中不會(huì)使用。美式英語(yǔ)較英式英語(yǔ)來(lái)說(shuō)更為口語(yǔ)化，讀音開放，有特性。美國(guó)語(yǔ)言體現(xiàn)了美國(guó)社會(huì)特征，多樣性體現(xiàn)多元的文化特征，俚語(yǔ)是美國(guó)英語(yǔ)生動(dòng)的體現(xiàn)
?。?）因?yàn)槊绹?guó)作為一個(gè)移民國(guó)家，美國(guó)一直被譽(yù)為“nation of nations”，但其主流文化仍是Anglo-Saxon文化。美式英語(yǔ)不得不接受或適應(yīng)這種主流文化。 美式英語(yǔ)的形成的過(guò)程是漫長(zhǎng)而曲折的.第一次世界大戰(zhàn)前后的時(shí)期是美國(guó)英語(yǔ)和英國(guó)英語(yǔ)關(guān)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)（turning point）， 在此之前的傾向是美國(guó)英語(yǔ)偏離英國(guó)英語(yǔ)。
美國(guó)英語(yǔ)
美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要注意方面
?。?）美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)之社交問(wèn)候———–美國(guó)人說(shuō)話相對(duì)比較穩(wěn)重低沉，句勢(shì)通常呈降調(diào)，并且速度慢一些。美國(guó)人則愛(ài)嘲笑英國(guó)人的語(yǔ)氣的輕微的歇斯底里，女里女氣的說(shuō)法。在稱謂上，稱呼一個(gè)陌生人時(shí)，一般用頭銜“先生”，“女士”，“博士”加上他們的姓氏。稱號(hào)女性時(shí)一定要加上“女士”。這是很重要的，除非有人要求你稱呼她“夫人”。
?。?）美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)之工作商務(wù)———在合作場(chǎng)合工作領(lǐng)域議論工作。一般美國(guó)人會(huì)有這樣的問(wèn)題你是做什么的?雖然在許多國(guó)家這一問(wèn)題很不禮貌，但在美國(guó)卻很正常，在美國(guó)和生疏的人攀談時(shí)，這是一個(gè)很盛行的話題。阿卡索美式英語(yǔ)教學(xué)專家表示，當(dāng)議論種族、宗教以及其他敏感話題的時(shí)候，千萬(wàn)慎重，美國(guó)是一個(gè)多元文明的國(guó)家，對(duì)于膚色種族問(wèn)題稍有不慎會(huì)導(dǎo)致被警察問(wèn)詢的結(jié)果。
（3）美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)之興趣愛(ài)好以及地點(diǎn)———美國(guó)人酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)喜歡藍(lán)旗橄欖球，他們酷愛(ài)美國(guó)的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)跟美國(guó)人議論football時(shí)，他們一般會(huì)了解成“美式橄欖球”而不是足球。 美語(yǔ)對(duì)話的更多話題是可以在實(shí)際的交流當(dāng)中顯現(xiàn)出來(lái)。阿卡索外教網(wǎng)的專職美式英語(yǔ)外教專家表示，本土的美國(guó)人喜愛(ài)議論生活、學(xué)習(xí)工作的地點(diǎn)，當(dāng)美國(guó)人和一個(gè)生疏人對(duì)話的時(shí)分，一般會(huì)問(wèn)詢他們來(lái)自哪個(gè)國(guó)家區(qū)域，從事工作的地點(diǎn)等等。
美國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
國(guó)人學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)的方法
浸泡式學(xué)習(xí)方法
國(guó)際音標(biāo)學(xué)習(xí)方法
自然拼音法學(xué)習(xí)方法
浸泡式英語(yǔ)學(xué)習(xí)是在找不到一種正確的學(xué)習(xí)方法而采用填鴨式的教學(xué)手段，學(xué)生不能直觀的了解到接受知識(shí)的程度。
國(guó)際音標(biāo)是傳統(tǒng)的一種英語(yǔ)教學(xué)方法，但是鑒于48個(gè)標(biāo)準(zhǔn)音的難度，容易導(dǎo)致形成啞巴英語(yǔ)現(xiàn)像，因此近年來(lái)國(guó)際音標(biāo)已經(jīng)退出中小學(xué)課本! 自然拼音法”是根據(jù)語(yǔ)言發(fā)音的自然規(guī)則歸納而成的一種發(fā)音學(xué)習(xí)，但是不夠系統(tǒng)，被外界所詬病的就是，對(duì)于相對(duì)長(zhǎng)的單詞、復(fù)雜的單詞就不適用了，而且缺少很多規(guī)律和法則的傳授。
專利方法表音密碼
歐美的語(yǔ)言學(xué)家們也承認(rèn)，目前還在傳授和研究自然拼讀法的專家或者老師們，他們實(shí)際上想傳授“表音密碼”。表音密碼從學(xué)習(xí)內(nèi)容上，比自然拼讀法更加系統(tǒng)，內(nèi)容更加豐富，具體來(lái)說(shuō)呢，就是自然拼讀法教會(huì)五部分內(nèi)容，包括字母名，字母聲，輔音，元音字母組合。
而表音密碼所傳授的內(nèi)容包括七部分知識(shí)，七部分能力，囊括所有自然拼讀法的知識(shí)內(nèi)容。除此之外，還有468個(gè)不間斷音的學(xué)習(xí)，5大類60種常用后綴的學(xué)習(xí)，另外還有表音密碼的七步語(yǔ)言處理流程，百萬(wàn)單詞的重讀音節(jié)發(fā)音規(guī)律，弱讀音節(jié)發(fā)音規(guī)律等等諸多內(nèi)容，無(wú)論長(zhǎng)短單詞，都可以適用，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，適用率高達(dá)97.4%?？梢哉f(shuō)比自然拼讀法的內(nèi)容要翔實(shí)許多。而且根據(jù)很多家長(zhǎng)的反應(yīng)，他們的孩子學(xué)過(guò)自然拼讀法，但是遇到單詞仍然不會(huì)拼讀的情況還是很多，依然是用死記硬背的方式記憶單詞，他們認(rèn)為表音密碼的知識(shí)體系確實(shí)更加系統(tǒng)，內(nèi)容更加完整。
美國(guó)英語(yǔ)
以上是聽力課堂有關(guān)美國(guó)英語(yǔ)的具體介紹，美國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常重要的，一般在這個(gè)過(guò)程中需要掌握一定的技巧和方法，以確保更好的掌握。
