英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)被忽視的瓶頸—發(fā)音和語(yǔ)調(diào)

     在以前很長(zhǎng)時(shí)間我有一個(gè)觀點(diǎn)：口語(yǔ)能說(shuō)出來(lái)就可以了，發(fā)音基本準(zhǔn)就可以了，語(yǔ)調(diào)不大重要，能聽(tīng)懂就行。

     當(dāng)然，這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)于很多應(yīng)用、對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是對(duì)的，確實(shí)不必發(fā)音很好也足夠應(yīng)用了。

     但是反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果發(fā)音好、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)好的話(huà)，確實(shí)能給人一種很好的感覺(jué)，很深刻的印象，口語(yǔ)也更流利好聽(tīng)，我還要加上一句：對(duì)聽(tīng)力的提高也至關(guān)重要。這是我實(shí)際得來(lái)的結(jié)論。

     對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，發(fā)音和語(yǔ)調(diào)是一個(gè)很大的瓶頸，而且是被大大忽視的。我本人在這上面是吃過(guò)虧的，被人批評(píng)過(guò)發(fā)音的（那一次是要對(duì)一群外國(guó)人做英文的presentation），所以我花過(guò)幾個(gè)月時(shí)間苦練發(fā)音，其中有不少心得，這里跟大家分享一下。

     我這里的發(fā)音是指整句的發(fā)音，不是單個(gè)單詞的。因?yàn)槲颐刻於际强从⒄Z(yǔ)電視的，很羨慕那些年輕的主持，說(shuō)話(huà)又快又爽，所以我一直而來(lái)很想能夠想他們一樣說(shuō)的又快又好節(jié)奏感又強(qiáng)。一開(kāi)始我是跟著電視做“影子練習(xí)”，重點(diǎn)放在模仿發(fā)音上，有了一些心得之后看到曲剛的一篇文章，深有同感，歸納的很好，下面摘錄一下：

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     漢語(yǔ)發(fā)音用的是口腔的“前部發(fā)聲方法”，即用口腔的前半截運(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)音，發(fā)音時(shí)舌尖、嘴唇的動(dòng)作較大較重；而英語(yǔ)發(fā)音用的是口腔的“后部發(fā)聲方法”，即用口腔的后半截來(lái)發(fā)音，發(fā)音時(shí)舌根的運(yùn)動(dòng)幅度很大，嘴唇的動(dòng)作較輕，兩種方法聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)什么差別，實(shí)際上差別十萬(wàn)八千里，用口腔的前半部分是怎么也發(fā)不好英語(yǔ)音的，而且會(huì)發(fā)音難聽(tīng)。

     聲、型、氣、力、音、節(jié)、調(diào)

　　1．聲：聲音偏低、粘長(zhǎng)。英語(yǔ)是用低嗓音來(lái)說(shuō)話(huà)的。

　　2．型：口腔前部的嘴唇收攏，要想口腔后部發(fā)聲，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齒的過(guò)大開(kāi)合運(yùn)動(dòng)。

　　3．氣：輕柔用氣，壓抑住爆破音，學(xué)會(huì)輕發(fā)輔音。漢語(yǔ)發(fā)音用力重、用氣沖，英語(yǔ)發(fā)音用力輕、用氣柔，并有“美聲吐字”特征。說(shuō)英語(yǔ)時(shí)要改“吹氣”發(fā)音為“吸氣”發(fā)音，對(duì)蠟燭說(shuō)英語(yǔ)時(shí)火苗要不動(dòng)，對(duì)手掌說(shuō)英語(yǔ)時(shí)要無(wú)太重的吹氣感。

　　4．力：輕柔用力，壓抑住爆破音，學(xué)會(huì)輕發(fā)費(fèi)力費(fèi)氣的輔音，控發(fā)頭輔音，輕發(fā)尾輔音，減弱用力過(guò)猛的舌尖強(qiáng)擠壓音，拉長(zhǎng)并飽滿(mǎn)元音的發(fā)音，壓抑爆破音，美聲吐字發(fā)音。

　　5．音：學(xué)會(huì)發(fā)偏低、粘長(zhǎng)、以元音為主的舌根音。英語(yǔ)是一種舌根音語(yǔ)言，很多音是靠舌根用力發(fā)出的，說(shuō)英語(yǔ)時(shí)就好像是在用舌根跟別人講話(huà)，不會(huì)舌根運(yùn)動(dòng)，就發(fā)不準(zhǔn)英語(yǔ)音。請(qǐng)大家用下一節(jié)的語(yǔ)音大表學(xué)會(huì)發(fā)英語(yǔ)的舌根音。

　　6．節(jié)：即節(jié)奏，或叫彈性發(fā)音，指一組一組地發(fā)音，每組音里有一個(gè)重音，其他的音都是輕音，這樣發(fā)音減小了發(fā)音的工作量。（筆者按：這一點(diǎn)是英語(yǔ)的特色，和其它語(yǔ)言包括法語(yǔ)不同的地方）

　　7．調(diào)：婉轉(zhuǎn)起伏，自然優(yōu)美，不拐彎的英語(yǔ)是難聽(tīng)的。

     聽(tīng)力練了許久，總不見(jiàn)提高，特別是能看懂的英語(yǔ)也聽(tīng)不懂，問(wèn)題一般出在發(fā)音上。缺少發(fā)音練習(xí)，對(duì)英語(yǔ)發(fā)音不熟悉，當(dāng)然聽(tīng)起來(lái)費(fèi)勁。只有能發(fā)準(zhǔn)英語(yǔ)音，才能徹底聽(tīng)懂英語(yǔ)音，就像只有會(huì)打籃球的人才能當(dāng)籃球裁判員一樣。英語(yǔ)發(fā)音里的細(xì)節(jié)和奧秘很多，如舌位、語(yǔ)調(diào)、省略、變音等，只有親口學(xué)會(huì)了英語(yǔ)發(fā)音，體驗(yàn)了其中的奧妙變化，才能聽(tīng)懂它，否則就是聽(tīng)個(gè)熱鬧?？椿@球看不懂還可以看個(gè)熱鬧，聽(tīng)英語(yǔ)要是聽(tīng)不懂就熱鬧不起來(lái)了，一個(gè)關(guān)鍵的單詞沒(méi)聽(tīng)懂整個(gè)這段話(huà)就白聽(tīng)了。

     因此提高聽(tīng)力要從學(xué)習(xí)發(fā)音做起，聽(tīng)說(shuō)混合練習(xí)。另外若想徹底提高聽(tīng)力，僅聽(tīng)、說(shuō)混合練習(xí)也不夠，要聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)混合練習(xí)。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，就像是一個(gè)汽車(chē)的四個(gè)輪子，要么四個(gè)輪子一塊跑，要么都不跑，不可能一個(gè)輪子跑，其他的輪子停下。若非要一個(gè)跑，其他都停下，則跑的這個(gè)輪子跑起來(lái)也一定十分費(fèi)勁，而且肯定也跑不了多遠(yuǎn)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)一起學(xué)，四個(gè)輪子一起跑，哪個(gè)都容易進(jìn)步。

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     曲剛的話(huà)，我不敢說(shuō)全對(duì)，特別那個(gè)語(yǔ)法大表我還是有保留的，另外他對(duì)發(fā)音的重要性也太夸大了一些。不過(guò)是有很多東西是值的學(xué)的，特別是其發(fā)音的提高對(duì)口語(yǔ)和聽(tīng)力的貢獻(xiàn)上，我還是深有體會(huì)的。

     現(xiàn)在很多人花很大的力氣去聽(tīng)，去背，但卻相對(duì)少的人去真正地提高發(fā)音和口語(yǔ)，其實(shí)就象少了一個(gè)輪子的車(chē)一樣，學(xué)起來(lái)絕對(duì)是事倍功半，到了一個(gè)階段很難提高。