高考英語語法強(qiáng)化集訓(xùn)答案解析 4

強(qiáng)化集訓(xùn) 4

I.

1. children 考查名詞復(fù)數(shù)。句意：只有大約五分之一的書是為七到十歲的兒童寫的。

2. between 考查介詞。句意：——這是機(jī)密。——嗯，我懂。我會把這個秘密保留在你我之間（只有你我知道）。表示兩者之間的介詞為between。

3. more beneficial 考查形容詞比較級。句意：每天散步半小時會比一周劇烈運(yùn)動一次對身體更有益。根據(jù)后文than one strenuous exercise a week判斷。

4. will be having 考查將來進(jìn)行時態(tài)。句意：五點(diǎn)至六點(diǎn)之間不要給我打電話，那時我們在吃飯。將來進(jìn)行時表示將來某一時間正在進(jìn)行的動作。

5. to be done 考查動詞不定式的被動式。句意：會談卓有成效，但還有很多事情要解決。 主語much與do之間是被動關(guān)系。remain to be done 意為“尚待被做”。

6. be allowed 考查含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)。句意：孩子們應(yīng)當(dāng)被允許星期五晚上和朋友們一起去看電影。the children與allow之間是被動關(guān)系。

7. whoever; why 考查名詞性從句。句意：我經(jīng)常在飛機(jī)上與鄰座的人交談。這是為什么在馬里蘭和俄亥俄州的航班上我會結(jié)識這么多朋友。前者whoever引導(dǎo)的賓語從句作介詞to 的賓語；后者是why引導(dǎo)的表語從句。

8. Though/Although/While 考查狀語從句。句意：雖然他們都住在附近，但我真的很快與他們失去了聯(lián)系。根據(jù)前后句意判斷為讓步狀語從句。

9. which 考查定語從句。句意：這位科學(xué)家又有了一個發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為很重要。句中I believe為插入語。 在定語從句中利用插入語可增加難度，這類插入語主要是I think（suppose, expect, believe, imagine）, in my opinion, to tell you the truth等。做這類題目時，最好先不考慮插入語或狀語，這樣句子的主干部分就一目了然了。

10. Hardly 考查hardly... when... 的搭配。 句意： 我剛進(jìn)屋就下雨了。根據(jù)had I come into部分倒裝可知。在hardly... when...結(jié)構(gòu)中hardly引導(dǎo)的部分提至句首，需使用部分倒裝。

II.

1. A 考查時態(tài)。句意：——你讀完《簡·愛》了嗎？——沒有，我昨天一直在做作業(yè)。由時間狀語all day yesterday可知此處需用過去進(jìn)行時，表示在過去的某段時間一直進(jìn)行的動作，故A項(xiàng)正確。

2. D 考查動詞詞義辨析。句意：工人們把玻璃制品包裝好并且每個盒子上標(biāo)記“此面朝上”。選項(xiàng)為四個在語義上毫無關(guān)聯(lián)的動詞，carry意為“搬運(yùn)”，deliver意為“遞送”，press意為“按，壓”，pack意為“打包”。

3. B 考查代詞。句意為：我將用一半假期來練習(xí)英語，另一半用來學(xué)習(xí)繪畫。the other表示兩個中的“另一個”，符合題意。another通常表示不定數(shù)目中的“另一個”；other’s不能單獨(dú)使用，一般為each other’s，意為“彼此的”；other表示“別的，另外的”。

4. A 考查定語從句。句意：孩童時，杰克在一所以他祖父命名的鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)習(xí)過。從句is named after his grandfather缺少主語，所以排除B；因?yàn)槭欠窍拗菩远ㄕZ從句，所以排除D；which引導(dǎo)非限制性定語從句，代替前面所說的事，所以選A。

5. C 考查連詞。句意：當(dāng)她的客人們將要結(jié)束用餐的時候，瑪麗做了咖啡。so that意為“以便”表示目的，although意為“盡管，雖然”，as if意為“好像”，while意為“當(dāng)……的時候”，因此while符合句意，選擇C。

6. B 考查時態(tài)。句意：當(dāng)你到家的時候，打電話給我讓我知道你已經(jīng)安全到家了。B選項(xiàng)使用現(xiàn)在完成時表示將來完成，意為“已經(jīng)……”。

7. A 考查情態(tài)動詞。句意：耐心點(diǎn)！你不要期待這個世界變化如此之快。can用在否定句中表示“不能；不會”，符合題意。

8. B 考查連詞用法。句意：這個小男孩不會去睡覺的，除非他媽媽給他講個故事。由句意可知unless（除非）符合題意。

9. C 考查時態(tài)和語態(tài)。句意：澳洲金礦的發(fā)現(xiàn)使成千上萬人相信他們將會發(fā)財(cái)。make a fortune意為“發(fā)財(cái)”，make在句中需要使用被動形式，因此排除B和D，題干中l(wèi)ed提示時間為過去，因此選擇C。

10. D 考查名詞性從句。句意：我們還沒有討論好把新家具放在哪里。分析句子成分后可知在賓語從句we are going to place our new furniture中缺少地點(diǎn)狀語，故用where引導(dǎo)。

Ⅲ.

A

語篇解讀：文章介紹了中國二十四節(jié)氣中的“驚蟄”。

1. arrival 考查名詞。根據(jù)空前the判斷應(yīng)使用arrive的名詞形式。

2. dates 考查時態(tài)。date back to意為“追溯到”，后面加過去的某一個具體時間。盡管其后接的是過去時間，但用作謂語的date 卻通常要用一般現(xiàn)在時，而不用一般過去時。

3. to plough 考查非謂語動詞。此處是It’s time to do sth.的句型。

4. seriously 考查與副詞相關(guān)的固定搭配。take... seriously為固定搭配，意為“認(rèn)真對待……；嚴(yán)肅對待……”。

5. how 考查賓語從句。根據(jù)謂語動詞show判斷此處為賓語從句，又由句意可知應(yīng)使用how。

6. when 考查定語從句。此處先行詞為the moment，表示時間，而定語從句中缺乏時間狀語，故用when引導(dǎo)定語從句。

7. causing 考查非謂語動詞。此處為現(xiàn)在分詞短語作結(jié)果狀語。

8. with 考查與介詞相關(guān)的固定搭配。be/become popular with為固定搭配，意為“受……的歡迎”。

9. a 考查冠詞。此處a sport 作同位語，為泛指。

10. and 考查連詞。此處是“祈使句+and+陳述句”句型，相當(dāng)于條件狀語從句句型。

B

語篇解讀：文章介紹了感恩節(jié)食物“火雞”之名因何而來。

1. traditional 考查形容詞。此處為形容詞修飾名詞。

2. certainly 考查副詞。此處為副詞作狀語修飾整個句子。

3. a 考查冠詞。此處為泛指，應(yīng)填入不定冠詞a。

4. has meant 考查時態(tài)。根據(jù)since ancient times可知，句子應(yīng)使用完成時態(tài)。

5. appeared 考查時態(tài)。根據(jù)in the mid-1500s可知。

6. of 考查介詞。此處為because of 的固定搭配。

7. called 考查非謂語動詞。此處為過去分詞短語作后置定語。

8. its 考查代詞。此處為形容詞性物主代詞。

9. which 考查定語從句。此處為非限制性定語從句，從句中缺乏主語。

10. though 考查狀語從句。根據(jù)句意可知前后為讓步狀語從句。