新起點(diǎn)一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)說(shuō)課稿《Body》

新起點(diǎn)一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《Body》

　　一、說(shuō)教材

　　教材內(nèi)容：

　　本節(jié)教材主要是學(xué)習(xí)、表達(dá)人體部位face，ear，nose，mouth，eye，并能運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子描述。

　　教材分析：

　　在日常生活中，我們最熟悉的莫過(guò)于自己的身體各部位，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的身體各部位是本單元所要學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的身體部位，發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

　　二、說(shuō)目標(biāo)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的年齡特征及認(rèn)知水平確定以下目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)有關(guān)五官的詞匯：face，ear，nose，mouth，eye；聽(tīng)懂、理解句子This is the way，I wash my face/ear/nose/mouth//eye ；快速反應(yīng)：touch your　 face/ear/nose/mouth/eye

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)，做，說(shuō)，讀，畫的能力，增進(jìn)身體各部分的協(xié)調(diào)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，感受成功，從而引發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，最終使他們形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)有關(guān)五官的詞匯。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能將這五個(gè)有關(guān)人體部位的詞匯運(yùn)用到簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子中表達(dá)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)鍵是結(jié)合低年級(jí)學(xué)生喜歡跳跳、唱唱、畫畫，喜歡游戲的特點(diǎn)，通過(guò)let’s do快速反應(yīng)，使單調(diào)的知識(shí)溶進(jìn)生動(dòng)的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在聽(tīng)，做，動(dòng)的過(guò)程中，掌握知識(shí)，并靈活地運(yùn)用。

　　三、說(shuō)教法

　　教法設(shè)計(jì)：

　　為了順利完成以上教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，我采用了講讀、直觀演示、愉快教學(xué)相結(jié)合的方法，層層遞進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，保持他們強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲，進(jìn)而促使他們由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣。

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　鑒于本課詞匯的特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平，我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)、看、讀、想、說(shuō)來(lái)逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的身體部位，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言思維和運(yùn)用能力。同時(shí)，多表?yè)P(yáng)、勤鼓勵(lì)，使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性，在知識(shí)上均有所提高。

　　教學(xué)手段：

　　根據(jù)本課內(nèi)容以及學(xué)生接受程度，我使用了多媒體軟件、人體器官卡片、小粘貼、直觀的教學(xué)手段等參與課堂教學(xué)，起到了事半功倍的效果。

　　四、說(shuō)過(guò)程

　?。ㄒ唬?dǎo)入設(shè)計(jì)

　　根據(jù)小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)課的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)

　　1.Greetings. Teacher and students say hello each other.每節(jié)課前的師生問(wèn)候，不僅讓學(xué)生充分練習(xí)禮貌用語(yǔ)，而且還可以讓學(xué)生能盡快地適應(yīng)到英語(yǔ)課堂中來(lái)。

　　2.Sing a song： Head and shoulder.以歌曲方式導(dǎo)入新課，不但能調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)又能讓學(xué)生對(duì)本節(jié)活動(dòng)課的內(nèi)容有所復(fù)習(xí)。

　?。ǘ┬抡n呈現(xiàn)

　　1.教師出示Angel（天使）頭部圖說(shuō)：Look，this is our friend， Angel.引導(dǎo)學(xué)生打招呼。教師假裝側(cè)耳聽(tīng)Angel講話：Angel說(shuō)她今天想教大家認(rèn)識(shí)他的五官，你們?cè)敢鈫幔?br />
　　利用多媒體軟件教師依次出示face， ear，nose，mouth，eye這五個(gè)五官部位，讓學(xué)生邊看圖邊回答，學(xué)生看到夸張有趣的各部位器官產(chǎn)生了高漲的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步教學(xué)做了良好的鋪墊。

　　Ask Stuents to practice in pairs.在教學(xué)環(huán)節(jié)中，更注重了學(xué)生之間的互動(dòng)，安排了同桌兩人之間的操練，給學(xué)生更多說(shuō)的機(jī)會(huì)，更多練習(xí)的時(shí)間。

　　2．單詞鞏固。Play a game“Which is missing？”從準(zhǔn)備好的單詞卡片中任意抽出一張，學(xué)生認(rèn)讀完單詞，必須說(shuō)出哪個(gè)單詞卡片不見(jiàn)了，最快說(shuō)出的學(xué)生將得到一個(gè)小獎(jiǎng)品。

　　3．let’s do教師發(fā)指令：open your mouth. close your eyes. show me your nose…讓學(xué)生做一做，然后教師左手摸頭的動(dòng)作：Guess，What am I doing？教讀“touch”，輔助動(dòng)作加以理解。自然引入let’s do ：touch yourface/ear/nose/ mouth/eye。聽(tīng)錄音，跟做相應(yīng)動(dòng)作。

　　設(shè)計(jì)意圖：let’s do既可以活躍課堂氣氛，又是對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的鞏固練習(xí)。在學(xué)生充分掌握生詞的基礎(chǔ)上，教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)示范新動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)指令作出正確反應(yīng)。讓學(xué)生全身心參與到活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生各種機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4． game： Let’s draw

　　教師在黑板上準(zhǔn)備兩個(gè)沒(méi)有五官的頭部圖，分男女兩組，每次請(qǐng)男女生各一名，蒙眼聽(tīng)口令畫五官，老師隨意指某個(gè)部位，其它學(xué)生大聲說(shuō)出單詞，兩個(gè)學(xué)生畫出正確部位，勝利者，該組得一面小紅旗。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲及增強(qiáng)了記憶，又獲得了快樂(lè)，同時(shí)又讓學(xué)生明白了，做什么事都要認(rèn)真觀察，做到心中有數(shù)。

　?。ㄈ┩卣寡由?br />
　　Make a chant.教師啟發(fā)學(xué)生把單詞編成兒歌來(lái)記憶，很好記又難忘，引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌，耳朵ear聽(tīng)聲音，眼睛eye看東西，鼻子nose聞氣味，嘴巴mouth會(huì)說(shuō)話，臉是face愛(ài)干凈。

　　設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)行此創(chuàng)編活動(dòng)，將單詞融入到兒歌，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的記憶能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的創(chuàng)新能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　五、說(shuō)教學(xué)效果

　　整個(gè)教學(xué)過(guò)程都是以學(xué)生為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給他們充分發(fā)揮的空間，盡情地說(shuō)、做、唱、跳、畫、玩，而教師則在一旁加以引導(dǎo)、幫助，多創(chuàng)設(shè)各種環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并不忘重點(diǎn)內(nèi)容的練習(xí)、難點(diǎn)內(nèi)容的突破、知識(shí)的延伸，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在在地學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)又鍛煉了動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的綜合能力，更在整節(jié)課中體會(huì)到了“玩中學(xué)”，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谡?jié)課中都收獲著知識(shí)，享受著快樂(lè)。

　　以上是我的說(shuō)課內(nèi)容，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指導(dǎo)。