幼兒英語學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)分析 幼兒英語學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)有哪些

　　隨著英語的重要性不斷提高，不少寶媽都有這樣的疑問：真的有必要這么早就給自己的小孩學(xué)英語嗎?現(xiàn)在學(xué)英語對(duì)小孩都有哪些好處?其實(shí)就語言學(xué)習(xí)的角度來說，孩子從小學(xué)習(xí)一門外語，是有一定優(yōu)勢(shì)的。接下來聽力課堂小編就來說說幼兒學(xué)習(xí)英語具備的優(yōu)勢(shì)有哪些：

　　第一、幼兒的心理障礙小。

　　大人在學(xué)習(xí)外語時(shí)，會(huì)介意自己的語法和讀音等是否正確，說錯(cuò)了會(huì)覺得沒有面子，而小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會(huì)分辨哪一個(gè)是自己的母語、哪一個(gè)不是自己的母語，自然就不會(huì)抗拒外語。

　　第二、幼兒的母語發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。人的發(fā)音器官，與身體其他器官的發(fā)展一樣，在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性。一旦過了青春期，發(fā)展便漸趨穩(wěn)定，彈性也逐漸減少。因此，就語言發(fā)音而言，若是一個(gè)孩子從小接觸數(shù)種語言，有充分機(jī)會(huì)使用這些語言，他的發(fā)音器官自然會(huì)配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀，發(fā)出這些語言需要的各種聲音。而過了青春期再學(xué)習(xí)另外的語言，由于發(fā)音上會(huì)有一些限制，于是產(chǎn)生所謂的腔調(diào)問題。但這并不表示青春期以后就不可能學(xué)好另一種語言，只是說明了成人在發(fā)音上會(huì)有限制，需要花費(fèi)更大工夫才能達(dá)到孩童時(shí)期所擁有的發(fā)音彈性。

　　第三、幼兒的記憶力好、模仿能力強(qiáng)。孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。

　　第四、幼兒越早學(xué)習(xí)外語，詞匯累積量就越大，語法的掌握也越正確、越熟練。這樣一來，孩子以后就越能將意思表達(dá)清楚，口語也就越來越流利。

　　第五、幼兒學(xué)習(xí)外語還可以給腦細(xì)胞以豐富的刺激 。俗話說：“三歲定一生”。人的大腦中大概有140億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)發(fā)展達(dá)到最高峰，如果在三歲前沒有給予大量刺激，部分腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)因?yàn)闊o用而萎縮。

　　見，越早學(xué)習(xí)外語對(duì)孩子來說益處越大。而英語是世界上使用最為廣泛的語言之一。因此，學(xué)好英語就變得尤為重要。在學(xué)習(xí)英語的過程中孩子找到了自信，由原來的膽怯、靦腆，變得開朗了、愛說了，并且提高了對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，自己能夠主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新的單詞。

　　而作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子詢問一些自己并不知道的東西時(shí)，也會(huì)積極努力的去提高自己的英語水平，然后滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，也能使全家的英語水平都得到了提高。更重要的是，在與孩子的學(xué)習(xí)互動(dòng)過程中加深了彼此之間的感情，從中得到了快樂!

　　不僅如此，孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中，在得到不斷肯定和認(rèn)可的過程中增加了對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，并把英語當(dāng)作是其它一些枯燥學(xué)科的調(diào)劑品，在游戲中學(xué)習(xí)?？梢?，幼兒學(xué)習(xí)英語的優(yōu)點(diǎn)是毋庸置疑的，只要掌握好方法，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，肯定是有百利而無一害的。有句俗語說得好：“ 藝多不壓身 ” ，多學(xué)習(xí)一門技能，不僅開闊視野、增加知識(shí)、還能夠增進(jìn)親子之間的感情，何樂而不為呢?您說是不是!