各位老師:
你們好。今天我說(shuō)課的題目是《Lesson4BestFriend》下面我就教材分析,學(xué)生情況分析,教學(xué)目標(biāo),教法與學(xué)法,教學(xué)過(guò)程和教學(xué)反思七個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。
一、教材分析
本課是河北版新教材《八年級(jí)第一學(xué)期第一單元第4課的內(nèi)容。本課以BestFriend為話題,通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事來(lái)說(shuō)明什么才是真正的好朋友,真正的友誼。
二、學(xué)習(xí)者特征分析
1.學(xué)生是八年級(jí)學(xué)生;
2.學(xué)生是14~15歲的少年,思維活躍,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣;
3.學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)欲望較強(qiáng),渴望得到教師或同學(xué)的贊許;
4.初二的學(xué)生經(jīng)過(guò)近一年英語(yǔ)的學(xué)習(xí),他們有一定的交際能力和分析問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課標(biāo)要求和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),為了讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練,形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,并通過(guò)各種任務(wù)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣,為真實(shí)運(yùn)用語(yǔ)言交際打基礎(chǔ),制定以下教學(xué)目標(biāo)。
1.知識(shí)與技能
(1)四會(huì)詞匯:pea,pod,copy,surprise,angrily,lend,cheat,gym,embarrassed,enemy,deal
(2)重點(diǎn)結(jié)構(gòu):talktoeachother,copyone’shomewoek,toone’ssurprise,goone’sownway,thefollowingdays,feelbad,attheendof,holdout
(3)能以詞或詞組的形式簡(jiǎn)單記錄所獲取得信息
(4)了解并學(xué)習(xí)一些相關(guān)的單詞
(5)自己動(dòng)手獲取英語(yǔ)知識(shí),處理和使用信息;發(fā)展語(yǔ)言實(shí)踐能力,感受用學(xué)會(huì)的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。
(7)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí),在創(chuàng)設(shè)情景中進(jìn)行交際,并在此基礎(chǔ)上能將其運(yùn)用于日常生活中。
2.過(guò)程與方法
(1)能夠通過(guò)師生說(shuō)、兩兩說(shuō)和自主聽(tīng)讀體驗(yàn)交際式英語(yǔ)教學(xué)的一般過(guò)程,掌握英語(yǔ)說(shuō)聽(tīng)的基本方法;
(2)能夠通過(guò)綜合說(shuō)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法;
(3)能夠仔細(xì)傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言,有語(yǔ)言表達(dá)和與同學(xué)交流的愿望。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
(1)通過(guò)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)以及課堂實(shí)踐,了解bestfriend的意義,
使學(xué)生了解抄襲他人作業(yè)是不對(duì)的。
(2)通過(guò)本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),互相幫助以及勇于表現(xiàn)自己,在大眾面前的獨(dú)立表現(xiàn)能力。
(3)激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣;鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于模仿,敢于開(kāi)口,積極參與,主動(dòng)請(qǐng)教。幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,并在成功中體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
(1)教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
(2)教學(xué)難點(diǎn)
如何正確用英語(yǔ)描述最好的朋友。
五、教法
在教學(xué)過(guò)程中,教師要充分發(fā)揮“導(dǎo)”的作用,即啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中,努力營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力達(dá)到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的效果。本課采用了情景導(dǎo)入法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,激發(fā)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的興趣;
對(duì)本課我主要采取了如下幾種教法:
1.聽(tīng)錄音。
聽(tīng)錄音是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要方法,也是課堂教學(xué)的重要步驟。在聽(tīng)中可以感知,可以模仿。
2、自主學(xué)習(xí)模式。(指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)閱讀)
在聽(tīng)力和與閱讀理解問(wèn)題展示出來(lái)之后,學(xué)生應(yīng)獨(dú)立自主的從課文中找出相應(yīng)的答案。同注意訓(xùn)練自己的聽(tīng)力和閱讀技巧
3.重點(diǎn)解釋,個(gè)別操練。(重點(diǎn)詞語(yǔ))
在每一堂教學(xué)中,學(xué)生總會(huì)遇到一些難以理解的詞、句型、短語(yǔ)、句子或某一語(yǔ)法現(xiàn)象。如本課出現(xiàn)的一般過(guò)去時(shí)的用法等都需要教師個(gè)別解釋甚至創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境進(jìn)行操練和舉例,以掃除自由交際過(guò)程中的“攔路虎”,為語(yǔ)言的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
4.直接展示法。
學(xué)新單詞copy,surprise,angrily都采用了直接展示法。
5.合作學(xué)習(xí)
積極與老師和他人合作積極運(yùn)用這一課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)和交流。
六、學(xué)法
我所采用的教法有助于學(xué)生掌握如下學(xué)法:
1.養(yǎng)成聽(tīng)的習(xí)慣。
學(xué)生要經(jīng)常聽(tīng)錄音,聽(tīng)教師講英語(yǔ),聽(tīng)同學(xué)們講英語(yǔ),這對(duì)學(xué)好英語(yǔ)大有好處。
2.科學(xué)儲(chǔ)備大量知識(shí)。
學(xué)生不掌握豐富的知識(shí)就不可能進(jìn)行很好的語(yǔ)言交流。所以學(xué)生必須了解語(yǔ)言規(guī)律,掌握豐富的詞匯,熟知語(yǔ)法規(guī)則,會(huì)熟練表達(dá)由各個(gè)話題而展開(kāi)的交際內(nèi)容。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué),在應(yīng)用中學(xué),這樣學(xué)來(lái)的知識(shí)記憶深刻、靈活度大。
3.及時(shí)鞏固,反復(fù)記憶。
凡教師在課堂上所講到的語(yǔ)言難點(diǎn),學(xué)生應(yīng)及時(shí)整理,再次認(rèn)識(shí)并積極使用。對(duì)前面已學(xué)過(guò)的課文,學(xué)生要有安排地經(jīng)常復(fù)習(xí),否則常常是學(xué)了新的,忘了舊的。
4.積極操練,重在口頭。
在課堂上,學(xué)生要積極參與教師設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)活動(dòng),要大膽開(kāi)口,創(chuàng)造性地說(shuō)自己想說(shuō)的話。課后和其他同學(xué)及時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)交流。只有這樣,才能將書(shū)本知識(shí)變成自己的知識(shí)和語(yǔ)言能力;也只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)脫口說(shuō)英語(yǔ)的目的。
七、教學(xué)過(guò)程
Step1.課前回顧
1)Shehates____________(comb)herhairbeforeshegoesout.
2)LiMingis__________________(interesting)inmaths.
3)Letme________(write)thesenewwordsdown.
4)Itiseasy____________(make)newfriendsatschool.
5)Howmany____________(photo)didyoutakeintheparkyesterday?
6)MaryandJenny_________________(look)attheirnewdressesnow.
7)Headvicesme____________(wear)thewarmclothes.Itiscoldoutside.
8)Iwillaskyousomequestions__________yourschool.(介詞)
9)Somepeoplelikepopmusic,________________(other)dislikeit.
10)Iamveryhappy_____________(see)myclassmatesandteachersagain.
Askandanswer:
Whoisyourbestfriend?
Whatdoyoulikeabouthim/her?
Didyoueverarguewithyourbestfriend?
Why?
Step2.Newwords
通過(guò)幻燈學(xué)單詞,然后趁熱打鐵,做題來(lái)反饋,讓學(xué)生學(xué)以致用。
1.Whenhesawthebrokenwindows,heleft__________(生氣地).
2.Thegirlcried________(angry)becausehecouldn’tfindhermother.
3.Tomys__________,theywonthegamre.
4.Therearetwop_________inthepod.
5.Canyoul_________yourrulertome?Ileftmineathome.
6.Youmustn’tc________intheexam.
7.Iamyourfriend.I’mnotyoure_________.
Step3.Listeningtasks:Listenandfillintheblanks.幻燈給出答案。
PatrickandGrantarebestfriends.Theyarelike“two_____inapod”.Oneday,theweobestfriends_________________toeachother.Why?Grantwantedto_______Patrick’shomework.Thatway,hecouldspendmoretime_______basketball.Buttohis________,Patrickdidn’t_________.
Step4.Readandanswer:
學(xué)生自己閱讀課文,幻燈給出答案。
3.課文處理:
1)PatrickwashappytomakeGrantcopyhishomework.()
2)WhydidGrantwanttocopyPatrick’shomework?
_________________________________________
3)GrantsawPatrickatthegym,thenhecame_________________________________________
4)Buttohissurprise,Patrickdidn’tagree.
漢譯______________________________________.
5)Whatwastheirdealatlast?
_________________________________________
Step6.languagenotes:
talktoeachother,copyone’shomewoek,toone’ssurprise,goone’sownway,
thefollowingdays,feelbad,attheendof,holdout
使學(xué)生利用以上短語(yǔ)造句。
Step7.exercises
1.Itis___________(尷尬的)tohavewronganswers.
2.Inthef_______________days,theyallworkedhard.
3.Let’s_______________(達(dá)成協(xié)議)tohelpeachother.
4.MissGreen_____________(走過(guò)來(lái))andpickedupthebook.
5.Iwillsendyouac_______ofthereport.
6.Johnturnedaroundandlookedatme_____________(驚訝地).
7._________________(在。。。。。末)thisterm,wewillhaveanexam.
Homework:完成講學(xué)稿課下作業(yè)
Teachingreflection(教學(xué)反思)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí),可知英語(yǔ)與我的實(shí)際生活息息相關(guān)。在我們?cè)诮虒W(xué)中根據(jù)課程的總體目標(biāo)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用多媒體設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音、讀課文學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)多媒體展示有關(guān)課文的思考問(wèn)題以及本課知識(shí)重點(diǎn),促使他們自己去獲取知識(shí)、發(fā)展能力,做到學(xué)生自己能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。