英語課堂教學 幫您成為最受歡迎的英語教師

隨著對外開放的日益深入，國家對英語教師的需求也越來越大。許多剛剛成為英語教師的新手們，往往不能很好掌握英語課堂教學的技巧。接下來聽力課堂將針對這一問題，為您詳細講解。

英語課堂教學

隨著英語在全球范圍內流通不斷加大英文的。實用性越來越強，我國對于英語教育也是高度重視，從小學開始就已經(jīng)納入學生的必修課之一，并且與語文數(shù)學并列稱為三大主科。因此，小編認為學好英語對于學生未來的成長以及就業(yè)、社交方面有很大的影響。那么如何才能學習好英語呢?小編認為英語老師再授課的過程中起很大的作用，今天小編總結了幾條英語老師課堂教學中的建議，希望對英語老師的教學有一定的幫助，覺得小編寫的有用的，請多多轉發(fā)哦。

一、注意發(fā)音，音標要準確

由于英語不是我們的母語，只是后天學習才能獲得的一項語言。我們的英語常常被別人戲稱為啞巴英語，就是因為我們的學生英語說的不流利，或者是不標準。小編建議各位英語老師在授課的過程中一定要將音標吃準吃透并及時更新自己的英語知識儲備，讓自己在課堂中的英語教學發(fā)音標準，像純正的美國英語或者英國英語。這樣學生在老師的熏陶下發(fā)音就會變得逐漸準確。只有這樣學習的英語才算是地道的英語。同時小編建議各位英語老師，應當在說課的過程中多用英語教學，甚至是全英教學，只有這樣才會給學生養(yǎng)成一種英語的學習氛圍，避免英語漢語化。讓學生敢說敢講。

二、鼓勵學生，大膽發(fā)聲

根據(jù)小編得到調查，現(xiàn)在很多學生對于英語的學習處于會寫，但是不敢讀的狀態(tài)。這是一種不健康的英語學習狀態(tài)，只有會讀會寫才是我們最終的學習目的，因此小編認為，英語老師在授課的過程中一定要鼓勵學生大膽的讀出來，說出來。避免像前一段所說的那樣形成啞巴英語的局面。小編建議各位英語老師可以采用小組分工合作的形式，讓學生們分角色分組別的進行朗讀或者是角色扮演，通過角色扮演將他們所需要發(fā)音的句子和段落，大聲的讀出來。只有敢于讀，才能讓大家糾正發(fā)音，找出句子中的錯誤達到增強英語誦讀的能力。

三、讀、寫、聽、說四者有機結合。

相聲講究說、學、逗、唱，英語講究聽、說、讀、寫。這是所有英語老師都明白的道理，因此小編建議各位英語老師在教學的過程中一定要注重聽說讀寫有機結合起來。在考試的過程中最主要考察的就是學生的聽力，以及書寫能力，但是素質教育對學生的要求。不僅僅是反應在試卷上那么簡單。小編認為，也要注重學生的說和讀的能力。只有聽說讀寫四種能力均衡發(fā)展才是一名合格的英語學生。在一定程度上說和讀甚至要比聽和寫更加具有難度，因為英語畢竟不是我們的母語，要想養(yǎng)成和外國人一樣的語感，需要長期不斷的訓練和大量的反復練習。小編建議各位英語老師可以給學生多找一些這方面的素材讓學生自己讀背，然后互相的交流，用英語交流將英語應用到日常的課堂中來。這對于學生的聽說讀寫能力的提高有很大的幫助。

英語課堂教學

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