英語(yǔ)的48個(gè)音標(biāo)快速記憶法

英語(yǔ)的48個(gè)音標(biāo)快速記憶法

今天聽力課堂小編給大家?guī)?lái)的是48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，學(xué)好和讀好這48個(gè)音標(biāo)也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)未來(lái)的聽力和口語(yǔ)有很重要的幫助。

48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音—元音：

[i:] 嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，嘴角向兩邊張開，露出微笑的表情，與字母E的發(fā)音相同。 [i] 嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，舌前部抬高，嘴形扁平。

[?:] 嘴形扁平，上下齒微開，舍身平放，舌中部稍稍抬高。

[?] 嘴唇微微張開，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松發(fā)聲。

[?:] 雙唇收得小而圓，并向前突出，舌身往后縮。

[?] 口腔打開，嘴張大，舌頭向后縮，雙唇稍收?qǐng)A。

[u:] 嘴形小而圓，微微外突，舌頭盡量后縮。

[u] 嘴唇張開略向前突出，嘴形稍收?qǐng)A并放松些，舌頭后縮。

[ɑ:] 口腔打開，嘴張大，舌身放平，舌尖不抵下齒，下巴放低，放松發(fā)音。

[?] 嘴唇微微張開，伸向兩邊，舌尖輕觸下齒，舌后部稍稍抬起。

[æ] 嘴張大，嘴角盡量拉向兩邊，成扁平形，舌尖抵下齒。

[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。

[ei] 由[e]和[i]兩個(gè)單音組成，[e]重讀，[i]輕讀，口形由半開到合，字母A就發(fā)這個(gè)音。

[ai] 由[a]和[i]兩個(gè)單音組成，[a]重讀，[i]輕讀，口形由開到合，與字母I的發(fā)音相同。

[?i] 由[?]和[i]兩個(gè)單音組成，[?]重讀，[i]輕讀，口形由圓到扁，由開到合。

[au] 由[a]和[u]兩個(gè)單音組成，[a]重讀，[u]輕讀，口型由大到小。

[?u] 由[?]和[u]兩個(gè)單音組成，[?]重讀，[u]輕讀，口形由半開到小，與字母O的發(fā)音相同。 [i?] 由[i]和[?]兩個(gè)單音組成，[i]重讀，[?]輕讀，雙唇始終半開。

[e?] 由[e]和[?]兩個(gè)單音組成，[e]重讀，[?]輕讀，舌端抵下齒，雙唇半開。

[u?] 由[u]和[?]兩個(gè)單音組成，[u]重讀，[?]輕讀，雙唇由收?qǐng)A到半開。

48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音—輔音：

[p]雙唇緊閉，然后快速?gòu)堥_，讓氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音，但聲帶不振動(dòng)。

[b]雙唇緊閉，然后快速?gòu)堥_，讓氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音，但聲帶需振動(dòng)。

[t]舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后突然彈開舌尖，讓氣流從口腔噴出，但聲帶不振動(dòng)。

[d]舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后彈開舌尖，讓氣流從口腔中噴出，但聲帶需振動(dòng)。

[k]舌后部抵住軟腭，憋住氣，然后突然間離開，將氣送出來(lái)，想咳嗽一樣，但聲帶不震動(dòng)。

[ɡ]舌后部抵住軟腭，憋住氣，然后突然間離開，將氣送出來(lái)，但聲帶需振動(dòng)。

[s]雙唇微微張開，舌頭自然放松，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶不振動(dòng)。

[z]雙唇微微張開，舌頭自然放松，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶需振動(dòng)。

[?]雙唇收?qǐng)A并稍微突出，舌尖接近上齒齦，送氣，聲帶不振動(dòng)。

[?]雙唇收?qǐng)A并稍微突出，舌頭稍微上卷，舌尖接近上齒齦，送氣，但聲帶需振動(dòng)。

[t?]雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，聲帶不振動(dòng)。

[d?]雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，但聲帶需振動(dòng)。

[f]上齒輕輕接觸下唇，然后吹氣，讓氣流從唇齒間通過(guò)，形成摩擦，但聲帶不振動(dòng)。

[v]上齒輕輕接觸下唇，然后吹氣，讓氣流從唇齒間通過(guò)，形成摩擦，但聲帶需振動(dòng)。

[θ]舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，但聲帶不振動(dòng)。

[ð]上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，但聲帶需振動(dòng)。

[ts]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出，聲帶不振動(dòng)。

[dz]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出。

[tr]雙唇收?qǐng)A向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取伐[r]的姿勢(shì)，聲帶不振動(dòng)。

[dr]雙唇收?qǐng)A向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取伐[r]的姿勢(shì)，但聲帶振動(dòng)。

[h]嘴唇自然張開，自然呵氣，聲帶不振動(dòng)。

[r]舌尖向上卷起，舌頭不要接觸任何部位，雙唇稍微突出，聲帶振動(dòng)。

[l]舌尖抵住上齒齦，舌尖輕微用力彎曲，氣流從舌的旁邊送出。

鼻音

[m]雙唇緊閉，舌頭平放，氣流從鼻腔送出，聲帶振動(dòng)。

[n]雙唇微開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻孔里出來(lái)，聲帶振動(dòng)。

[?]雙唇張開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻腔送出，聲帶振動(dòng)。

輔音 [w]雙唇縮小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向兩邊滑開。

[j]嘴形成微笑狀，舌尖抵住下齒，舌面貼住上顎，聲帶需振動(dòng)。

一、48個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音表重要嗎

英語(yǔ)音標(biāo)就和我們的中文拼音一樣是非常重要的，如果你不認(rèn)識(shí)音標(biāo)的話，那么不僅會(huì)影響你的讀音，而且還會(huì)影響對(duì)于單詞的記憶。所以想要說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)的話，那么一定要學(xué)好音標(biāo)。我們都知道英語(yǔ)有48個(gè)因素，組成了英語(yǔ)48個(gè)音標(biāo)發(fā)音表，音標(biāo)的學(xué)習(xí)能夠讓我們的英語(yǔ)發(fā)音變得標(biāo)準(zhǔn)，并且可以很好的幫助我們拼讀和記憶單詞，可以說(shuō)音標(biāo)學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非?；A(chǔ)的部分，但是同樣也是最難學(xué)的內(nèi)容。那么怎么樣才能學(xué)好音標(biāo)呢?有哪些方法能夠?qū)W好英語(yǔ)音標(biāo)呢?

二、學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)的小竅門有哪些

1. 多聽、多讀、多練習(xí)

不管是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的哪個(gè)部分，都需要多聽多讀多練習(xí)。畢竟英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)習(xí)的過(guò)程肯定是重復(fù)的，而且音標(biāo)學(xué)習(xí)就是要反復(fù)的練習(xí)才能學(xué)好。很多時(shí)候，老師已經(jīng)教我們這些音標(biāo)的發(fā)音了，但是記憶總是有限的，如果不練習(xí)的話，那么過(guò)一段時(shí)間就又忘記了，所以這一點(diǎn)是非常不好的。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)音標(biāo)的過(guò)程中，多聽，這里說(shuō)的聽就是讓孩子多聽每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音，這樣孩子就知道每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音是怎么樣的。然后在多讀，讀的過(guò)程中也是一個(gè)記憶的過(guò)程，反復(fù)的讀就會(huì)加深孩子的記憶力，所以能夠的幫助孩子掌握這些音標(biāo)的讀法。 2.報(bào)名一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班來(lái)學(xué)習(xí)

雖然學(xué)習(xí)音標(biāo)有很多方法，但是這些方法畢竟是自學(xué)的方法，所以總的來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)效率并不是很高。因?yàn)楫吘惯@個(gè)年齡段的孩子是比較喜歡玩的，讓孩子一直學(xué)習(xí)英語(yǔ)是不太可能的，因此學(xué)習(xí)效果就不是很理想，并且自學(xué)的時(shí)候沒(méi)有一定的方法，孩子即便是認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是有一些難點(diǎn)還是無(wú)法解決。如果想要讓孩子真正的掌握英語(yǔ)的話，那么可以給孩子報(bào)名一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班試試，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)培訓(xùn)班的老師更加的專業(yè)，所以懂得如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

以上小編分享的學(xué)習(xí)音標(biāo)的方法希望能夠幫助到有需要的小伙伴們。