英語(yǔ)讀物心得是怎樣的？為什么英語(yǔ)閱讀很重要？

　　大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，是需要多讀一些英語(yǔ)讀物的，然后記錄下自己的學(xué)習(xí)心得，那么英語(yǔ)讀物心得是怎樣的?為什么英語(yǔ)閱讀很重要呢?今天聽(tīng)力課堂就給大家具體介紹下這些問(wèn)題。 　　英語(yǔ)讀物心得：怎么能夠堅(jiān)持看完一本英文讀物?
　　首先便是選材料，適合的才是最好的。對(duì)于英語(yǔ)水平一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，第一次完整的讀一本英文材料的人，就必須選較簡(jiǎn)單的，分別是《The House on Mango Street》和《The Wrinkle in time》，趁著自己勁頭十足，就立馬買(mǎi)了這兩本。
　　接下來(lái)是一段失敗的經(jīng)歷，首先選擇了名字比較文藝的《The House on Mango Street》開(kāi)始閱讀，書(shū)還是相對(duì)比較簡(jiǎn)單，生單詞不多，可是每天翻開(kāi)書(shū)就忘記昨天講的是什么，也忘記了里面的人物誰(shuí)是誰(shuí)，就這樣痛苦的每天翻回去看，看了大概一個(gè)月，才看了三分之一，而且云里霧里不知道這本書(shū)到底講了什么，后來(lái)放棄了。
　　終于有一天鼓起勇氣重拾英文讀物，趕緊換了第二本《The Wrinkle in time》，剛開(kāi)始讀的時(shí)候，生單詞比前一本多一點(diǎn)，我選擇了多查一些單詞，大概兩三頁(yè)之后知道在講什么的時(shí)候就不用再查，完全可以讀下去了。這本英文小說(shuō)的優(yōu)點(diǎn)是，故事情節(jié)緊湊，很多剛開(kāi)始不懂的地方，不用查，再看一截就知道前面的意思了，同時(shí)能激起讀者的好奇心，這樣第二天就不會(huì)忘記第一天的內(nèi)容了。
　　當(dāng)然，對(duì)于英文比較一般的人，就算選擇了適合的讀物，中途還是有一些煎熬的?？赐赀@本，寫(xiě)了英語(yǔ)讀物心得。
　　1.剛開(kāi)始幾頁(yè)可以多查單詞，后面可以隔幾頁(yè)查一個(gè)就好了，不能每個(gè)生單詞都查，浪費(fèi)時(shí)間，同時(shí)也消耗自己的激情。
　　2.堅(jiān)持每天閱讀10-20頁(yè)。人是有惰性的，如果總是中斷，會(huì)不想再拿起它的。而且只讀幾頁(yè)幾乎相當(dāng)于沒(méi)讀，因?yàn)楣适聸](méi)走太多的發(fā)展，第二天會(huì)忘記的。
　　3.記住小說(shuō)中的人名及人物關(guān)系。人物出現(xiàn)的時(shí)候可以讀出他的名字，例如：Calvin是女主的同校同學(xué)，Charles是女主的聰明弟弟，心里記住他們，后面才能知道是誰(shuí)在講話(huà)。
　　4.當(dāng)然最最重要的還是堅(jiān)持，強(qiáng)迫自己就是勝利。
　　為什么英語(yǔ)閱讀很重要,大牛分享英語(yǔ)讀物心得
　　在英語(yǔ)教學(xué)中，閱讀理解的重要性是顯而易見(jiàn)的，無(wú)論是從卷面的比重，還是對(duì)于學(xué)生獲取新知識(shí)的方面，都顯得尤為重要。
　　然而，很多學(xué)生在這方面比較薄弱，影響閱讀理解的因素很多，如閱讀習(xí)慣不好、詞匯量少、閱讀速度慢、閱讀技能缺乏、忽視閱讀思維和語(yǔ)感的培養(yǎng)等。作為教師，我們可以從這些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，從而提高學(xué)生的閱讀理解能力。
　　英語(yǔ)閱讀能力的高低直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，遺憾的是，我們的閱讀教學(xué)效果并不理想。由于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)多承擔(dān)了詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)任務(wù)，因此英語(yǔ)教師經(jīng)?；ㄙM(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，復(fù)習(xí)，掌握和操練。
　　對(duì)于閱讀訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，尤其是以語(yǔ)篇能力、思維能力和閱讀技巧為核心的閱讀能力訓(xùn)練不足，容易導(dǎo)致學(xué)生的閱讀能力沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性的提高。
　　隨著英語(yǔ)閱讀量的增加，學(xué)生思維能力的局限已成為提高學(xué)生英語(yǔ)考試成績(jī)的主要障礙。閱讀理解題越來(lái)越多地考查學(xué)生對(duì)文章隱含意義和邏輯結(jié)構(gòu)的理解以及對(duì)中心思想的概括。
　　大多數(shù)問(wèn)題的答案都隱藏在文章的上下文中，學(xué)生通常不能直接從字面意思得到答案，所以他們必須動(dòng)腦筋，激活思維。
　　因此，為了在英語(yǔ)考試中取得高分，學(xué)生必須學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用分析、綜合、歸納、判斷、推理等思維方法。因此，如何提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力成為英語(yǔ)教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。 　　英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作技巧
　　閱讀與寫(xiě)作就涉及到了詞匯的應(yīng)用。閱讀與寫(xiě)作其實(shí)最好的技巧就是多加練習(xí)，每天可以硬性規(guī)定一下自己應(yīng)該完成一到三篇閱讀，一天或者兩天必須寫(xiě)一篇帶話(huà)題的英語(yǔ)作文，長(zhǎng)期保持英語(yǔ)語(yǔ)感，相信你總有一天會(huì)驚嘆自己的水平。
　　在提升閱讀水平上，我們應(yīng)該注意一下：
　　1、 精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章
　　選一本經(jīng)典教材，堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：首先放在語(yǔ)境中體會(huì)單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu)，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對(duì)經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。最后對(duì)一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會(huì)不斷提高。
　　2、進(jìn)行泛讀，擴(kuò)大閱讀量
　　泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙，每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān)持下來(lái)就是量變到質(zhì)變的過(guò)程了。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類(lèi)型的文章，可以先從自己熟悉話(huà)題，自己感興趣的話(huà)題開(kāi)始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。
　　3、熟悉英美文化背景
　　影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識(shí)。在大學(xué)一，二年級(jí)時(shí)可以讀一些簡(jiǎn)介英美國(guó)家知識(shí)的讀物，熟悉英語(yǔ)國(guó)家的政治，經(jīng)濟(jì)，教育，文化等方面的知識(shí)，對(duì)于理解語(yǔ)言本身一定大有裨益。因?yàn)檎Z(yǔ)言與文化是不能割裂開(kāi)的。而且通過(guò)文化的角度去體會(huì)英文，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過(guò)程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶(hù)被打開(kāi)的過(guò)程了。

　　通過(guò)以上的內(nèi)容，我們已經(jīng)了解了英語(yǔ)讀物心得的內(nèi)容了，在進(jìn)行英語(yǔ)閱讀的時(shí)候，就需要多注意去總結(jié)，這樣才能提高自己的閱讀水平，如果還有疑問(wèn)的話(huà)，可以咨詢(xún)聽(tīng)力課堂。