北師大版一年級英語上冊教案設(shè)計《Numbers》
一、教材分析
Unit 5 這一單元的主題是Numbers,學(xué)習(xí)數(shù)字、交通工具、玩具、表達(dá)名詞的復(fù)數(shù),一首數(shù)字歌和學(xué)習(xí)四個以字母暗線編排的新單詞insect、ink、 jacket和jeep,以及含有這四個單詞的一首兒歌等內(nèi)容。由于內(nèi)容較多,本單元計劃安排四課時。Lesson 1 為這一單元的第一課時,學(xué)習(xí)數(shù)字 one two three four five ,知道各表示的是數(shù)字幾,同時學(xué)習(xí),火車,汽車,球 洋娃娃,玩具熊的英文表達(dá)法,通過學(xué)習(xí)能夠根據(jù)圖片快速地說出英文單詞,以及與數(shù)字有關(guān)的表達(dá) How many。對于數(shù)字1~5的英語說法,大多數(shù)孩子較為熟悉,應(yīng)注意正音,特別是three |θri:| 較難掌握。在有意義的情意中,學(xué)習(xí)How many句型,理解數(shù)字與“多少”的聯(lián)系,為后面學(xué)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式作鋪墊。
二、學(xué)生狀況分析
一部分孩子在幼兒園或?qū)W前班接觸過少量英語,大多數(shù)孩子屬初識英語。這些一年級的孩子天真、活潑、大膽、熱情、積極,對英語學(xué)習(xí)興趣濃烈,他們喜歡說、唱、玩、演、做游戲、比賽等活動,且樂于表現(xiàn)自己。但他們的注意力不易持久,無意注意占主要,所以宜盡量采用活動式教學(xué)法并貫穿整個教學(xué)過程。通過近三個月的學(xué)習(xí),這些孩子已經(jīng)掌握了一些簡單的日常問候用語,能大膽地模仿并進(jìn)行跟讀;能聽懂一些簡單的課堂用語,并作出相應(yīng)的反應(yīng);并能就個人的特征,如名字、性別等進(jìn)行簡單介紹;學(xué)習(xí)了顏色、學(xué)習(xí)用品、動物、水果、五官部分等單詞,能表達(dá)問候、致謝,有濃厚的學(xué)習(xí)英語的興趣、有一定的自信心。
Numbers
教學(xué)目的:
1﹑學(xué)習(xí)數(shù)字 one two three four five ,知道各表示的是數(shù)字幾,同時學(xué)習(xí),火車,汽車,球 洋娃娃,玩具熊的英文表達(dá)法,通過學(xué)習(xí)能夠根據(jù)圖片快速地說出英文單詞。
2、能夠聽懂表示詢問數(shù)量的功能句:How many ……?并能夠根據(jù)詢問用數(shù)字one ,two ,three……來回答。
3、學(xué)生能夠快速的指讀朗讀新單詞。
4、小游戲鞏固所學(xué)的新單詞,同時使學(xué)生感到在快樂的學(xué)習(xí)英語,為今后學(xué)習(xí)英語建立興趣。
教學(xué)重點:
學(xué)習(xí)單詞one、 two 、three 、four、 five、train、ball、 doll 、car 、teddy bear,掌握其意思并能夠認(rèn)讀。
能夠聽懂表示詢問數(shù)量的功能句,并做出回答。
教學(xué)難點:
區(qū)分單詞ball、 doll 、掌握其讀音,不混淆。
教學(xué)準(zhǔn)備:
ppt,火車及汽車的喇叭聲、實物教具。
教學(xué)過程:
一、熱身(sing a song ——Happy birthday song)
T:剛才唱的歌是為Sam 慶祝生日,那么你們看這是誰?
出示Mocky的圖片。問,Who is this?
S: Mocky
T: Mocky的生日也要快到了,I want to buy some gifts for him ,can you help me ? S: Yes!
二、呈現(xiàn)新知
T: 我們一起去商店為Mocky挑選禮物,但商店離這里很遠(yuǎn),我們選擇什么交通工具呢?listen!
?。ㄒ唬ヽar train
1.教師播放汽車的喇叭聲。
估計:學(xué)生很快地說出汽車。
對策:T: Yes ,by car,同時教師出示小汽車的圖片,教讀 car ,指生讀,教師加動作做開汽車的狀態(tài),di di car ,di di car,
T: the store is too far, so we must by train get there
2.教師播放火車的喇叭聲,同時拿出單詞卡片教讀train ,
a先教師教讀幾遍,b分男女生讀,c教師雙手放在身體兩邊做車輪轉(zhuǎn)動 轟隆隆 train, 轟隆隆 train , d di di car, 轟隆隆 train
3.帶領(lǐng)全班復(fù)習(xí)這兩個單詞。
過渡:Look,we are at the store gate, Let us go in and have a look!看我們來到了商店門口,讓我們快進(jìn)去看看吧!
?。ǘ﹐ne two three four five
1、播放課件(商店大門敞開)
T: what can you see?
估計:學(xué)生會說出很多的中文.
學(xué)過的單詞可能會用英文說出。
對策:教師引導(dǎo):I can see an apple.
如果此時學(xué)生說出的是幾個物品,教師要告訴學(xué)生一個,用a,an 多了要在單詞后加s。
同時教師可以舉例說明 bananas
2、教師指著蘋果問:what ‘s this ? s: apple
教師:How many apples ? (教師多說幾遍,并告知學(xué)生意思,使學(xué)生形成初步的意識))
估計:有的學(xué)生會說出中文一個,有的可能會說英文的one.
T;There is one apple 引出 one .同時出示單詞卡片 one.
教師教讀單詞,指生朗讀,同時伸手表示數(shù)字1。
3、教師指著屏幕問:How many cars?
教學(xué)單詞 two ,請學(xué)生聽老師的發(fā)音,帶領(lǐng)學(xué)生朗讀,看圖片進(jìn)行朗讀,教學(xué)順口溜:one one two,(還可以讓學(xué)生伸手記憶)
4、同法學(xué)習(xí)three, four,five
5、運用手勢復(fù)習(xí)1——5的英文表達(dá)法,同時激起學(xué)生表達(dá)的欲望。
6、play a game ____Lishen and show your fingers
Let’s play a game .
規(guī)則:當(dāng)老師說完數(shù)字后,生立即舉起自己的手指,舉得最快并且對的同學(xué)可以得到一個笑臉。
(目的 鞏固數(shù)字1-5的表達(dá)。)
(三)doll ball teddy bear
1、教師出示皮球 look! 教師一邊拍球一邊數(shù)數(shù),帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)數(shù)。
請個別學(xué)生試拍(要求邊拍邊數(shù))
2、教師舉起皮球:this is a ball
請學(xué)生跟讀,讓學(xué)生感知b的發(fā)音,然后記憶。
3、看屏幕:How many balls ?
How many cars ?
How many ……?
T: Who can ask other any questions ?(Who want to be a little teacher?)
估計:學(xué)生會說出,但單詞后的復(fù)數(shù)形式不會加上。
不會問
對策:教師可以指導(dǎo)學(xué)生加上s,并教授讀音。
教師引導(dǎo)如教師說:how ……讓學(xué)生說后面的,降低孩子說的難度。
T: (拿著洋娃娃)I am a girl ,so I like doll, (我喜歡娃娃),You are a gi