聽(tīng)力詞匯基礎(chǔ)
這里所說(shuō)的詞匯,不是國(guó)內(nèi)那種死機(jī)硬背的單詞,而是聽(tīng)力詞匯,口語(yǔ)詞匯,也就是這個(gè)單詞(句子)你能一聽(tīng)就懂,能隨時(shí)脫口而出,這個(gè)東西需要下一點(diǎn)苦功,可以借助一些學(xué)習(xí)工具,國(guó)內(nèi)的如奇跡英語(yǔ)背單詞8.0,敏特英語(yǔ)8.0等,里面的循環(huán)聽(tīng)力練習(xí),拼寫(xiě)練習(xí),以及跟讀回放功能可以迅速?gòu)?qiáng)化訓(xùn)練你的發(fā)音和聽(tīng)力。
聽(tīng)寫(xiě)工具準(zhǔn)備。準(zhǔn)備 1 支鉛筆、1 塊相橡皮、數(shù)張空白稿紙(注:聽(tīng)寫(xiě)時(shí)是用鉛筆寫(xiě)好還是用鍵盤(pán)敲好?個(gè)人認(rèn)為用鉛筆+稿紙的方式,就不需要長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦顯示器,是一種更健康的方法)。準(zhǔn)備好一本英語(yǔ)詞典工具書(shū)(或者英語(yǔ)電子詞典)。
——如果你能完全聽(tīng)懂,完全理解文章內(nèi)容,只有極少數(shù)幾處非關(guān)鍵單詞沒(méi)有聽(tīng)清,那么這個(gè)聽(tīng)寫(xiě)素材對(duì)你來(lái)講太容易了,請(qǐng)換一個(gè)難度大些的。
——如果你能大概聽(tīng)懂,能理解文章大意,但還存在多處細(xì)節(jié)沒(méi)有聽(tīng)懂,那么這篇文章就非常適合進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。這種情況下,你應(yīng)該選擇先聽(tīng)后看的順序,在聽(tīng)寫(xiě)完成之前,絕不要偷看原文。
——如果你聽(tīng)完一遍,只能聽(tīng)懂幾個(gè)句子或幾個(gè)單詞,不能掌握文章大意,那這篇文章對(duì)你來(lái)說(shuō)比較難。這種情況下,你應(yīng)該選擇先看再聽(tīng)的順序。在不借助英語(yǔ)詞典的情況下直接閱讀原文,如果仍不能理解文章大意,那么這篇文章對(duì)你來(lái)講就太難,請(qǐng)換一篇難度小的。如果直接閱讀可以基本理解原文,那么接下來(lái)請(qǐng)細(xì)讀原文,遇到不懂的詞匯請(qǐng)立即查詞典。閱讀學(xué)習(xí)完后,繼續(xù)完成下面的步驟。
開(kāi)始“摘要式”聽(tīng)寫(xiě)。開(kāi)始第2次完整播放節(jié)目MP3,用鉛筆將聽(tīng)到的關(guān)鍵詞句寫(xiě)在稿紙上,聽(tīng)不懂的關(guān)鍵詞句打個(gè)問(wèn)號(hào)代替下。
有計(jì)劃進(jìn)行“完全式”聽(tīng)寫(xiě)。“摘要式”聽(tīng)寫(xiě),只要求寫(xiě)出文章大意,而“完全式”聽(tīng)寫(xiě),則是要求寫(xiě)出與原文一模一樣的聽(tīng)寫(xiě)稿。在進(jìn)行“完全式”聽(tīng)寫(xiě)時(shí),你可以采用“播一句聽(tīng)一句,暫停播放寫(xiě)一句”的策略。
將自己的聽(tīng)寫(xiě)稿和原文對(duì)照。通過(guò)與原文對(duì)照,找出你沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)的詞句,標(biāo)上記號(hào)。這些沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的詞句可能很簡(jiǎn)單,但你卻沒(méi)有聽(tīng)出來(lái),它們就是你聽(tīng)力的盲點(diǎn),所以要特別留意。
反復(fù)反復(fù)再反復(fù)。反復(fù)聽(tīng)的目的在于強(qiáng)化,讓你形成聽(tīng)力條件反射,就是讓你擁有一聽(tīng)到某些詞句就能立即條件反射式地在腦袋里寫(xiě)出來(lái)你所聽(tīng)到的詞句。
堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。有的網(wǎng)友堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)了幾篇或者十幾篇文章,發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)力好像沒(méi)有什么進(jìn)步,于是就開(kāi)始動(dòng)搖,懷疑自己不是學(xué)英語(yǔ)的材料,懷疑自己的方法不正確,這是急功近利的心態(tài)。我給你的建議是:如果你堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)的文章100篇都不到,請(qǐng)不要奢談取得顯著進(jìn)步。