課前預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)好新課,取得優(yōu)良成績(jī)的基礎(chǔ)。如果不搞好課前預(yù)習(xí),上新課時(shí)就會(huì)倉促上陣,心中無數(shù),不得要領(lǐng);老師講,自己吞,平均用力,難以消化,以至于對(duì)接受新課喪失信心。反之,如果做好了課前預(yù)習(xí),不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力,而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。對(duì)新教材有了初步的了解,就可以集中精力對(duì)付新課的重點(diǎn)和自己弄不懂的問題,配合教師講授,及時(shí)消化知識(shí)和掌握新技能。
初步理解一下要學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí);復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新內(nèi)容相聯(lián)系的舊概念、舊知識(shí);歸納新知識(shí)的重點(diǎn),找出自己不理解的難題是課前預(yù)習(xí)的重要內(nèi)容。
同時(shí)要在課前預(yù)習(xí)中注意如下相關(guān)事項(xiàng)中,這樣才能做到高效預(yù)習(xí)。
1. 課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容
課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面:
1. 圍繞基本概念、原理、法則、規(guī)律、公式等閱讀教材。
2. 做課后練習(xí)題,目的在于檢查自己閱讀時(shí)的理解程度。
3. 結(jié)合做練習(xí)題再讀一遍教材,以求對(duì)知識(shí)有較深入的理解。
4. 發(fā)現(xiàn)先前的知識(shí)沒有掌握時(shí),回過頭再補(bǔ)上來。
5. 做預(yù)習(xí)筆記,將自己的思維成果記錄下來。預(yù)習(xí)筆記要線索清楚、重點(diǎn)突出、層次分明。條理化的筆記有利于記憶。
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