英語(yǔ)讀音法的內(nèi)容是什么?英語(yǔ)自然拼音法是怎樣的?
大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，是需要了解英語(yǔ)單詞的讀音方法的，要不然就不能準(zhǔn)確的進(jìn)行發(fā)音了，那么英語(yǔ)讀音法的內(nèi)容是什么?英語(yǔ)自然拼音法是怎樣的呢?今天聽力課堂就來(lái)介紹下。
英語(yǔ)讀音法
英語(yǔ)讀音法之英語(yǔ)自然拼音法
自然拼音是以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的小朋友閱讀時(shí)普遍使用的一種學(xué)習(xí)方法。它通過(guò)直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，從而達(dá)到“看字讀音，聽音辨字”的效果。小朋友通過(guò)直接認(rèn)識(shí)字母及字母組合與其所代表的發(fā)音，當(dāng)再次看到該字母或字母組合時(shí)，就能夠自然地反應(yīng)出如何發(fā)音，聽到發(fā)音也能夠直覺地反應(yīng)出如何拼寫。
拼讀規(guī)則
英語(yǔ)世界—自然拼音法包含185個(gè)音圖，涵蓋了95%以上的英語(yǔ)單詞，只要掌握拼讀規(guī)則，見到單詞就會(huì)讀，聽到單詞就會(huì)寫。固定組合之一，“ight”組合。 在所有單詞中它的發(fā)音永遠(yuǎn)不變， “ight” 他的拼寫永遠(yuǎn)不變i, g, h ,t 記住它馬上讀出大綱單詞 5個(gè)字母的單詞只分兩部分 Bight Fight Light Might Night Right Sight Tight 讀得出，寫的對(duì)。平均一個(gè)組合涉及到80個(gè)大綱單詞，掌握185個(gè)拼讀規(guī)則就能掌握全部大綱單詞。
功能
認(rèn)讀方便
固定185種拼讀規(guī)則，建立單詞拼寫和發(fā)音之間的直接聯(lián)系，就像學(xué)拼音!看到會(huì)讀，聽到會(huì)拼，徹底攻克認(rèn)讀困難!
容易記憶
英語(yǔ)世界—自然拼音法獨(dú)創(chuàng)最先進(jìn)的“右腦學(xué)習(xí)法”激發(fā)右腦思維空間，單詞形狀配合發(fā)音一次記住，單詞輕松記，考試不發(fā)愁!
激發(fā)興趣
學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像玩游戲，動(dòng)畫結(jié)合、拼讀結(jié)合，即簡(jiǎn)單又有趣，調(diào)動(dòng)孩子的好奇心，從而迷戀英語(yǔ)愛上英語(yǔ)。
簡(jiǎn)單易懂
“英語(yǔ)世界—自然拼音法”預(yù)置全套標(biāo)準(zhǔn)美式發(fā)音，讓孩子足不出戶就能夠交到發(fā)音純正的英語(yǔ)伙伴，隨時(shí)隨地糾正孩子發(fā)音，從此聽得懂、讀得準(zhǔn)、出口成章!
便于閱讀
“英語(yǔ)世界—自然拼音法”從深層激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的理解，建立正確的英語(yǔ)邏輯思維，像美國(guó)孩子一樣學(xué)英語(yǔ)!從此閱讀交流再也不是問(wèn)題!
學(xué)習(xí)高效
根據(jù)2009年《全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)調(diào)查》顯示，按照傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，中學(xué)生日均單詞記憶數(shù)量為20個(gè)左右，而且需要反復(fù)機(jī)械記憶。記住小初高教學(xué)大綱全部單詞至少需要300天以上。而《英語(yǔ)世界—自然拼音法》完全掌握后，15天即可突破小、初、高全部單詞，為您的孩子節(jié)省近300天的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間，徹底解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率問(wèn)
英語(yǔ)讀音法是怎樣的?
一、開閉音節(jié)讀音，元音字母重讀開音節(jié)和閉音節(jié)中的讀音：
1、a：
(1)在開音節(jié)中/e?/name，plane，Jane，baby，cake;
(2)在閉音節(jié)中讀作 /æ/bag，dad，hat，map，black，back;
(3)后面字為st，ss，th時(shí)讀/ɑ:/
2、e：
(1)在開音節(jié)中/i:/he，these，me，Chinese;
(2)在閉音節(jié)中/e/bed,let,pen,desk,yes,egg
3、i：
(1)在開音節(jié)中/a?/bike，drive，time，nice，kite;
(2)在閉音節(jié)中/?/fish，big，drink，it，milk，swim
4、o：
(1)在開音節(jié)中/??/those，close，go，hoe，home，no;
(2)在閉音節(jié)中/?/clock，not，box，shop，soc
二、特殊讀音：元音字母在重讀音節(jié)中的特殊讀音
1、a：
(1)在/w/音后面/?/want，what，watch，wash，quality
(2)在f，n，sk，ph，sp，ss，st，th，lm前/α:/after，plant，ask，grasp，glass，fast
2、i：在-nd，-ld和gh前/a?/find，child，light
3、o：
(1)在-st，-ld前/??/most，postcard，old，cold
(2)在m，n，v，th前/?/come，monkey，love，mother
三、r音節(jié)-r音節(jié)元音字組在重讀音節(jié)中的讀音
1、ar：
(1)/α:/car，farm，dark，sharpener
(2)在/w/音后面/?:/warm，quarter，toward
2、or：
(1)/?:/forty，morning，short
(2)/?:/word，worker，worse
3、er，ir，ur：/?:/certainly，bird，Thursday
四、re音節(jié)-re音節(jié)元音字組在重讀音節(jié)中的讀音
1、are：/e?/care，dare，hare
2、ere：/??/here，mere
3、ire：/a??/fire，hire，wire
4、ore：/?:/more，score，before
5、ure：/j??/pure，cure
6、-re：/?/centre，fibre，titre，meagre，saltpetre
五、元音字組，元音字組在重讀音節(jié)中的讀音
1、ai，ay：/e?/afraid，rain，wait，day，play
2、air：/e?/air，hair，chair，pair，repair
3、al：
(1)在l,k前/?:/small，ball，talk，wall，all，talk
(2)/?:l/always，also，salt，almost
(3)在f,m前/α:/half，calm
4、au，aw：/?:/autumn，daughter，draw
5、ea：
(1)/i:/teach，easy，cheap，please
(2)/e/heavy，bread，sweater，weather
(3)/e?/break，great
6、ear：
(1)/??/hear，dear，near，clear，year
(2)/e?/bear，pear，wear，swear
(3)/?:/earth，learn，early
7、ee：/i:/jeep，week，green，three
8、eer：/??/pioneer，deer，beer
9、ei，ey：
(1)/e?/eight，neighbour，they
(2)/i:/seize，key
10、eu,ew：
(1)在j,l,r,s后/u:/ flew，brew，jewelry，jewel
(2)/ju:/ new，few，newspaper
英語(yǔ)讀音法
英語(yǔ)讀音法分幾個(gè)階段學(xué)習(xí)?
第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。
第二階：能夠成功拼讀元音+輔音(輔音+元音)。如：c-a ca a-t at
第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如d-o-g dog
第四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。如sw-ea-t-er sweater
第五階：能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。
第六階：?jiǎn)卧~量大量擴(kuò)充，能夠閱讀英語(yǔ)文章。
學(xué)習(xí)字母或字母組合的發(fā)音英語(yǔ)共有48個(gè)音節(jié)，每個(gè)音節(jié)對(duì)應(yīng)一個(gè)字母/字母組合，在標(biāo)音時(shí)不要IPA音節(jié)，而用對(duì)應(yīng)的字母/字母組合，使學(xué)習(xí)者不需去記憶IPA音節(jié)，看到單詞中的字母組合，能知道大概的發(fā)音。
英語(yǔ)讀音法特點(diǎn)
很多孩子用記憶單字字母順序的方法學(xué)英文，把單字拆成一個(gè)一個(gè)字母，然后記憶字母的排列順序。錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)，不僅延誤語(yǔ)言開發(fā)的黃金期，也扼殺孩子學(xué)習(xí)的興趣。
而自然拼讀法的最大特點(diǎn)是：它會(huì)把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡(jiǎn)單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來(lái)，徹底解決學(xué)生學(xué)英語(yǔ)發(fā)音難、發(fā)不準(zhǔn)音的問(wèn)題。
據(jù)研究，英語(yǔ)單詞80%以上都符合一定的發(fā)音規(guī)則，只要孩子掌握這些發(fā)音規(guī)則，并加以練習(xí)，就可輕松的做到看字讀音，聽音拼字。
如何讓自己的英語(yǔ)發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)
英語(yǔ)發(fā)音有兩種:美音和英音。美式英語(yǔ)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是卷舌化。很多單詞的發(fā)音都有/?/這個(gè)音，所以美音聽起來(lái)更活潑一些，說(shuō)話的時(shí)候也更放松，屬于開玩笑的感覺。盡量去模仿這種聲音，說(shuō)英語(yǔ)時(shí)大聲的說(shuō)，語(yǔ)速快，比較活潑，說(shuō)話時(shí)用比平時(shí)說(shuō)話更大的力氣才能發(fā)出地道的美音哦。
壓低自己的聲音
外國(guó)人說(shuō)話都有這種感覺，聲音低沉有磁性，發(fā)音的氣場(chǎng)很強(qiáng)(低音炮)讓人聽了有一種領(lǐng)導(dǎo)力和安心感。這種低沉的音調(diào)搭配美音獨(dú)特的卷舌音會(huì)產(chǎn)生一種慵懶的感覺。體會(huì)這種慵懶的感覺，在平時(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中，注意有意識(shí)壓低聲音，用聲音把你的特殊“氣場(chǎng)”展現(xiàn)給別人。
句首語(yǔ)氣詞和不太明顯的哼哼
oh, Ah,Umm.....這些詞就和古文中的句首發(fā)語(yǔ)詞一樣，沒(méi)有什么具體意義。就是起到一個(gè)舒緩緊張語(yǔ)氣，說(shuō)這些詞的時(shí)候大腦想一些事，有思考的時(shí)間，會(huì)讓談話變得輕松起來(lái)。哼哼聲則會(huì)讓你的句子聽得更飽滿，發(fā)音更好聽。
多樣化的使用大量同義詞
美式英語(yǔ)的一個(gè)重要特點(diǎn)即是大量使用同義詞。在交談中，不要過(guò)多重復(fù)使用同一個(gè)詞組，從頭到尾都是 Great, Well..未免太過(guò)單調(diào)。不如添加一些不同的回答方式，表現(xiàn)出情感的回答如：That's so bad/so terrible/oh,no......這種都是表示遺憾安慰發(fā)生了某件不好的事的別人，多用幾個(gè)表達(dá)會(huì)讓談話變得有趣。
斷句和重音
除去要在逗號(hào)和句號(hào)斷句停頓，在重要的信息處要加上停頓和重音，加重強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣有助于別人輕松獲取重點(diǎn)信息。并且，斷好句可以給你留出換氣的時(shí)間，也會(huì)讓別人更自然地集中注意力于和你的交談。
連讀
注意詞語(yǔ)在句中的連綴現(xiàn)象。在一些特殊情況下，會(huì)連讀或吞掉某些音。試著多模仿美劇中人物的日常發(fā)音，連讀說(shuō)得好的話，會(huì)使你的語(yǔ)音非常貼近美國(guó)人的語(yǔ)音，也就是你的美式發(fā)音非常“地道”。并且，在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，要自然的有一些表情，一些感情流露。不要面無(wú)表情，跟你談話的人會(huì)非常反感這一點(diǎn)，這樣你的英語(yǔ)才真正的被應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)中了。
通過(guò)以上的內(nèi)容，我們已經(jīng)了解了英語(yǔ)讀音法的內(nèi)容了，在讀英語(yǔ)單詞的時(shí)候，就可以使用英語(yǔ)讀音法了，這個(gè)方法是非常的簡(jiǎn)單易學(xué)的，如果還有疑問(wèn)的話，可以咨詢聽力課堂。
