2014高考二輪復(fù)習(xí)：如何把握量變到質(zhì)變的關(guān)鍵時(shí)刻

　　距高考還有三個(gè)多月時(shí)間，高考總復(fù)習(xí)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)階段，正是各科目備考從“量變到質(zhì)變”的關(guān)鍵時(shí)刻，量是指考生已完成了各章節(jié)的第一輪復(fù)習(xí)，通過(guò)系統(tǒng)的、分章節(jié)的、專題性的復(fù)習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)掌握了高考要求的基礎(chǔ)知識(shí)，而且在這一階段里也做了許多的練習(xí)題，積累了一定的解題經(jīng)驗(yàn)，也提高了解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力。

　　考生要面對(duì)的問(wèn)題是，在量變到質(zhì)變的過(guò)程中能否加進(jìn)你的主觀能動(dòng)性，使這個(gè)“變”向更高層次邁進(jìn)，使你的能力和應(yīng)試心理素質(zhì)完全達(dá)到迎戰(zhàn)高考的要求，筆者就第二輪的的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)給考生幾點(diǎn)建議。

　　1.回顧知識(shí)網(wǎng)絡(luò)掌握程度

　　回顧并系統(tǒng)地整理高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，在自己的頭腦中應(yīng)形成各章節(jié)明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，需要說(shuō)明的是，建立各章節(jié)知識(shí)體系并不只是羅列1、2、3、4……而是在系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中，認(rèn)識(shí)它們的內(nèi)在聯(lián)系并提煉出各知識(shí)點(diǎn)理性的認(rèn)識(shí)。比如，能一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想到它的來(lái)源、它與其它知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系、它在題目中以什么形式出現(xiàn)等。

　　2.檢查“填空選擇題”熟悉程度

　　檢查自己解答“選擇題與填空題”的能力所達(dá)到的程度。

　　前一段第一輪的復(fù)習(xí)主要是針對(duì)各章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)與基礎(chǔ)題型，綜合題與大題做得不多或者有些同學(xué)還沒(méi)有開(kāi)始練習(xí)。高考中基礎(chǔ)題型主要是選擇題與填空題，占整個(gè)試卷分值的60%，每小題的分值4-5分左右，因此在解答選擇題與填空題時(shí)，不僅要快而且還要準(zhǔn)確，一般一份試卷選擇題與填空題應(yīng)在45分鐘內(nèi)完成。高考《考試說(shuō)明》中明確表明對(duì)基礎(chǔ)題要求：“能分析條件，尋求與設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算路徑，成功率應(yīng)達(dá)到85%”。選擇題和填空題是得分的基礎(chǔ)，同學(xué)們?cè)诘诙喌膹?fù)習(xí)中對(duì)選擇與填空題要進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

　　3.檢查“解答題”的解題能力

　　高考試卷的解答題由6個(gè)題目組成，其中中等難度的題目至少有3道，真正的難題一般是2道，另外1個(gè)題目介于中等難題與難題之間，這個(gè)題目對(duì)水平較好的考生來(lái)說(shuō)問(wèn)題不大，一般考生會(huì)感到有難度。另外，一些解答題設(shè)有幾個(gè)小問(wèn)題，前面的幾問(wèn)是中等難度水平，最后一問(wèn)屬于難題。

　　在第二輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)該注重“中等解答題”的練習(xí)，也就是難度為中等水平的大題或一個(gè)題目中的某幾個(gè)小問(wèn)題，對(duì)于這類題目，考生應(yīng)在40分鐘內(nèi)完成，成功率要求達(dá)到85%至90%。

　　4.總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)

　　從數(shù)學(xué)思想的指導(dǎo)作用和能力結(jié)構(gòu)的角度總結(jié)解答綜合性難題的經(jīng)驗(yàn)，找到自己的不足，制訂進(jìn)一步訓(xùn)練的計(jì)劃，為第二輪復(fù)習(xí)后第一次模擬考試作好心理與能力上的準(zhǔn)備。

　　5.總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)

　　總結(jié)臨場(chǎng)考試時(shí)的審題答題順序、技巧，書(shū)寫(xiě)表述、檢驗(yàn)等各個(gè)環(huán)節(jié)的成與敗，總結(jié)臨考前與考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)找到適合自身特點(diǎn)的心理調(diào)節(jié)方式與臨場(chǎng)審題、答題的具體方法及細(xì)節(jié)處理的要點(diǎn)。

　　總之，黃華數(shù)學(xué)老師想提醒同學(xué)們的是，第二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)自己在解題上是否達(dá)到了高考要求，對(duì)哪些題有把握，在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)上有困難，都要做到心中有數(shù)。總結(jié)之后，就要對(duì)自己感到薄弱的知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)題目進(jìn)行有選擇的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高效率，適應(yīng)高考的要求，取得好成績(jī)。