新視野大學英語課件，怎樣更好地學習英語

英語是一門需要積累，需要練習聽力和口語，需要寫作的學科。如果想要學好英語必須掌握單詞，句型，語法，短語等相關(guān)知識，平時多注意積累。今天整理的是新視野大學英語課件。

英語的學習離不開閱讀，寫作，聽力課堂，全方位的積累可以助力更好地學習。

總主編：鄭樹棠

《新視野大學英語》自2001年出版，已逾十五載。憑借先進的教學理念、豐富的教學內(nèi)容、多樣的活動設計、立體化的教學支持，取得了良好的教學效果，長期以來廣受師生好評。

新的時代，新的使命。在大學英語教學改革進一步深化的形勢下，在學生主體和教學手段發(fā)生深刻變化，課程目標更加立體、綜合的精心選材，與時俱進

選材內(nèi)容突出時代性、趣味性，主題多樣、內(nèi)涵豐富，符合當代大學生的認知和思維特點;選篇重視思想性和人文性，培養(yǎng)多元視角，提高思辨能力，提升綜合文化素質(zhì)。語言材料鮮活地道，展現(xiàn)各國文化風貌和真實交際場景，幫助學生拓展國際視野，提高跨文化交際能力。

科學設計，強化應用

練習設計循序漸進、環(huán)環(huán)相扣，夯實語言基礎，增加語用知識，提高學生運用英語進行有效交際的能力。語言活動突出思維培養(yǎng)，通過富有啟發(fā)性的思考問題和真實靈活的交際任務，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

新視野大學英語課件

教師主導，學生主體

教材編寫充分體現(xiàn)“以教師為主導、以學生為主體”的教學理念，注重培養(yǎng)學生的學習能力和學習策略，通過探究式、合作式的活動鼓勵學生積極思考，提高自主學習能力。內(nèi)容設計注重語言輸入和輸出的有機結(jié)合，著力提升學生的綜合應用能力和交際能力。

教學支持，立體豐富

基于主體教學內(nèi)容，補充多種載體、內(nèi)容豐富的拓展教學內(nèi)容，包含課本、光盤、數(shù)字課程、移動學習資源等多種媒介的內(nèi)容，提供多模態(tài)、交互式、個性化的數(shù)字解決方案，構(gòu)建便捷、立體、開放的自主學習環(huán)境，有利于學生鞏固語言知識，激發(fā)學習興趣。要求下，《新視野大學英語》的編者依據(jù)《大學英語教學指南》精神，全新設計、編寫《新視野大學英語》(第三版)，在立足國內(nèi)教學實際的基礎上，引入先進外語教學理念，融合國際優(yōu)質(zhì)教育資源，打造網(wǎng)絡教學管理平臺，力求為大學英語課程發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)資源和有力保障。

新視野大學英語課件

The Expensive Fantasy of Lord Williams

Tomintoul, Scotland — On Saturday night at The Grouse's Nest, they're still willing to raise a glass or two to “Lord Williams”, though now his title prompts laughter. And now they just call him “Tony”.There are those in this beautiful village in the mountains of Scotland (population, 320) who say they were never quite sure about Anthony Williams, the soft-spoken, wealthy noble who arrived in 1986 with his well-dressed wife.And there are others who say their suspicions were aroused over time, as the 55-year-old Mr. Williams, who appeared on weekends turned out in fine suits, bought up property after property, providing such a large injection of cash into the village that he single-handedly brought the community back to life.But no one could have possibly guessed the truth — that the man with endless money and a friendly manner was not a lord at all but a government employee living out a fantasy that he was a Scottish noble and paying for it by stealing funds from Scotland Yard.

Students and teachers need to be _aware_ that the ethnocentric _attitude_ of writers are _precisely_ the way cultural __conflict_ is encouraged. Why is understanding a culture always the others’ _responsibility_ ? Is it not _possible_ that each culture could be made aware of different _conventions_? _Both sides must work at rising above cultural differences and be willing to compromise_… and, in both cases, _most likely neither side has access to the cultural conventions of the other_ so __blaming is not the answer

__. Educating is.

以上是新視野大學英語課件，這是一本精心設計的教材，在課程的設計從學生，老師的角度入手。聽力課堂的練習也是學習英語的一種方法。