名師詳解2004英語 高考復習秘訣

三個基本功的練習不能丟

在備戰(zhàn)高考階段，考生一般都把主要精力放在做模擬題上，忽略或者干脆放棄了必要的基本功的訓練。陷入了我們常說的“題海戰(zhàn)術”之中。有針對性地做模擬試題是正確的，但是，進行必要的基本功訓練也是十分重要的。近20年高三教學經(jīng)驗告訴我，下面的三個基本功是學生應該天天練的。

1.背單詞

字或詞是一切語言的最基本的材料，如果學習英語而不抓詞匯這一最基本的環(huán)節(jié)，讀、說、聽、寫等能力都無從談起，那么怎樣背單詞才能收到事半功倍的效果呢?

首先要通讀“考試說明”所要求的詞匯，然后根據(jù)個人對所有這些詞匯掌握的熟練程度進行分類，譬如分成熟練、不太熟練和生疏三大類。對于后兩類的詞匯，最好用自己設定的符號做上標記，這樣可以做到有針對性地記憶單詞，集中精力打好殲滅戰(zhàn)。

其次要掌握適合自己的背單詞的方法

A.看漢字說出或寫出英語單詞或詞組。

B.看英語說出漢語的意思，這種方法尤其適用于那些單詞掌握得不好的考生，可以較快地使這些考生提高讀懂文章的能力。

C.聽錄音記單詞。這種方法同時可以增強聽力能力。

D.與同學合作記單詞。一般來說，兩個人合作效果比較好，一個人說漢字，另一個人說出相應的英語單詞或詞組，這種方法好處較多，一來可以減輕背單詞的枯燥感，二來可以提高語言的反應能力，對于提高聽力和發(fā)音的準確性也大有益處。

最后遵循多次反復的原則。記住一個英語單詞不是一蹴而就的事情，可以用十天或半個月作為記憶重復的周期，盡量不要搞突擊式的背單詞方法，搞突擊記得快，忘得也快，而且特別容易記混。

2.練朗讀

朗讀不是高考的考查項目，因此大部分，甚至是絕大部分考生沒有朗讀的習慣。實際上，朗讀是學好英語必不可少的途徑之一。朗讀可以幫助我們養(yǎng)成語感。可以感受到學習英語的快樂。有些考生可能想，現(xiàn)在連模擬試題都做不完，哪里還有時間去練嘴皮子，其實，練習朗讀不必單獨抽出時間，我們應該把朗讀與背單詞和做模擬題聯(lián)系起來。也就是說，背單詞的時候，要盡量把單詞朗讀出來，做模擬題的時候，要有意識地朗讀其中的一篇文章，很快就會養(yǎng)成朗讀的習慣，增強自信，嘗到甜頭。這就好比一個人走路，偶爾唱上一支小曲，他絕不會因為嘴里唱了小曲而影響了走路的速度和質量。相反，小曲會調節(jié)走路人的情緒，緩解疲勞，提高走路的速度。

3.練聽力首先貴在堅持，熟能生巧。

聽力的提高是一個十分緩慢的過程，對于絕大多數(shù)的考生來說，目前練習聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進行的聽力練習之外，考生必須自己每天堅持不懈地練習，每次時間不必長，譬如聽一套模擬題即可，大約用時十五分鐘，有些考生對我說，他們在做模擬考試聽力題時，常常要聽到三至五題之后才會進入狀態(tài)，究其原因就是他們不重視聽力練習，或是缺少毅力。不能長期堅持練習聽力的考生負責聽的腦組織基本上處于停滯狀態(tài)，就好比電腦的“死機”狀態(tài)，重新激活電腦自然要多花費時間。長期堅持練習聽力的考生負責聽的腦組織基本上處于工作狀態(tài)，無需“重新啟動”的過程，考試時，他們就可以馬上進入狀態(tài)，并且取得好成績。

其次要搞懂英語中連讀、失去爆破、弱讀等語音現(xiàn)象，譬如 f ill it up這三個詞連讀起來以后，聽起來的效果就好像是一個詞。在英語的口語中這類現(xiàn)象時常會遇到，如果不進行有意識的適應性練習，聽力的提高肯定會大打折扣。

最后聽力差的考生不要硬聽，可以參照聽力原文進行練習，循序漸進。

其他題型的備考建議

1.語法

首先要把教科書后面列出的語法項目通覽一遍，消滅盲區(qū)。盡量把基礎的、常見的語法知識研究透徹，譬如一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、過去進行時的各種功能。

其次在做語法練習題時，盡量要分析錯誤的選項錯在何處，提高辨別錯誤的能力。

最后與其他同學交流版本不同的模擬試題。重點研究其他同學做錯的題(錯題一般都會標有符號)，這樣會節(jié)省時間，提高效率，實現(xiàn)雙贏。

2.完形填空

首先提高辨析同義詞、近義詞、反義詞以及易混詞的能力。

其次結合背單詞，要對英語中功能特別活潑的一些小詞給予足夠的重視。譬如： d o，cut，put， go，come，keep，let，send，set，break等等。

最后在做題的時候，要養(yǎng)成查詞典的習慣。《考試說明》僅僅給出了單詞和詞組，它們的漢語意義、詞性等都沒有標注。完形填空這一題型主要是考查詞匯知識。例如， i n time這一詞組在課本中的意義是 n ot late(及時)，而在若干年前高考題中卻是取的另一種詞義 s ooner or later(遲早)。

3.閱讀理解

首先研究近年高考閱讀理解題中的備選項，揣摩備選項提出問題的角度，敘述問題的方法，這可以提高答題的準確性。

其次注重同位語的功能，同位語往往是對生僻詞語加以解釋和補充說明的內(nèi)容，它們很容易成為考查的目標。

最后要會分析句子結構，為了看起來醒目，可以用括號將長句子中的從句括起來，分清句子各個成分之間的語法和邏輯關系會避免錯誤理解句子的本意。

4.書面表達

首先考生最起碼要掌握簡單句的五種句型：主語+不及物動詞;主語+及物動詞+賓語;主語+及物動詞+復合賓語;主語+及物動詞+雙賓語;主語+系動詞+賓語。

其次為了給句子增添亮點，考生還應該掌握一些較復雜的句型。比較可行的方法是熟練背誦教材中挑選出來的一二十句精彩的句子，并且會分析這些句子的成分，以便正確模仿使用。

最后要注意書寫的規(guī)范化，避免白白丟分。