初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：初中英語(yǔ)語(yǔ)法介詞用法大全

　　To是常見(jiàn)詞匯，可作介詞或功能詞。作為介詞，基本意思是“動(dòng)作方向”，指向所有方向，是一個(gè)靜態(tài)或動(dòng)態(tài)意義的詞匯，可以“指向”任何人或物、時(shí)間點(diǎn)或地點(diǎn)，或向他們“變化”、“移動(dòng)”。

　　★聯(lián)想1：可以想到，to的指向既可指沒(méi)接觸到對(duì)象，也可指移動(dòng)后接觸到對(duì)象。多指沒(méi)接觸到，指向那個(gè)對(duì)象的方向或向之運(yùn)動(dòng);運(yùn)動(dòng)并接觸到了對(duì)象，可屬于那個(gè)對(duì)象。

　　Five to six. 分針移動(dòng)，還有5分鐘指著12，成為正6點(diǎn)。

　　6點(diǎn)差5分。

　　Give a book to him.

　　把書(shū)給他。book向him運(yùn)動(dòng)接觸到him, 就屬于him。

　　The train goes to Beijing from Guangzhou.

　　這趟列車(chē)始發(fā)于廣州，終點(diǎn)站到北京?；疖?chē)朝著(to)北京運(yùn)動(dòng)，起點(diǎn)(from)是廣州。

　　Shanghai is to the east of Nanjing.

　　上海在南京的東邊，而且沒(méi)有接觸點(diǎn)(不接壤)。

　　A key to the door.了

　　門(mén)的鑰匙。key具有動(dòng)作性，向門(mén)鎖里進(jìn)入，門(mén)鎖裝在門(mén)里，具有唯一性，也就屬于這扇門(mén)

　　An answer to the question.

　　Answer雖是名詞，但具有動(dòng)作性，是解決(問(wèn)題)的動(dòng)作，動(dòng)作的對(duì)象和方向是問(wèn)題。解決問(wèn)題，是找“問(wèn)題的答案”。

　　★聯(lián)想2：運(yùn)動(dòng)也是變化?？勺兓侥撤N“程度”、“意圖、“目的”、“結(jié)果”，也可指“條件”、或“同時(shí)反應(yīng)”、“事后反應(yīng)”等變化的原因。

　　The quality ranges are all the way from poor to good to excellent.(性能程度)

　　品質(zhì)級(jí)別總是從不良到合格到優(yōu)良。

　　He increased the amount to 1000 dollars.(數(shù)量程度)

　　他把總額增加到1000元。

　　He came to our aid.(=for目的)

　　他來(lái)了為求我們的幫助。

　　Drink to his health.(目的)

　　為他的健康干杯!

　　Beaten to death.(結(jié)果)

　　被打致死。

　　Broken to pieces. (結(jié)果)

　　打成碎片。

　　Add salt to taste.

　　加鹽以調(diào)好味道。 (目的)

　　To the best of my knowledge, this book is still the standard work. (= according to 條件 ，可譯為根據(jù))

　　根據(jù)我最好的知識(shí)，這本書(shū)仍然是一部標(biāo)準(zhǔn)的作品。

　　Dancing to the radio.(同時(shí)反應(yīng)，可譯為跟隨)

　　踩著樂(lè)點(diǎn)跳舞

　　Sang to his guitar.

　　和著吉他唱歌。(同時(shí)反應(yīng)，譯為和著)

　　He comes to her call.(回應(yīng)call的事后反應(yīng))

　　他應(yīng)她的電話(huà)之約而來(lái)。

　　★聯(lián)想3：這是to的很重要的用法，非英語(yǔ)母語(yǔ)的人經(jīng)常會(huì)感到迷惑。方向指向“對(duì)象”或“接收者”。

　　(1)形容詞后的“對(duì)象”或“接收者”：

　　Blind to art . (art 是blind的對(duì)象)

　　對(duì)藝術(shù)一無(wú)所知。(blind的對(duì)象是art)

　　Unknown to us.(unknown的接收者是us).

　　我們一無(wú)所知。

　　Agreeable to everybody. (agreeable的接收者是everybody)

　　所有人達(dá)成一致。

　　Adequate to our needs.(adequate的對(duì)象是needs)

　　正好符合我們的需求。

　　(2)名詞的“對(duì)象”或“接收者”。

　　A stranger to the country.( stranger含有strange陌生的對(duì)象是the country)

　　一個(gè)對(duì)這個(gè)國(guó)家毫無(wú)所知的人。

　　Disaster to the army.(army 是disaster的接收者)

　　軍隊(duì)的巨大災(zāi)難。

　　Our attitudes to our friends.(attitude的對(duì)象是friends)

　　我們對(duì)我們的朋友的態(tài)度。

　　★to的第二個(gè)常見(jiàn)用法是作為功能詞，表達(dá)結(jié)果或目的，后接不受限定的動(dòng)詞(即原形)，所以to也叫不受限定功能詞。

　　(1) 在帶對(duì)象的及物動(dòng)詞之后做它的對(duì)象：

　　She wants to go shopping. (to go shopping做 wants的對(duì)象)

　　她想去買(mǎi)東西。

　　(2)在名詞、代詞、副詞后，這些詞大多是to后動(dòng)作的對(duì)象。

　　I don’t know what to do.( What to do 意思是do what)

　　我不知道該做什么

　　I have nothing to do. (nothing to do 意思是do nothing)

　　我無(wú)所事事。

　　This is a good place to visit.

　　這是一個(gè)值得游覽的地方。(place to visit意思是visit place)

　　I know where to go. (where to go 意思是go where)

　　我知道往哪里走。

　　(3)在句子后，表“原因”、“目的”或“結(jié)果”。

　　在不帶對(duì)象的動(dòng)詞后，本質(zhì)是在句子后。

　　I stopped to look at this man.(目的)

　　我停下來(lái)，看著這個(gè)人。

　　(I stopped實(shí)際是句子，目的是look at this man)。

　　I’m glad to hear that. (原因)

　　(因?yàn)?聽(tīng)到那個(gè)(比如：消息)，我很高興。

　　It is too far to reach in time.(結(jié)果)

　　太遠(yuǎn)了，不能及時(shí)趕到。