非謂語動(dòng)詞綜合練習(xí)——參考答案與解析

非謂語動(dòng)詞綜合練習(xí)

1. A. 　現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，意為“許多救援人員沒日沒夜地工作著，向震后的青海玉樹運(yùn)送物資?！?

2. B. 　remain stuck = be stuck意為“滯留某處”

3. A. 　此題是make the best use of time to do sth.的被動(dòng)語態(tài)形式。此題句意為“在我看來，這才是對(duì)于能夠用來學(xué)好外語的時(shí)間的最好利用。”

4. A. 　本題為approach的現(xiàn)在分詞作時(shí)間狀語，與主語we構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系。本題句意為“當(dāng)我們走進(jìn)市中心的時(shí)候，看到高度有大約10米的石雕?！?

5. B. 　此題為keep sb. informed of sth.結(jié)構(gòu)，意為“使某人被告知某事”。此題句意為“總裁承諾讓所有董事會(huì)成員都知道談判進(jìn)行得如何”。

6. D. 　空白處應(yīng)該是travel的非謂語動(dòng)詞作伴隨狀語，與主語he構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，因此用現(xiàn)在分詞形式。

7. A. 　hear sb. doing sth.意為“聽見某人正在做某事”。本題句意為“聽！你聽到有人在喊救命了嗎？”

8. C. 　本題是非謂語動(dòng)詞作定語，由句中for months時(shí)間狀語可知分詞的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞的動(dòng)作之前，struggle與所修飾名詞Dina成主動(dòng)關(guān)系，意為“為找工作而努力了幾個(gè)月的Dina”，因此選擇C。

9. A. 　discover的非謂語動(dòng)詞形式作定語，與所修飾的名詞money構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，而且表示完成，意為“在圖書館被發(fā)現(xiàn)的錢”，因此選擇A。

10. C. 　本題是非謂語動(dòng)詞作伴隨狀語，與主語構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，而且表示正在進(jìn)行，因此選擇C。keep an eye out意為“注視，警惕”。

11. B. 　wait后接不定式作目的狀語，不定式與主語構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，意為“等待被發(fā)現(xiàn)”，因此選擇B。

12. B. 　本題是have sth. to do結(jié)構(gòu)，表示“有某事要做”，不定式作定語與所修飾的名詞構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，不定式主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義，因此選擇B。

13. C. 　本題為動(dòng)詞cause的非謂語動(dòng)詞形式作結(jié)果狀語表示自然而然的結(jié)果，而且與主語it構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，意為“引發(fā)了嚴(yán)重的水災(zāi)”，因此選擇C。不定式表示意外的結(jié)果，having caused表示分詞的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)作之前，不符合題意。

14. C. 　空白處是question的非謂語形式作定語，與被修飾的students構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，表示被動(dòng)和完成意義，意為“被調(diào)查的學(xué)生”，因此選擇C。

15. B. 　本題為非謂語動(dòng)詞作伴隨狀語，與句子主語lawyer構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，因此選擇B。本題句意為“律師神情專注地聽，盡力不漏掉任何點(diǎn)滴”。

16. C. 　動(dòng)詞borrow的非謂語動(dòng)詞形式作定語，與所修飾的名詞maps構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，意為“從圖書館借來的一些老地圖”，因此選擇C。

17. B. 　本題是非謂語動(dòng)詞形式作目的狀語，因此選擇不定式。本題句意為“隨著父親節(jié)的臨近，我已經(jīng)從銀行里取出了一點(diǎn)兒錢為父親買禮物?！?

18. A. 　本題是現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語，表示自然結(jié)果，意為“使得學(xué)生們重返教室”，因此選擇A；若用不定式作目的狀語一般不用逗號(hào)隔開。

19. A. 　本題是非謂語動(dòng)詞形式作條件狀語，與句子的主語構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，意為“從塔頂上看”，因此用過去分詞。

20. B. 　由名詞前有序數(shù)詞first修飾可知，必須用不定式作定語，而publish與book構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，意為“即將被出版的第一本書”，因此選擇B。

21. C. 　本題是讓步狀語從句的省略形式，原句為though he was surprised，省略了he was，因此選擇C。

22. B. 　be astonished to do sth.意為“吃驚地做某事”。本題句意為“我們吃驚地發(fā)現(xiàn)廟宇仍然處于原先的狀況”。

23. D. 　本題是get sth. done結(jié)構(gòu)，意為“使某事被做，請(qǐng)人做某事”，因此選D。本題意為“亞歷山大試圖使他的著作在醫(yī)療圈內(nèi)被認(rèn)可”。

24. A. 　空白處是非謂語動(dòng)詞作伴隨狀語，與句子主語構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，因此用現(xiàn)在分詞形式。本題意為“看著同學(xué)們的臉色，我看出了他們眼中同樣的激動(dòng)目光”。

25. A. 　空白處是非謂語動(dòng)詞作定語，與所修飾的名詞position構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，由yesterday可知是表示完成，因此用過去分詞形式，意為“昨天在《中國日?qǐng)?bào)》上刊登的職位招聘廣告”。

26. C. 　本題是lead的非謂語動(dòng)詞形式作結(jié)果狀語，表示自然的結(jié)果，因此選擇C。

27. D. 　不定式的被動(dòng)式作定語表示與所修飾的名詞構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，且表示將來，意為“首先需要修繕”，因此選擇D。

28. D. 　本題是非謂語動(dòng)詞作定語，與所修飾的名詞children構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，因此用現(xiàn)在分詞形式，意為“體重不足40磅的孩子”。

29. C. 　本題是非謂語動(dòng)詞作定語表示與所修飾的名詞構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，且時(shí)態(tài)上表示將來，因此用不定式的被動(dòng)式，意為“即將演出的戲劇”。

30. A. 　本題是動(dòng)詞grow的非謂語動(dòng)詞形式作定語，與所修飾的名詞構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，且表示完成，意為“在他的農(nóng)場種植的新鮮水果”，因此選擇A。

31. B. 　were treated是定語從句the guests were treated的謂語動(dòng)詞形式，定語從句修飾the way。本題句意為“在賓館里客人被接待的方式影響著服務(wù)的評(píng)價(jià)”。

32. D. 　空白處是非謂語動(dòng)詞形式作目的狀語，因此用不定式形式。本題意為“他們所有人都盡力用工作站的性能以更有效地方式提供信息”。

33. B. 　空白處是非謂語動(dòng)詞作原因狀語，與句子的主語the manager構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，因此用過去分詞形式。本題句意為“由于被提醒不要誤了15:20的航班，經(jīng)理匆忙動(dòng)身去機(jī)場了。”

34. A. 　本題是非謂語動(dòng)詞作伴隨狀語，與主語構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，因此用現(xiàn)在分詞形式。本題句意為“2009年4月，胡主席在青島視察了軍艦，慶祝人民海軍成立60周年?！?

35. D. 　本題句意為“當(dāng)他正要開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)哪里也找不到鑰匙了?！眀e to do sth.意為“正要做某事”。因此選擇D。

36. A. 　本題是并列的非謂語動(dòng)詞作非限制性的定語，與所修飾的名詞worker構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，因此選擇A。本題句意為“29歲時(shí)大衛(wèi)是個(gè)工人，住在波士頓的一個(gè)小公寓里為他的未來怎么辦發(fā)愁?！?

37. D. 　本題句意為“如今人們有時(shí)候?yàn)榱烁阌诨厥绽枚盅b垃圾”。第一個(gè)it作動(dòng)詞make的形式賓語，真正的賓語是不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)for it to be reused。

38. C. 　本題的破折號(hào)前面是祈使句，后面是對(duì)前面的解釋，因此也用祈使句形式，故選C。

39. D. 　本題是非謂語動(dòng)詞作條件狀語，與主語players構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，因此選擇D。本題句意為“如果經(jīng)過正確的培訓(xùn)，這些十幾歲的足球運(yùn)動(dòng)員終有一天會(huì)成為國際明星的。”

40. B. 　本題句意為“政府計(jì)劃引進(jìn)新法律，迫使父母為孩子的教育多承擔(dān)責(zé)任?！笨瞻滋幨欠侵^語動(dòng)詞作定語，與所修飾的名詞構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，因此用現(xiàn)在分詞形式，故選擇B。

41. B. 　本題句意為“當(dāng)著名的女演員進(jìn)入教室時(shí)，孩子們都扭頭看她。”turn to look at sth.意為“扭頭看”，不定式作目的狀語，是固定搭配。

42. C. 　本題句意為“既然我們都已經(jīng)討論了我們的問題，人們對(duì)所做的決定滿意嗎？”空白處是非謂語動(dòng)詞作定語，與所修飾的名詞decision構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，且表示完成，因此用過去分詞形式。

43. A. 　本題句意為“我們應(yīng)邀參加下周五在俱樂部舉行的晚會(huì)”?？瞻滋幨欠侵^語動(dòng)詞作定語，與所修飾的名詞構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，且表示將來，因此選A。

44. D. 　本題句意為“我仍然記得曾經(jīng)被帶到佛門寺以及親眼所見的一切?！眗emember being taken to意為“記得曾被帶去”，remember to be taken意為“記著要被帶去”，take的非謂語動(dòng)詞與主語構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，根據(jù)題意選擇D。

45. B. 　本題句意為“在會(huì)議上很多老師都受到表揚(yáng)，包括周先生?！北绢}是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作狀語，名詞與非謂語動(dòng)詞構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，因此用過去分詞形式。

46. C. 　本題句意為“在政府的幫助下，受到地震影響的那些人都已經(jīng)搬到新的安置處?！笨瞻滋幨欠侵^語動(dòng)詞作定語，與所修飾的名詞構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，且表示完成，因此選擇C。

47. C. 　本題句意為“由于嚇得發(fā)抖，饑餓的狐貍把自己藏在小洞里，把尾巴暴露在雨中?！眛remble的非謂語形式作原因狀語，expose的非謂語形式作伴隨狀語，都與主語構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，因此選擇C。

48. C. 　be to blame意為“因?yàn)閼?yīng)該受到譴責(zé)”，是固定句型，分詞短語作原因狀語。

49. A. 　由for years可知道，suffer的非謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞動(dòng)作之前，而且與句子主語構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，意為“在遭受多年心臟病的折磨后”，因此選擇A。

50. A. 　本題句意為“他告訴我是否野餐仍然在討論中”。whether to have a picnic是帶疑問詞的不定式作主語。

51. D. 　本題句意為“由于被告知了很多次，他最后終于明白了?！笨瞻滋幨欠侵^語動(dòng)詞作原因狀語與句子的主語he構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，由many times可知，非謂語動(dòng)詞的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前，因此選擇D。

52. D. 　本題句意為“為了按時(shí)完成任務(wù)，員工們周末也在工作?！笨瞻滋帪榉侵^語動(dòng)詞作目的狀語，因此選擇動(dòng)詞不定式。

53. C. 　本題空白處是非謂語動(dòng)詞作原因狀語，與句子的主語farmers構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，因此選擇C。本句意為“受科技進(jìn)步的鼓舞，許多農(nóng)民在他們的土地上建立了風(fēng)力田。”

54. B. 　本題句意為“安迪和盧比是第一批到達(dá)泰山頂?shù)?，又累又上氣不接下氣?！毙稳菰~化的過去分詞作方式狀語，因此選擇B。

55. B. 　本題句意為“有大量的證據(jù)顯示音樂活動(dòng)對(duì)大腦的不同部分有刺激作用”?？瞻滋帪榉侵^語動(dòng)詞作定語，與所修飾的名詞構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，因此選擇B。

56. D. 　本題句意為“比起她的舊房子來，米切爾的新房子就像一個(gè)大宮殿。”compared to/with ... 意為“與……比較起來”，此處為獨(dú)立分詞作狀語。

57. C. 　本題句意為“隨著世界快速的變化，我們每天都有一些新事物要靠自己應(yīng)付?！笨瞻滋幨遣欢ㄊ阶鞫ㄕZ與所修飾的名詞構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，用主動(dòng)式表示被動(dòng)，因此選擇C。

58. D. 　本題句意為“他們用電腦使交通保持順暢”。keep sb./sth. doing sth.意為“使某人/某物一直做某事”。空白處為現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語。

59. C. 　本題句意為“為了幫助降低非就業(yè)的壓力，全中國的學(xué)校今年被要求雇傭50000名大學(xué)畢業(yè)生作為短期教師，這幾乎是去年雇用數(shù)量的三倍?！笨瞻滋帪榉侵^語動(dòng)詞作目的狀語，意為“為了……”，因此選擇C。

60. C. 　本題后半部分句意為“來自國內(nèi)外的校友出席了今天上午的50周年紀(jì)念儀式”。本句的結(jié)構(gòu)是倒裝句，現(xiàn)在分詞放在了句首，將句子的重要信息即出席紀(jì)念儀式的來賓置于句尾，以示強(qiáng)調(diào)。

61. B. 　本題是“be +形容詞+ to do”結(jié)構(gòu)，不定式與主語構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，但是主動(dòng)表示被動(dòng)，因此選擇B。

62. A. 　本題后句句意為“但是為了找到它，我不得不把全書通讀一遍?！贝颂幨欠侵^語動(dòng)詞作目的狀語，因此選擇不定式。

63. C. 　本題句意為“我很榮幸受到歡迎進(jìn)入他們的社團(tuán)”。feel honored to do sth.意為“為某事感到很榮幸”，此結(jié)構(gòu)中的不定式作原因狀語，且與主語構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，因此選擇C。

64. C. 　本題句意為“什么使方便食品如此受歡迎值得考慮，你們自己更好的食品也值得介紹一下”。此題and后省略了it is worth, introducing與considering并列。

65. C. 　本題句意為“把帽子扔向空中，得勝隊(duì)的粉絲們發(fā)出勝利的歡呼?！笨瞻滋幨欠侵^語動(dòng)詞作伴隨狀語與句子主語構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，因此選擇C。

66. B. 　本題句意為“我聽說他們提升了湯姆，但是我們?cè)陔娫捝辖徽剷r(shí)他并沒有提及已經(jīng)升遷。”空白處為非謂語動(dòng)詞作賓語，與主語構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，而且發(fā)生在謂語mention之前，因此選擇B。

67. C. 　本題句意為“我們?cè)诓坏揭话氲囊?guī)定時(shí)間內(nèi)就跑完了”?？瞻滋幨欠侵^語動(dòng)詞作定語與所修飾的名詞time構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，因此選擇C。

68. B. 　本題句意為“暴風(fēng)雨中被刮倒的樹木已經(jīng)被搬離了道路”。非謂語動(dòng)詞作定語，與所修飾的名詞trees構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，因此選擇B。

69. D. 　本題句意為“為了按計(jì)劃完成工程，我們將不得不每天多工作兩小時(shí)”。非謂語動(dòng)詞作目的狀語，因此選擇D。

70. A. 　本題句意為“蘇珊想獨(dú)立于她的父母。她嘗試著獨(dú)自生活，但是又不喜歡那樣，就又搬回了家”。try doing sth.意為“嘗試著做某事”。

71. C. 　本題句意為“被領(lǐng)著參觀了水立方之后，我們被帶去參觀用于舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)的鳥巢”?？瞻滋帪榉侵^語動(dòng)詞作時(shí)間狀語，強(qiáng)調(diào)被動(dòng)的動(dòng)作完成之后，謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作才發(fā)生，因此選擇C。

72. D. 　本題句意為“我們經(jīng)歷了令人焦急的幾周，等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果”。本題中have some time doing sth.是固定結(jié)構(gòu)，意為“經(jīng)歷……時(shí)間做某事”。

73. D. 　本題句意為“因?yàn)樵陔娫捝衔茨苈?lián)系上他們，我們就發(fā)了電子郵件。”空白處為非謂語動(dòng)詞作原因狀語，分詞的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞動(dòng)作之前，而且與主語構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，因此選擇D。

74. C. 　本題句意為“由于沒有意識(shí)到自己處于危險(xiǎn)中，Eric向森林更深處走去”。此題是非謂語動(dòng)詞的否定式作原因狀語，與句子主語構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，因此選擇C。

75. D. 　本題句意為“這是今年網(wǎng)絡(luò)上目前發(fā)現(xiàn)的最有趣的事情之一”。非謂語動(dòng)詞作定語，與被修飾的名詞things構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，而且表示完成，因此選擇D。

76. C. 　本題句意為“排隊(duì)等了半個(gè)小時(shí)，老人突然意識(shí)到自己把支票忘在車?yán)锩媪恕薄１绢}是非謂語動(dòng)詞作時(shí)間狀語，其動(dòng)作在謂語動(dòng)詞動(dòng)作發(fā)生之前已經(jīng)延續(xù)了一段時(shí)間，因此選擇C。

77. C. 　本題是seat的非謂語動(dòng)詞形式作后置定語。seat是及物動(dòng)詞意為“使……就座”，無論作定語還是作補(bǔ)足語都要用seated這種形式，因此選擇C。

78. B. 　本題句意為“他在忙著寫一個(gè)故事，僅僅偶爾停下來抽支煙”。此題是非謂語動(dòng)詞作伴隨狀語，與句子主語構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，因此選擇B。若使用不定式，則表示目的或結(jié)果，不符合題意。

79. B. 　此題是seat作表語，參見第77題，seat無論作表語、補(bǔ)足語或者定語都用seated這種形式，因此選擇B。

80. C. 　本題中hear sth. done是固定結(jié)構(gòu)，意為“聽到某事被做”，此處意為“盡量多找機(jī)會(huì)聽別人說英語?！笨瞻滋幨沁^去分詞作補(bǔ)足語，與賓語構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系。

81. A. 　本題句意為“Lucy新工作的報(bào)酬是她原來在飯店工作時(shí)掙的報(bào)酬的兩倍”。空白處是非謂語動(dòng)詞作時(shí)間狀語，與句子主語構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，因此選擇A。

82. A. 　本題句意為“看到她打算去睡覺了，我問她是否喜歡床上那個(gè)小洋娃娃”。空白處為非謂語動(dòng)詞作時(shí)間狀語，與句子主語構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，因此選A。

83. C. 　此處是非謂語動(dòng)詞作定語，被修飾的代詞one前有序數(shù)詞the last修飾，因此用不定式作后置定語，意為“最后一個(gè)到達(dá)的人”。

84. C. 　空白處是非謂語動(dòng)詞作定語，與被修飾的名詞desks構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，而且表示正在進(jìn)行，因此用現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式作定語，意為“書桌開開合合的聲音”。

85. D. 　本題句意為“我沒有別的方法來說服你留下來，因此只能祝愿你好運(yùn)”。先行詞nothing在定語從句中作try的賓語，后接非謂語動(dòng)詞作目的狀語，因此選用不定式形式。

86. D. 　本題句意為“我多么經(jīng)常后悔沒有聽從他的忠告??！”regret doing sth.是固定結(jié)構(gòu)意為“后悔做了某事”。

87. D. 　本題句意為“當(dāng)被問起為什么去那里的時(shí)候，他說他被派到那里是為了太空飛行受訓(xùn)”?？瞻滋幨欠侵^語動(dòng)詞作目的狀語，與句子主語構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，因此選擇不定式的被動(dòng)形式。

88. A. 　本題句意為“失去的東西永遠(yuǎn)也不會(huì)再來”?？瞻滋幨欠侵^語動(dòng)詞作定語，與所修飾的名詞things構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，而且表示完成，因此選擇A。

89. B. 　此處為動(dòng)詞say的非謂語動(dòng)詞作讓步狀語，與句子的主語構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，而且發(fā)生在謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作之前，因此選擇having said。本句意為“盡管我說過她沒有做好工作，我還是認(rèn)為我沒有她有能力”。

90. C. 　本題句意為“彼得剛才收到一封信，信上說他祖母不久要來看他。”空白處為非謂語動(dòng)詞作定語與所修飾的名詞letter構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，意為“上面寫道”，因此選擇C。

91. B. 　本題是固定結(jié)構(gòu)allow sb. to do sth.的被動(dòng)語態(tài)形式be allowed to do sth.。

92. A. 　本題是固定結(jié)構(gòu)have trouble (in) doing sth.，用動(dòng)名詞形式，此處意為“難以想出合適的要說的事情”。

93. A. 　空白處是非謂語動(dòng)詞作定語，與所修飾的名詞club構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，既表示被動(dòng)又表示完成，因此選擇A。此處意為“成立于25年前的俱樂部”。

94. B. 　及物動(dòng)詞involve的非謂語形式作定語，與所修飾的名詞concept構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，因此選擇現(xiàn)在分詞形式，而不定式作定語表示將來。本句意為“‘天才’是一個(gè)復(fù)雜的概念，涉及許多不同的因素”。

95. C. 　空白處是非謂語動(dòng)詞作目的狀語，因此只能用不定式。本題句意為“人們已經(jīng)了解到為了滿足營養(yǎng)需求而保持飲食平衡的重要性”。

96. D. 　本題是時(shí)間狀語從句once she was married的省略形式。本題句意為“一旦結(jié)了婚，羅斯就一生致力于照料孩子并成為全職的家庭主婦”。

97. A. 　此空白處是動(dòng)名詞作主語，表示一般情況下的行為，因此用動(dòng)名詞的一般式，其完成時(shí)表示動(dòng)名詞的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前。

98. C. 　非謂語動(dòng)詞作定語，operate意為“運(yùn)營”，與所修飾的名詞branch offices構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系。本題句意為“大公司通常在世界各地都有很多分公司在運(yùn)作”。

99. A. 　逗號(hào)前為原因狀語，空白處與句子的主語為邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，由此可排除表示主動(dòng)關(guān)系的B和C選項(xiàng)，D選項(xiàng)常作目的和結(jié)果狀語，不作原因狀語，也可排除。而A選項(xiàng)為現(xiàn)在分詞完成式的被動(dòng)形式，可作時(shí)間狀語、原因狀語、結(jié)果狀語、伴隨狀語等。因此，正確答案為A選項(xiàng)。本題意為“我被告知那晚要加班，因此錯(cuò)過了一部精彩的電影”。

100. D. 　在句型“主語+be+形容詞+ to do”中，如果這個(gè)主語是動(dòng)詞不定式to do的邏輯賓語，應(yīng)用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義，所以選D。

101. B. 　with的賓語后面可加形容詞、副詞、分詞、不定式、名詞等作賓補(bǔ)，此句中pet dog與follow構(gòu)成主謂關(guān)系，所以用following。

102. B. 　本題句意為“湯姆乘的士趕到機(jī)場，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)他要乘坐的飛機(jī)已經(jīng)飛入高空了”。此處only后接動(dòng)詞不定式to do表示意想不到的結(jié)果。因此選B。

103. C. 　本題考查現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語。winding its way與賓語snake之間為主動(dòng)關(guān)系且此動(dòng)作正在進(jìn)行，故選C。

104. A. 　本題考查過去分詞作賓語補(bǔ)足語。此題中使役動(dòng)詞get后接的賓語car與作賓語補(bǔ)足語的動(dòng)詞wash之間為被動(dòng)關(guān)系，構(gòu)成短語get sth. done。故答案選A。句意為“在驅(qū)車進(jìn)城之前，你必須將你的車洗了”。

105. C. 　本題句意為“完成了工程之后，她應(yīng)學(xué)校邀請(qǐng)給新生講話”。由題可知空白處是表示目的，當(dāng)表示目的時(shí)只能用不定式。若是選D，是不定式的完成時(shí)，表示不定式的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前，與題意不符合，所以選擇C。

106. B. 　offer的邏輯主語為空格前的名詞letter，根據(jù)句意“遞交給他的正式聘書”，兩者語態(tài)為主動(dòng)關(guān)系，且表伴隨，故選B。

107. A. 　根據(jù)last night可知start已經(jīng)發(fā)生，故排除C和D（不定式常表示將來），B（being done）一般表示被動(dòng)的動(dòng)作正在進(jìn)行，也排除。

108. B. 　因?yàn)楸揪湟延兄^語動(dòng)詞is，且沒有連詞或引導(dǎo)詞，故排除謂語形式D；而time與use為被動(dòng)關(guān)系，所以選B，此處是過去分詞作條件狀語或時(shí)間狀語表示被動(dòng)。

109. C. 　因?yàn)閣ork與do為被動(dòng)關(guān)系，而need后用-ing的主動(dòng)形式表被動(dòng)含義，或用不定式的被動(dòng)形式，故選C。

110. A. 　結(jié)合選項(xiàng)來分析句子結(jié)構(gòu)，逗號(hào)前為時(shí)間狀語從句，后面實(shí)際上是一個(gè)祈使句。由此可知，A選項(xiàng)符合題意，本題句意為“在你辭去工作之前，考慮一下你的家人會(huì)對(duì)你的決定怎樣想”。因此，正確答案為A選項(xiàng)。

111. A. 　分析句子結(jié)構(gòu)可知，空白處為后置定語，與被修飾的名詞是邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，而且是將要發(fā)生的動(dòng)作。由此可知，表示被動(dòng)和將來的A選項(xiàng)符合題意。B表示被動(dòng)進(jìn)行；C表示被動(dòng)完成；D表示被動(dòng)完成，但是不作定語。因此，正確答案為A選項(xiàng)。

112. D. 　此處是固定短語“that +形容詞（+ a/an +名詞）”，副詞that表示“那么……”修飾形容詞，相當(dāng)于so及how的用法，即that (so/how) big a difference意為“那么（如此/多么）大的一個(gè)區(qū)別（影響）”。故選D。

113. A. 　非謂語動(dòng)詞短語后有逗號(hào)，說明非謂語動(dòng)詞作題干的狀語，邏輯主語是句子的主語we，非謂語動(dòng)詞與邏輯主語是主動(dòng)關(guān)系，且其動(dòng)作與謂語動(dòng)詞wait的動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，用動(dòng)詞-ing的一般式，選A。本題句意為“我們排了很長的隊(duì)，等待商店開門去買新的iPad”。

114. D. 　所填詞與前文構(gòu)成固定句型have no choice but to do sth.，意為“沒有別的選擇，只能……”，故選D。

115. D. 　并列結(jié)構(gòu)，making與correcting并列, 作介詞by的賓語。

116. C. 　非謂語動(dòng)詞考點(diǎn)。tin和use是被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞形式。

117. A. 　此處happy to watch anything that happened to be on作sat的目的狀語。句意為“那位老人每天晚上坐在電視機(jī)前，高興地看要上演的任何節(jié)目”。

118. A. 　此處現(xiàn)在分詞短語hoping that I'd do as much for him作伴隨狀語。句意為“Tony借給我了錢，希望我同樣回報(bào)他”。

119. A. 　此處only to do/be done表示意料之外的結(jié)果；現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語則表示自然的結(jié)果。這里George和tell之間是被動(dòng)關(guān)系，因此用to be told。句意為“喬治在戰(zhàn)爭結(jié)束后回到家，卻被告知妻子已經(jīng)離開了”。

120. C. 　be worthy + to be done = be worthy of being done意為“某事是值得被做的”是固定句型，故選擇C。

121. C. 　prevent sb. from doing sth.意為“阻止某人做某事”，本句中的fishing boats和attack是被動(dòng)關(guān)系，所以選擇C項(xiàng)，句意為“中國最近加緊黃巖島的水域控制來阻止中國漁船在中國南海被襲擊”。

122. A. 　首先要弄清楚本句中的and連接的成分是非謂語動(dòng)詞作狀語，主語與press是被動(dòng)關(guān)系，但是與realize是主動(dòng)關(guān)系，“受到父母壓力同時(shí)自己也意識(shí)到他已經(jīng)浪費(fèi)了太多時(shí)間，這個(gè)男孩決定停止玩電腦游戲”。本題考查非謂語動(dòng)詞的難度比較大，主要是很多學(xué)生看到pressed后就不知道realize在句中作什么成分，所以本題關(guān)鍵有兩個(gè)，一個(gè)是and并列的成分是什么，然后就是realize與主語the boy的關(guān)系。

123. D. 　reserve和謂語動(dòng)詞sat之間沒有連詞，故用其非謂語形式，且和其邏輯主語the table邏輯上構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞表示被動(dòng)、完成的概念，在句子中作后置定語，意為“為客人留的座位”。

124. D. 　“either ... or +并列結(jié)構(gòu)”，前后形式上要保持一致，由此與study相呼應(yīng)，故答案選D，用動(dòng)詞原形。本句意為“我認(rèn)為Tom作為大部門的領(lǐng)導(dǎo)，要么不斷學(xué)習(xí)，要么放棄工作”。

125. D. 　it作形式主語，真正的主語是后面的不定式：to remain silent.本題可歸結(jié)為句型“it is +形容詞/名詞+to do/that ...”。此處意為“有時(shí)最好還是保持沉默”。

126. B. 　動(dòng)詞base與邏輯主語you之間構(gòu)成主謂關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作狀語，意為“將一個(gè)重要決策基于情感而非理智”。故選B項(xiàng)。

127. C. 　本題意為“游客們圍在火堆旁，與當(dāng)?shù)厝艘黄鹛琛?。句子主語the tourists是動(dòng)詞gather的執(zhí)行者，二者是主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作狀語。

128. B. 　非謂語動(dòng)詞的邏輯主語是Philip,還原的句子為When Philip was asked for his views about his teaching job。用過去分詞作狀語，表被動(dòng)和完成。

129. A. 　remember后面既可以接不定式，也可以接動(dòng)名詞，如果選擇B，則與后面的before I left the office是相矛盾的，故只能選擇答案A。此處意為“我記得離開辦公室前鎖過門了”。

130. B. 　本句意為“接下來我們看到的是煙霧從房子的后面冒出來”。rise意為“升起來”和see“看到”這兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生的，因此選擇現(xiàn)在進(jìn)行的形式表示非謂語動(dòng)詞動(dòng)作和謂語動(dòng)詞動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。

131. C. 　本句意為“因?yàn)橛幸蛔鶚蚺c大陸連接，那個(gè)島嶼很容易去”。join是及物動(dòng)詞，但空格后沒有賓語，故使用join的過去分詞形式，充當(dāng)表示狀態(tài)或性質(zhì)的形容詞，選項(xiàng)A，　B，　D都是主動(dòng)式，需要后接賓語，因此排除。

132. D. 　本句意為“Sarah假裝開心，對(duì)那次爭論什么也沒說”。A和B項(xiàng)是謂語動(dòng)詞形式，句中沒有連詞連接前后句，故排除；C項(xiàng)是作目的狀語，而句中是伴隨狀態(tài)，故選D。

133. A. 　本句意為“經(jīng)常更新這些數(shù)據(jù)很重要”。B和D項(xiàng)表示該動(dòng)作發(fā)生在過去，但句尾的regularly表示經(jīng)常發(fā)生，故用一般現(xiàn)在時(shí)。for引出的邏輯主語the figures與update存在著被動(dòng)關(guān)系，故選A。

134. B. 　本句意為“Emma，你坐下吧。老這么站著你會(huì)累的?！盇項(xiàng)to keep是表示將來。C項(xiàng)having kept和D項(xiàng)to have kept表示該動(dòng)作先發(fā)生。make yourself more tired與keeping on your feet是同時(shí)進(jìn)行的，故選B。

135. A. 　動(dòng)詞不定式作目的狀語，本句意為“鳥兒的鳴唱有時(shí)是一種警告，讓其他鳥兒遠(yuǎn)離”。

136. C. 　非謂語動(dòng)詞做伴隨狀語，與邏輯主語即句子的主語構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，且與謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。

137. D. 　此處是被省略的時(shí)間狀語從句，其相當(dāng)于when film is compared to such art forms as music and painting。這里film和compare之間是被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞。又因?yàn)橹髡Z一致，所以film被省略。本句意為“電影的歷史短得多，尤其是當(dāng)它和像音樂和繪畫這樣的藝術(shù)形式相比時(shí)”。

138. A. 　此處主句的主語party和weather不一致，所以weather保留，作permitting的邏輯主語，構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。另外，weather與permit之間是主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞。本句意為“如果天氣允許，聚會(huì)將在花園舉行”。

139. B. 　此處動(dòng)詞provide與其邏輯主語envelope之間是被動(dòng)關(guān)系，在句中作定語，相當(dāng)于which is provided。本句意為“填完并簽名后，請(qǐng)把表格放入我們提供的信封內(nèi)送回”。

140. A. 　本句意為“旅客只可以隨身攜帶一件行李登機(jī)”。permit sb. to do sth.意為“允許某人做某事”，句中是被動(dòng)語態(tài)，passengers是carry的邏輯主語，用主動(dòng)式，故選A。

141. B. 　本句意為“翻譯成英語后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子的詞序全變了”。the sentence與translate之間存在著被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞，答案為B。

142. C. 　本句意為“Mike在他屋子外的大街上發(fā)現(xiàn)了他丟失的汽車，看上去剛擦得干干凈凈，還打過蠟”。A項(xiàng)looked是謂語形式，但句中沒有連詞連接前后句，因而不正確；B項(xiàng)不定式to look和D項(xiàng)to be looking如果都表示結(jié)果，那只能由Mike執(zhí)行這個(gè)動(dòng)作，與題意不符；C項(xiàng)looking表明車子的狀態(tài)，作伴隨狀語，故選C。

143. A. 　句意為“很多人認(rèn)為1955年開業(yè)的加利福尼亞迪斯尼樂園是游樂園的雛形”。open意為“開業(yè)”，與Disneyland之間存在著被動(dòng)關(guān)系；D項(xiàng)Being opened表示正在進(jìn)行，但開業(yè)的事實(shí)已經(jīng)發(fā)生，與題意不符，故選A。

144. C. 　本句意為“Harrison Ford被認(rèn)為是為數(shù)不多的曾經(jīng)做過木匠的電影明星之一”?！白鲞^木匠”這事發(fā)生在過去，不定式應(yīng)當(dāng)用完成式，表示發(fā)生過，排除A、B項(xiàng)。to have been working強(qiáng)調(diào)過去一直持續(xù)的動(dòng)作，與句意不符，故排除D項(xiàng)，選C。

145. A. 　本句意為“看那兒，有一條長長的蜿蜒小路一直延伸到那座房子”。leading作為path的后置定語，相當(dāng)于which leads。故選A。

146. B. 　本句意為“最近一項(xiàng)調(diào)查引起了市民們的激烈討論，該調(diào)查是比較在兩個(gè)不同超市里的相同商品的價(jià)格”。句子的主語是a survey，謂語動(dòng)詞是has caused，賓語是heated debate。由此可見，原句不缺主干成分，comparing prices of the same goods in two different supermarkets修飾survey，作后置定語。由于prices作compare的賓語，是主動(dòng)形式，所以選B。

147. C. 　本句意為“建于1911年的清華大學(xué)培養(yǎng)了一大批杰出的人士”。Tsinghua University與found之間存在著被動(dòng)關(guān)系，to be founded不定式表示將來，不符合題意。founded過去分詞表示被動(dòng)，也表示動(dòng)作已完成，故選C。

148. D. 　本句意為“iPad 2與其早期的型號(hào)在厚度和重量上不同，拿在手里很舒服”。在用easy, difficult, hard, comfortable等形容詞構(gòu)成的復(fù)合賓語時(shí)，用不定式作狀語。hold與前面的the iPad 2有邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，故用主動(dòng)式的不定式。因此，選D。

149. D. 　本句意為“Tom問糖果制造商能否把巧克力做得更容易扳成小塊”。在用easy, difficult, hard, comfortable等形容詞構(gòu)成的復(fù)合賓語時(shí)，用不定式作狀語。to break與the chocolate存在著動(dòng)賓關(guān)系，故用主動(dòng)式的不定式，選D。

150. A. 　本句意為“令人驚訝的是，蝙蝠是長壽的動(dòng)物，有些能活20年左右”。had和have是謂語動(dòng)詞形式，題中沒有連詞，無法并存兩個(gè)句子。to have表示將來；having表示伴隨，因此選A。

151. B. 　本句意為“甚至最優(yōu)秀的作家有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)他們難以用文字表達(dá)自己”。lose是及物動(dòng)詞，A，C，D項(xiàng)都是主動(dòng)式，空格后沒有l(wèi)ose的賓語，故用過去分詞lost當(dāng)形容詞用，作find themselves的賓語補(bǔ)足語。

152. C. 　本句意為“如果他們贏了今晚的決賽，隊(duì)員們將會(huì)巡游全城，接受熱情支持者的歡呼?！盇項(xiàng)being cheered表示正在進(jìn)行；B項(xiàng)be cheered是謂語原形；D項(xiàng)were cheered也是謂語，但句中已有謂語are going to，因此B和D都不對(duì)；C項(xiàng)to be cheered表示將來，同時(shí)也表示被動(dòng)。根據(jù)語境，選C。

153. B. 　本句意為“Ladex不愿意去國外留學(xué)，因?yàn)樗母改改昙o(jì)大了”。feel like doing sth.意為“想要做某事”，是習(xí)慣表達(dá)法。因此選B。

154. D. 　本句意為“Simon制作了一個(gè)大竹盒來養(yǎng)這只生病的小鳥，直到它能飛起來”。make a big bamboo box的目的是為了keep the little sick bird，因此選D表示目的狀語。A項(xiàng)構(gòu)成使役用法，大竹盒無生命力，不能執(zhí)行這個(gè)動(dòng)作；B項(xiàng)是謂語詞，與句中已有謂語made沖突；C項(xiàng)是伴隨狀語，表示made與keep同時(shí)進(jìn)行。根據(jù)句意選D。

155. C. 　本句意為“Andy在一部新影片中扮演重要角色，這就有了成名的機(jī)會(huì)”。offer sb. sth.意為“（主動(dòng)）提供某人某物”。句中Andy與offer之間存在著被動(dòng)關(guān)系，故選C。

156. A. 　本句意為“據(jù)政府官員說，為了喚起人們對(duì)食品安全的關(guān)注，將制作更多的電視節(jié)目”。raising表示伴隨；to have raised表示動(dòng)作已發(fā)生；having raised表示該動(dòng)作先發(fā)生；to raise表示目的狀語，事情還沒有發(fā)生，是前面“將制作更多的電視節(jié)目”的目的，因此，選A。

157. C. 　本句意為“Michael在他的床頭貼了姚明的照片提醒自己不要忘了自己的夢(mèng)想”?？崭袂暗膆imself與動(dòng)詞remind之間存在著被動(dòng)關(guān)系。故選C。

158. D. 　本句意為“Claire在登機(jī)前一小時(shí)將攜帶的行李接受了檢查”。have sth. Done意為“讓……被做”。邏輯主語是her luggage，和check構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，所以選擇D。

159. A. 　本句意為“中國修建了越來越多的高速公路，人們從一個(gè)地點(diǎn)到另外一個(gè)地點(diǎn)更加方便”?？崭窈竺媸莍t，說明是主動(dòng)關(guān)系，排除B；不能選擇C的原因是to do作目的狀語，前面不能有逗號(hào)；答案選擇A，表示結(jié)果。

160. C. 　本句意為“想法重要，提出想法的能力也同樣重要”。express修飾的是ability, 為主動(dòng)關(guān)系，排除B和D表示被動(dòng)的選項(xiàng)；ability作為一個(gè)抽象名詞，通常使用動(dòng)詞不定式作定語，聯(lián)系到短語be able to do sth.，不難推斷正確選項(xiàng)為C。

161. C. 　本句意為“人們期待著從全國各地挑選出來的運(yùn)動(dòng)員能在今年夏季的賽事中給我們帶來榮譽(yù)”。select修飾players，為被動(dòng)關(guān)系，只有C選項(xiàng)表被動(dòng)。故選C。

162. C. 　本句意為“每天早上醒來后，你是否感到精力充沛，并為新的一天作好了準(zhǔn)備？”wake up作句子的謂語，句中沒有連詞連接前后句，故排除謂語動(dòng)詞feel。to feel表示將來，與wake up組成一先一后的動(dòng)作關(guān)系，felt作為過去分詞表示被動(dòng)，與you這個(gè)邏輯主語矛盾，故選C項(xiàng)feeling作伴隨狀語。

163. C. 　本句意為“游客們圍繞在火堆旁邊，與當(dāng)?shù)厝艘黄鹛琛！眊ather的動(dòng)作由the tourists執(zhí)行，用主動(dòng)形式，并與dance同時(shí)進(jìn)行，故選C，表示伴隨情況。

164. C. 　本句意為“在接到妻子的電話說她摔倒后，Gorden先生立刻從辦公室沖回家”。非謂語動(dòng)詞修飾phone call，前后動(dòng)詞的動(dòng)作在同一時(shí)間發(fā)生，表示主動(dòng)進(jìn)行用現(xiàn)在分詞的形式。選C。

165. C. 　這是“疑問副詞+ to do”的用法。句意為“有二十名學(xué)生想聽旨在提高閱讀速度的課程”。fast提示了方式，how to read fast等同于名詞，作teach的賓語。故選C。