高考英語(yǔ)語(yǔ)法必考知識(shí)點(diǎn)：名詞性從句

從命名法的角度，名詞性從句拆開(kāi)來(lái)就是名詞性的一個(gè)從句。從句，顧名思義它是從屬的成分，它是從屬于主句存在的，不能單獨(dú)存在，就類似于一個(gè)家里面一個(gè)大人帶著一個(gè)小孩才能去玩，不能這個(gè)小孩自己?jiǎn)为?dú)去玩。名詞性顧名思義這個(gè)從句它是一個(gè)名詞性的，就相當(dāng)于這個(gè)從句它就是個(gè)名詞，那么它在主句中要充當(dāng)名詞能充當(dāng)?shù)某煞?。主句中名詞的成分可以是主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)，所以名詞性從句就是用一個(gè)句子在主句中充當(dāng)主語(yǔ)或者賓語(yǔ)或者同位語(yǔ)或者表語(yǔ)的這樣的成分，可以簡(jiǎn)單地記成名詞性從句，包括主賓表同四大從句，這個(gè)就是名詞性從句的本質(zhì)和功能。

2名詞性從句的難點(diǎn)

(1)對(duì)名詞性從句本質(zhì)的理解和句子結(jié)構(gòu)的劃分

名詞性從句是鑲嵌在主句中的，它不像定語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句是主句穿了一個(gè)馬甲，比如主謂賓，然后在主語(yǔ)后面加一個(gè)定語(yǔ)從句來(lái)修飾這個(gè)主語(yǔ)，而名詞性從句不一樣，它是直接用這個(gè)從句去做主句的主語(yǔ)或者做主句的賓語(yǔ)，所以在理解的時(shí)候名詞性從句是沒(méi)有辦法拿掉的，一定要和主句一起來(lái)理解，那么這就是在劃分名詞性從句結(jié)構(gòu)，分析句子結(jié)構(gòu)的時(shí)候的一個(gè)難點(diǎn)。

(2)具體的引導(dǎo)詞的用法

沒(méi)有辦法直接把兩個(gè)句子合在一起，就不得不說(shuō)一個(gè)句子是從句，這樣就一定要有標(biāo)記詞來(lái)告訴我們，這個(gè)句子是一個(gè)從句。舉個(gè)例子：“我知道他遲到了。”在這句話中，“我”是主語(yǔ)，“知道”是謂語(yǔ)。“他遲到了”這件事作為賓語(yǔ)。所以“他遲到了”就是作為賓語(yǔ)從句。在英語(yǔ)中不能直接說(shuō)“我知道他遲到了。”而是說(shuō)“我知道that他遲到了。”因?yàn)檫@個(gè)that的存在就把“他遲到了”這件事變成了一個(gè)名詞性從句的成分，整個(gè)句子就相當(dāng)于是一個(gè)名詞作主句的賓語(yǔ)。那么主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句也是一樣的道理，需要在這個(gè)從句前面加一個(gè)引導(dǎo)詞來(lái)表明這個(gè)從句的身份，給他戴個(gè)帽子。

所以在學(xué)習(xí)從句的時(shí)候的兩個(gè)難點(diǎn)，一個(gè)是名詞性從句，本質(zhì)的理解，句子結(jié)構(gòu)的劃分，而另一個(gè)就是具體的引導(dǎo)詞的用法，這一個(gè)是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要重點(diǎn)注意的。