我是這樣安排的,基本上每天早上6點半就爬到教學樓走廊里開始背誦。我是把一篇文章20行分成兩部分背誦,鄙人愚笨,基本半小時也能背完一部分,這樣下來一個小時大概就背下整篇文章,然后剩半小時上課時,利用這半小時整篇背誦3-4篇。就這樣一個早晨就能干完一篇文章。課間特別是那些又dull又outdata的老師上課時我會默寫一下早上背過的文章,然后再寫一下昨天的權(quán)當復習。平時一個人走路時,我都會自言自語地背誦一下。這樣下來的效果就是文章不會輕易忘記。
到目前為止雖然俺背的還不算多,但在寫作時我驚奇的發(fā)現(xiàn)雖然在寫作構(gòu)思中并沒有刻意的去回憶在新概念中背誦過的文章,總有些精美的句子不自覺的從腦海中流出。我反思了一下,覺得原因可能是這樣,其實對于咱們大學生,特別是已經(jīng)在備考寄托的朋友們,十多年的英語功底無論學的好與壞。在大量的閱讀和接觸中,我們腦海中其實就已經(jīng)蘊藏了大量典范的英語句子,只不過由于日常生活中實在是太少的運動這一部分,已經(jīng)使這一部分記憶變成惰性了。正如GRE單詞,很多朋友到最后也只能達到見詞生義而不能把詞運用在生活中一樣,為什么?
BECAUSE 我們實在很難再碰到GRE單詞了除了紅寶書。思維需要不斷的激活,才能讓這部分記憶經(jīng)常的活動與大腦皮層。背誦新概念其實就是每天不斷的刺激這部分惰性思維,久而久之,當我們再寫作文時,大腦皮層活躍的是你十多年積累而一直沒有被應用的英語句子。所以我認為新概念只是一劑催化劑而已,但它的效果不能輕視。
立此文,純粹是拋磚引玉,或許更多的牛人根本就不需要什么新概念什么模版之類的旁門左道,但俺還是愿把自己一點心得造福一起奮斗中的摯友們。