美國早教:如何陪孩子玩好角色扮演游戲

如何陪孩子玩好角色扮演游戲

自我扮演——12～18個月

這個階段是“角色扮演”能力的萌芽期，很多寶寶從1歲后開始會假裝做一些動作，比如假裝自己在喝水、吃飯、睡覺等。在這個階段，孩子運用的道具通常都是比較真實的。

要點1：花時間觀察孩子的興趣

很多不會玩角色扮演游戲的孩子，其實并不是真的不會玩，而是因為曾經(jīng)被剝奪了這樣玩耍的機會。記得小D那時最感興趣的“玩具”就是她吃飯用的勺子，即使不是在吃飯的時間，一旦她看到勺子，不管勺子離她有多遠，她都想拿到它。我一度以為這是她“頑皮”的表現(xiàn)，不允許她去拿。有一次，小D的認知老師在場，就制止了我，讓我等等，看她拿到后到底要干嗎。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，她拿到勺子后竟然心滿意足地坐著開始假裝吃飯。我這才知道，原來她想拿到勺子是為了玩假裝的游戲。

要點2：引導(dǎo)孩子喜歡上角色扮演游戲0

如果孩子還不知道怎么玩這類游戲，你可以慢慢引導(dǎo)孩子。比如，拿起一個玩具杯子，假裝在喝水，邊喝邊說：“嗯，這水真好喝?！比缓?，把杯子遞給孩子，看看他是否會模仿?？赡芤婚_始他并不會模仿，但沒關(guān)系，你可以在跟孩子的互動中有意識地多引進這樣的游戲。但要注意，扮演的動作一定要簡單，并且和孩子的日常生活相關(guān)，讓孩子慢慢形成“扮演”的概念。

簡單扮演——18～24個月

這個階段，孩子會利用玩具進行一些簡單的角色扮演了。比如，孩子會假裝用一個勺子喂娃娃，或者拿著一輛卡車在“開車”。他們也開始模仿成人的一些簡單動作，比如拿著玩具電話假裝打電話等。

要點：準(zhǔn)備合適的角色扮演玩具

在這個階段，為孩子準(zhǔn)備的道具很關(guān)鍵。這個時期的道具需要是真實的、和孩子的生活相關(guān)的，并且是孩子感興趣的。比如，小D是個“小吃貨”，我就給她買喝下午茶的玩具、水果切切樂等；小D每次出門時喜歡看車，我就給她買了各種玩具小汽車；小D還特別喜歡小動物，我也給她買了動物積木。

需要注意的是，同一個類別的玩具不要買很多，充分利用以前買的玩具就可以了。另外，每次給孩子的玩具不要過多，這個階段的孩子才剛剛學(xué)會如何進行真正意義上的“角色扮演”，就像學(xué)習(xí)任何新技能一樣，他們喜歡通過重復(fù)來鞏固自己的能力。因此，家長要允許孩子花時間不斷地玩同一套玩具，而不要急著引進新玩具。

熟悉場景的角色扮演——24～30個月

2歲以后，大部分孩子角色扮演時會把多個動作合并在一起，也就是說開始有故事情節(jié)了。比如在每晚睡覺前，我會把娃娃和繪本一起放在小D的小床上，她就會履行“媽媽”的義務(wù)，模仿我對娃娃進行一系列的睡前程序。

要點：給玩具加點兒新意

之前兩個階段的玩具都非常寫實，到了這個階段，家長可以引導(dǎo)孩子靠想象來進行角色扮演了。比如，可以把小皮球當(dāng)作蘋果喂娃娃，把套圈玩具的圈當(dāng)成手鐲戴在手上。這些都說明孩子的玩耍能力進一步提高了，因此大人在準(zhǔn)備玩具時，要有意識地選擇一些非寫實但又跟實物有些相似的玩具，比如形狀、顏色與實物相似的玩具。

在進行這類角色扮演游戲時，可以給情景加點兒新意。我會模仿小D的動作來加入她的游戲，同時幫助她擴展扮演的內(nèi)容。比如她在推卡車，我模仿一會兒以后，會放幾塊積木到卡車?yán)铮缓蟮钩鰜?，觀察小D有什么反應(yīng)。如果她能夠按照我的方法玩，說明她已經(jīng)明白了游戲規(guī)則，我成功地幫助她擴展了之前的游戲情景。

不熟悉場景的角色扮演——30～36個月

從這個階段開始，孩子開始扮演一些不那么熟悉的情景，比如扮演餐廳的服務(wù)生，家庭成員都在就餐，他會來問大家吃什么。這個階段的很多角色扮演不再那么依賴道具了，孩子可以把一塊積木想象成卡車，并用語言描述他正在開卡車，卡車在路上撞到了另外一輛汽車等。他們甚至還可以不用任何玩具進行扮演，比如只是用手模仿喝水的動作，然后告訴我們：這是牛奶，牛奶真好喝！

要點：引進全新的情景

到了這個階段，有不少孩子玩角色扮演游戲時只停留在熟悉的情景中，這時就需要家長進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這也是我和小D的認知老師正在做的事情，即以小D的興趣為導(dǎo)向，嘗試把她不同的興趣點結(jié)合起來進行游戲。比如，小D喜歡和娃娃玩，吃飯、穿衣、洗澡等生活中熟悉的場景她都會做，我們就結(jié)合她喜歡的繪本Old MacDonald Had a Farm（《老麥克唐納德有個農(nóng)場》），讓小D帶領(lǐng)娃娃一起去逛動物園，和每個動物交朋友。

另外，可以多帶孩子見識外面的世界，帶孩子去公園、逛博物館、去別人家玩耍等，這些新的生活體驗都可以成為接下來角色扮演的素材。通過這樣的游戲能夠鍛煉孩子最基本的“舉一反三”的能力和長期記憶的能力。

大J特別提醒

第一次嘗試和小D玩角色扮演時，我開玩笑地跟老師說：“現(xiàn)在當(dāng)媽媽真不容易，既要做得了輔食，讀得了繪本，還要演得了‘話劇’?！崩蠋熁卮鹞艺f：“這不正是養(yǎng)育孩子的魅力嗎？因為這個小生命，你的生命也變得豐富了?！睕]錯，就讓我們一起來享受這段歷程吧！